未來技術學院醫(yī)工學（計算物理醫(yī)學）方向2021年科創(chuàng)夏令營通知
目標定位：為促進具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的復合型醫(yī)工交叉人才培養(yǎng)，未來技術學院醫(yī)工學（計算物理醫(yī)學）方向將于2021年8-9月舉辦科創(chuàng)夏令營。通過學術講座、參觀、項目競賽等方式，為入營學員提供學習和交流平臺。此次夏令營也將作為未來技術學院選拔研究生的重要途徑。
現(xiàn)誠邀各高校優(yōu)秀大學生申請參加未來技術學院醫(yī)工學（計算物理醫(yī)學）方向2021年科創(chuàng)夏令營活動！
一、科創(chuàng)夏令營活動時間和方式：
接收材料：8月25日截止
材料評議：8月26日—8月28日
夏令營活動時間：9月1日—9月5日
夏令營活動方式：根據疫情情況和防疫要求，具體活動方式另行通知
注意：2021級研究生申報時需已獲得現(xiàn)導師同意。
二、科創(chuàng)夏令營活動流程及內容：
1．未來技術學院及醫(yī)工學（計算物理醫(yī)學）方向介紹
2．知名醫(yī)工交叉專家學術前沿講座
3．參觀：學生集體參觀外科夢工場相關實驗室。
（本項活動根據疫情情況另行通知是否進行。）
4. 項目競賽：醫(yī)工學實驗競賽（如磁導航氣管插管體外實驗等），包括理論和實驗競賽，學生自行組隊參加?？己艘詧F隊成績和個人成績綜合評價（團隊占50%，個人占50%）。
(本項活動根據疫情情況另行通知是否進行。）
5. 綜合考核：學生結業(yè)答辯+成績考核
三、申請條件
2021級研究生從已錄取的研究生中擇優(yōu)選拔，2022級研究生從已獲推免生資格的2022屆本科畢業(yè)生中錄取。
要求具有臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、護理學、藥學、醫(yī)學影像學、生物醫(yī)學工程、生物技術、數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、應用物理學、應用化學、工業(yè)工程、電子科學與技術、材料物理、材料化學、機械工程、信息工程、人工智能等專業(yè)背景，且滿足下列基本條件之一者可提交申請：
1．所在學校為一流大學建設高校；
2．所在專業(yè)在第四輪學科評估中排名B+及以上。
四、申請材料
1．《西安交通大學未來技術學院2021科創(chuàng)夏令營申請表（適用于2021年入學）》或《西安交通大學未來技術學院2021科創(chuàng)夏令營申請表（適用于2022年入學）》（見附件）；
2.本科階段成績單1份（加蓋學校或者院系教務部門公章）（2021級研究生不用提供）；
3．英語水平證明材料1份（英語四/六級考試成績、TOEFL成績、GRE/GMAT成績等）；
4．個人陳述1份（格式不限）；
5．其他證明材料1份（如已發(fā)表論文、各類獲獎或資格證書）。
五、申請方式：
1．學生填報：通過電子郵箱提交相關材料，接收郵箱地址：xiaofeiliu@xjtu.edu.cn；
2．學生確認：入營學員于規(guī)定時間內（另行通知）回復確認是否參加，逾期不確認者將視為自動放棄。
六、優(yōu)秀營員評選及培養(yǎng)模式：
1. 優(yōu)秀營員評選：夏令營期間進行優(yōu)秀營員評選，凡在科創(chuàng)夏令營中表現(xiàn)優(yōu)秀者，將被評選為優(yōu)秀營員。
對于2022年畢業(yè)的本科學生且被評為優(yōu)秀營員的同學，獲得所在學校2022年推免資格，接收推免生期間第一志愿申報未來技術學院醫(yī)工學（計算物理醫(yī)學）方向，并按時按要求完成確認，根據專家組和導師團隊意見，同等條件下可優(yōu)先錄取為該方向免試攻讀碩士或博士學位研究生。
對于2021年9月入學的西安交通大學碩/博士研究生且被評為優(yōu)秀營員的同學，獲得原導師同意后，轉入未來技術學院，攻讀醫(yī)工學（計算物理醫(yī)學）方向碩士或博士學位。
