安徽師范大學法學院教育碩士司法服務方向非全日制的培養(yǎng)方案 正文

一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強職業(yè)技術教育教學實踐和研究能力的中等職業(yè)技術學校司法服務方向的專任教師和管理人員。具體要求為：
1.擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好的知識結構和扎實的專業(yè)基礎，了解我國司法活動運行的現(xiàn)狀、司法改革與司法服務的發(fā)展趨勢。
3.具有較強的職業(yè)技術教育實踐能力，勝任職業(yè)技術教育教學和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論、方法和技術，解決教育教學中的實際問題；能理論聯(lián)系實際，運用現(xiàn)代信息技術，創(chuàng)造性地開展教育教學工作。
4.能較為熟練地運用一門外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
本專業(yè)類招收具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。
三、學習方式及年限
采用非全日制學習方式，學制一般為3年。
四、課程設置
課程分為學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實踐教學四個模塊。總學分不少于36學分。
（一）學位基礎課 （12學分）
1.外語（2學分）
2.政治理論（含教師職業(yè)道德教育）（2學分）
3.教育原理（2學分）
4.課程與教學論（2學分）
5.教育研究方法（2學分）
6.心理發(fā)展與教育（2學分）
（二）專業(yè)必修課 （10學分）
1.法律事務課程開發(fā)與教材研究（2學分）
2.法律事務教學設計與實施（2學分）
3.法學專業(yè)領域發(fā)展前沿專題（2學分）
4.法律教育（2學分）
5.法律職業(yè)規(guī)范與倫理（2學分）
6.法律談判與非訴法務（2學分）
（三）專業(yè)選修課 （6學分）
1.專業(yè)理論知識類課程：法律邏輯（2學分）；法制宣講與法庭辯論（1學分）
2.行業(yè)技術技能類課程：法律方法（2學分）;法律文書寫作與訴前準備（1學分）
3.教育教學管理類課程：中等職業(yè)教育政策與法規(guī)（1學分）；中職學校班主任與班級管理（1學分）
（四）實踐教學（6學分）
1.實踐案例研究（2學分）
2.教育觀察反思（2學分）
3.教學專題研究（2學分）
五、教學方式
⑴實行由校內指導教師和校外指導教師相結合的“雙師型”導師制。為每一個研究生同時安排校內指導教師和校外指導教師。校內指導教師按條件遴選，全面負責研究生的思想教育、學術教育等工作。校外導師由具有副高級及以上專業(yè)技術職務的中等或高等職業(yè)學校教師和具有法官或檢察官資格的人員擔任，主要負責研究生的實踐教學和專業(yè)能力培養(yǎng)。應在中等職業(yè)學校建立穩(wěn)定的實踐基地，為學生提供校內和校外實訓實習基地。
⑵課程教學以提高職業(yè)技術教育教學能力和教研能力為重點，注重培養(yǎng)將新技術、新思維、新理論等轉化為課程與教學資源的能力。
⑶課堂教學采用課堂講授與案例教學、項目教學、行動學習、模擬教學和實踐考察等相結合的多元化學習方式，注重探索應用型人才培養(yǎng)模式。
⑷建立由校內導師和中等職業(yè)學校的教師參與的實踐教學指導組，組織和實施教育實踐實踐活動，并對實踐過程和調研報告進行考核。
⑸加強對學生學習過程的定期考查，充分利用網絡平臺，提供豐富和能便捷利用的學習資源。課程考核分為考試和考查兩種形式，具體考核辦法可以靈活多樣，應當著重考察研究生運用所學專業(yè)理論和知識，發(fā)現(xiàn)、分析、判斷和解決實際問題的專業(yè)能力和方法，減少對機械性記憶的考核。
六、學位論文及學位授予
（一）學位論文選題應緊密聯(lián)系職業(yè)技術教育實踐，來源于中等職業(yè)學校的教育、教學和管理的實際問題。
（二）教育碩士（司法服務方向）學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調查研究報告、案例研究報告（針對同一主題的三個以上相關案件進行研究分析）等。論文正文部分字數(shù)不少于2萬字。
（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應至少各有一名具有高級專業(yè)技術職務的中等或高等職業(yè)學校教師和具有法官或檢察官資格的人員。
（四）修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

安徽師范大學

本文來源：http://www.lyhuahuisp.com/ahsfdx/yjsy_249738.html