北京航空航天大學(xué)以培養(yǎng)“具有高度的國(guó)家使命感和社會(huì)責(zé)任感，理想高遠(yuǎn)、學(xué)識(shí)一流、胸懷寰宇、致真唯實(shí)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才為目標(biāo)，探索大類招生與培養(yǎng)，對(duì)招生專業(yè)進(jìn)行重大改革和調(diào)整，并在多年試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，成立覆蓋一、二年級(jí)大類本科生、強(qiáng)化通識(shí)教育的“北航學(xué)院”。

 

學(xué)院按照“學(xué)生為本、通識(shí)為基、融合一體、創(chuàng)新開放”的育人理念，整合全校教育資源，統(tǒng)籌管理大類人才培養(yǎng)和書院建設(shè)，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，實(shí)施品牌教學(xué)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，全球聘請(qǐng)教師，推進(jìn)課程超市機(jī)制，努力使優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)于人才培養(yǎng)。

 

在學(xué)院內(nèi)部，設(shè)立有綜合辦公室、教學(xué)工作部、學(xué)生工作部以及士諤、馮如、士嘉、守鍔、致真、知行六大書院，從全校優(yōu)選知名學(xué)者擔(dān)任書院院長(zhǎng)，由國(guó)家級(jí)名師等擔(dān)任大類責(zé)任教授，設(shè)立十個(gè)大類核心課程群，學(xué)院以厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重素質(zhì)、拓思維為目標(biāo)，系統(tǒng)性構(gòu)建大類培養(yǎng)方案，著力推進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)的融合一體建設(shè)。

 

書院核心功能涵蓋通識(shí)教育、導(dǎo)師制以及社區(qū)育人。在通識(shí)教育方面，重文理基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)全面發(fā)展，打造針對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的課外專業(yè)化指導(dǎo)支持體系，圍繞新生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展等方面搭建適應(yīng)性輔導(dǎo)體系。在導(dǎo)師制方面，建設(shè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師、思政導(dǎo)師、社會(huì)導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師相結(jié)合的導(dǎo)師體系，打造專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，充分感知學(xué)生的狀態(tài)和個(gè)性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和需求，加強(qiáng)陪伴引導(dǎo)，開展課程體驗(yàn)、能力測(cè)試、個(gè)體診斷等學(xué)習(xí)認(rèn)知以及心理健康教育、個(gè)性發(fā)展輔導(dǎo)。各書院為2019級(jí)本科生聘請(qǐng)導(dǎo)師447名，其中高級(jí)職稱比例72%，導(dǎo)師配比1:7；聘請(qǐng)班主任108名，高級(jí)職稱比例64%；聘請(qǐng)優(yōu)秀高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)為“夢(mèng)拓”朋輩導(dǎo)師715人，“夢(mèng)拓”配比1:4。在社區(qū)育人方面，強(qiáng)化學(xué)生自我管理委員會(huì)和學(xué)生社團(tuán)組織，創(chuàng)新以學(xué)生社區(qū)為主的黨團(tuán)組織模式，建立學(xué)業(yè)與發(fā)展支持中心，幫助學(xué)生更好適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)院實(shí)施導(dǎo)師、輔導(dǎo)員駐樓，建設(shè)閱讀區(qū)、自由討論區(qū)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、創(chuàng)意活動(dòng)室、師生交流室等活動(dòng)空間，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的育人“大社區(qū)”。

 

建設(shè)北航學(xué)院作為學(xué)校一項(xiàng)重大的教育教學(xué)改革舉措，學(xué)院將更加重視學(xué)科交叉能力的培養(yǎng)，更加重視通識(shí)與專業(yè)并重的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，更加發(fā)揮書院制在教學(xué)模式與方法改革中的作用。始終致力于傳承北航人才培養(yǎng)傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，推廣與拓展高水平精英人才培養(yǎng)模式；致力于擴(kuò)大學(xué)生自主選擇權(quán)，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展；致力于支撐人才培養(yǎng)改革，推進(jìn)通識(shí)教育，改變課程與學(xué)院、教師的專屬關(guān)系，實(shí)施任課教師的準(zhǔn)入、退出機(jī)制，引入良性競(jìng)爭(zhēng)，不斷推進(jìn)和加強(qiáng)一流本科人才培養(yǎng)。

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