2. 培養(yǎng)模式：堅持以臨床需求和解決臨床問題為導向，秉持“志趣導向、項目驅動、醫(yī)校企聯(lián)合、學科交叉、學生自主”的理念。按照“臨床引導、項目驅動”式的培養(yǎng)方案，采用學生團隊式自我管理、教師小組式指導，項目針對性課程設置和課題綜合式訓練模式。
七、注意事項：
1．未在規(guī)定時間內確認者視為自動放棄參加科創(chuàng)夏令營資格；
2．營員提交的材料必須真實、準確，若有違反將立即取消參營資格。
八、聯(lián)系方式：
咨詢電話： 劉老師：19992981729
王老師：15388656606
聯(lián)系郵箱：xiaofeiliu@xjtu.edu.cn
九、培養(yǎng)特色亮點：
1. 方向設定面向國家重大需求
本方向針對我國醫(yī)療領域的“臨門一腳”，“卡脖子”問題，以臨床疾病的現(xiàn)代化、信息化診治手段為中心，應用聲、光、電、磁、核以及人工智能等物理信息技術解決臨床診療實際問題，契合國家重大需求。
2. 畢業(yè)生就業(yè)渠道多樣
針對國家重大需求，國家發(fā)改委初步決定在25家大型醫(yī)院（含西安交大一附院）籌建國家醫(yī)學中心，對本方向人才需求旺盛。同時，學生還可根據自身特質進行發(fā)展路徑規(guī)劃，可選擇包括創(chuàng)業(yè)、龍頭企事業(yè)單位、科研機構或深造等多個出口。
3. 培養(yǎng)目標定位高
我國醫(yī)工交叉發(fā)展具有巨大潛能，但與全球尖端水平相比仍有較大差距，本方向培養(yǎng)目標定位高，通過集中優(yōu)質導師團隊、優(yōu)質平臺和優(yōu)質項目，努力為國家培養(yǎng)跨領域高端復合型人才。
4. 培養(yǎng)過程強調學科交叉融合
學科交叉融合是未來技術的重要特征，本方向打破原有醫(yī)工交叉界限，采用多專業(yè)、多學院導師聯(lián)合培養(yǎng)機制，融合科學家與醫(yī)生思維，實現(xiàn)1+1＞2的培養(yǎng)效果。
5. 強大的教師團隊和先進的培養(yǎng)平臺
培養(yǎng)團隊包括醫(yī)工交叉領域的多位知名專家，培養(yǎng)平臺包括3個國家地方聯(lián)合工程研究中心，2個國家重點實驗室，3個教育部重點實驗室和一個國家制造創(chuàng)新中心。同時，西安交大一附院作為第一批國家醫(yī)學中心建設單位，在未來的幾年中對醫(yī)工交叉平臺還會有大量的投入。
6. 全新的培養(yǎng)理念
醫(yī)工學（計算物理醫(yī)學）方向堅持以臨床需求和解決臨床問題為導向，秉持“志趣導向、項目驅動、醫(yī)校企聯(lián)合、學科交叉、學生自主”的理念，堅持“臨床引導、項目驅動”式的培養(yǎng)方案。
7. 團隊式的培養(yǎng)模式
采用團隊式的培養(yǎng)模式，學生根據項目和專業(yè)背景組建團隊，自我管理。教師小組式指導，由醫(yī)學導師為主，培養(yǎng)學生臨床思維能力；工科導師為輔，教授學生工科知識，培養(yǎng)學生理工科思維能力。
8. 靈活應用采集式教學方法
學生根據項目需要和自身教育背景，對所需知識點進行采集式學習，所學知識點與其所選方向課題相吻合并在畢業(yè)論文中得到體現(xiàn)的可給與學分。
9. 學位論文形式多樣
學位論文形式多樣，可以是學術論文、調研報告、產品研發(fā)、工程設計、應用研究、項目/工程管理、案例分析等，對學位論文采用多維度評價，畢業(yè)答辯不對發(fā)表論文做硬性要求。
10. 鼓勵創(chuàng)業(yè)
學生團隊獲得企業(yè)或政府等孵化項目投資支持，或學生團隊完成過程考核并于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得優(yōu)異成績者，經未來技術學院專家委員會論證通過，由學校提供一定支持資金，進行最長不超過三年的休學創(chuàng)業(yè)，休學創(chuàng)業(yè)學生在創(chuàng)業(yè)項目質量通過專家評審后可通過調研報告、產品研發(fā)等形式完成學位論文，參加畢業(yè)答辯。
