一、專業(yè)簡介及特色
生物技術(shù)專業(yè)于2000年開始招收本科生，2016年成立生物學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。現(xiàn)有專業(yè)教師14人，其中43%以上教師具有博士學(xué)位，具有教學(xué)名師1人，教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。本專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)、省級(jí)以上項(xiàng)目17項(xiàng)、教研項(xiàng)目2項(xiàng)、出版教材3部，獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)精品課程1項(xiàng)、在線開發(fā)課程1門。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生完成省級(jí)以上“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目3 項(xiàng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”項(xiàng)目2 項(xiàng)、“全國大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”1項(xiàng)、“吉林省大學(xué)生生命科學(xué)競賽”1項(xiàng)、“吉林省大學(xué)生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽”26項(xiàng)、“吉林省大學(xué)生生物與醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽”1項(xiàng)，共獲得國家級(jí)競賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)競賽一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。
生物技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)是交叉性、前沿性、實(shí)踐性和新穎性較強(qiáng)，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)全面而系統(tǒng)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、理論和技能，同時(shí)應(yīng)具有靈活應(yīng)用生物技術(shù)的能力，了解國內(nèi)外生物技術(shù)前沿研究的先進(jìn)成果和應(yīng)用前景，并能夠在理、工、醫(yī)等學(xué)科高度交叉中進(jìn)行前沿科學(xué)研究或管理。本專業(yè)依托學(xué)校雄厚的工科專業(yè)基礎(chǔ)，結(jié)合生物技術(shù)的專業(yè)教育特點(diǎn)，著重突出生物資源開發(fā)與利用、生物醫(yī)藥及生物醫(yī)用材料研發(fā)的培養(yǎng)特色，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)原理與技術(shù)。畢業(yè)生應(yīng)系統(tǒng)掌握專門知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)，能夠在理、工、醫(yī)等學(xué)科高度交叉中進(jìn)行前沿科學(xué)研究和管理。具有基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高等突出特點(diǎn)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備健全人格和社會(huì)責(zé)任，能夠適應(yīng) 21 世紀(jì)生物產(chǎn)業(yè)和社會(huì)發(fā)展要求。具有寬廣的生物學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、研究方法和實(shí)驗(yàn)技能，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外研究的歷史，能夠深入了解前沿研究的先進(jìn)成果和應(yīng)用前景。同時(shí)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和從事科學(xué)研究的能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和一定的創(chuàng)新能力。熟練運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)軟件及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，掌握一門外國語，能夠熟練閱讀外文文獻(xiàn)，并具有一定的外文寫作能力和進(jìn)行國際交流的能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)原理與技術(shù)，成為能夠推動(dòng)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新性復(fù)合型人才。
具體培養(yǎng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，具備扎實(shí)的人文及自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和法律、法規(guī)常識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生掌握較強(qiáng)的運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生掌握與生物技術(shù)學(xué)科相近交叉學(xué)科融會(huì)貫通的初步知識(shí)。具有一定的組織和協(xié)調(diào)多學(xué)科協(xié)作解決生物技術(shù)實(shí)際問題的能力。
4、著重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，對(duì)生物技術(shù)及其相關(guān)學(xué)科的發(fā)展具有快速理解和適應(yīng)發(fā)展的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生掌握從事生物技術(shù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)工程領(lