北京大學研究生專業(yè)高等教育學 正文

　　一、培養(yǎng)目標
　　本專業(yè)方向注重理論與實踐的結合，具有扎實理論基礎和較強的實際工作能力、適應高等學校改革和發(fā)展需要的專業(yè)化管理人才。
　?。?）掌握較為系統(tǒng)的教育、教育管理及相關領域的基本理論和知識，具有較為扎實的理論素養(yǎng)；
　?。?）了解和把握國內外高校管理的歷史、現狀和發(fā)展趨勢，具有較寬廣的國際視野；
　?。?）掌握基本的教育研究方法，具備獨立進行研究的能力，能夠撰寫出有質量的工作報告和研究論文；
　?。?）具有較強的組織、協調、管理和領導能力。

　　二、學制及學習方式
　　學制2年，可選擇直接攻讀或“2+2”模式。“2+2”模式，即對于獲得選留資格的學生，可先在高校從事兩年管理工作（在此期間可提前選修部分課程），兩年后以全日制形式繼續(xù)學習，完成培養(yǎng)方案要求的學分和論文。

　　三、學分要求
　　不少于37學分

　　四、課程計劃
　　高校管理碩士具有專業(yè)碩士性質，突出理論聯系實際解決現實問題的特色。課程實行模塊制，每個模塊由多門課程組成，每門課程由至少2名教師共同建設和完成。教師以北京大學教育學院教師為主體，并聘請部分具有較高學術水平、同時又有豐富的高校管理工作經驗的教師。

　　五、導師和學位論文
　　1．高校管理碩士項目實行雙導師制。每名學員在教育學院選擇一位學術導師，同時可以選擇一位具有豐富高校管理工作經驗的教師作為實踐導師，通過共同培養(yǎng)密切理論與實踐的聯系。
　　2．學位論文需在導師的指導下獨立完成。開題報告最遲在第三學期初公開進行。在撰寫論文過程中，每月至少書面或當面向導師匯報一次進展情況，并在導師的指導下不斷完善論文。

 

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