一．歷史沿革
電子電氣工程學(xué)院始建于1984年，前身是寶雞大學(xué)電氣工程系。1992年，寶雞大學(xué)與寶雞師范學(xué)院合并為寶雞文理學(xué)院，成立了電子電氣工程系。2014年根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)工作需要，電子電氣工程系更名為電子電氣工程學(xué)院。目前學(xué)院涵蓋電氣工程、控制科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程四個一級學(xué)科。具有電氣工程及其自動化、電子信息工程、自動化、通信工程和軌道交通信號與控制五個專業(yè)，全日制在校學(xué)生1400余人。
二．師資隊伍
學(xué)院現(xiàn)有教職工66人，專任教師52人，其中教授7人、副教授14人、高級工程師2人、高級實驗師1人，博士17人（在讀9人）。11位教師入選學(xué)校高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才，其中優(yōu)秀拔尖人才1人，學(xué)科帶頭人1人，學(xué)術(shù)帶頭人9人。校級教學(xué)名師2人，1位教師入選2018年陜西省QR工程，1位教師獲得全國高等學(xué)校青年教師講課競賽一等獎，3位教師獲得學(xué)校青年教師講課競賽一等獎，3位教師獲得首屆陜西高校青年教師實驗技能大賽三等獎，6位教師獲得學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。
三．人才培養(yǎng)
學(xué)院始終重視工科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革，現(xiàn)學(xué)院設(shè)有電氣工程實訓(xùn)中心、自動化實訓(xùn)中心、現(xiàn)代移動通信綜合實訓(xùn)實驗中心、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地；風(fēng)力發(fā)電技術(shù)實驗室、電力電子技術(shù)實驗室、電機拖動實驗室、PLC實驗室、過程控制實驗室、風(fēng)光互補發(fā)電技術(shù)實驗室、供電技術(shù)實驗室、電工實驗室、繼電保護實驗室、軌道交通信號聯(lián)鎖列控一體化實驗室、軌道交通實驗室、仿真技術(shù)實驗室、自動控制實驗室、FAMIC仿真實驗室；電子技術(shù)實驗室、嵌入式實驗室、單片機實驗室、通信基礎(chǔ)實驗室。2013年“電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”獲批為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，電機與電力拖動課程和電力電子技術(shù)課程獲批為省級精品資源共享課程，電氣信息類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊獲批為省級教學(xué)團隊。2017年電氣工程及其自動化專業(yè)獲批為省級一流專業(yè)建設(shè)項目，2018年電氣工程及其自動化專業(yè)工程實踐教學(xué)團隊獲批校級教學(xué)團隊，“智慧能源及工業(yè)控制應(yīng)用”科技創(chuàng)新團隊獲批校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。學(xué)院近年來獲批2項陜西省教育廳教學(xué)改革項目，5項陜西省教科所教學(xué)研究項目，2項校級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。指導(dǎo)學(xué)生申報獲批35項國家和省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，近2年參加各類全國高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽榮獲省部級獎項40余項。與陜西省地方電力（集團）有限公司寶雞供電分公司、陜西動力有限責(zé)任公司、陜西長嶺紡織機電科技有限公司、蘭州安信鐵路科技有限公司、大唐移動設(shè)備有限公司西安分公司、寶雞二電廠、寶雞吉利汽車有限公司、陜西子竹實業(yè)股份有限公司保持良好的校企合作關(guān)系。近年共有106名畢業(yè)生考取國家電網(wǎng)公司、143名畢業(yè)生考取了西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等高水平大學(xué)的碩士研究生。近三年畢業(yè)生就業(yè)率平均達到95.1%。
四．科學(xué)研究
學(xué)院堅持科研促教學(xué)，全體教師承擔(dān)國家級、省市廳級及校企合作科研項目88項，獲批國家專利技術(shù)50余項，在國內(nèi)外著名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表核心、EI和SCI論文360余篇；榮獲寶雞市科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項、三等獎1項。
學(xué)院將秉承“博文·明理·厚德·尚能”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、勵精圖治，開拓創(chuàng)新、敢為人先，立心立命、勇于擔(dān)當”的精神，招賢納才,充實隊伍，精細化管理，注重內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會能力。

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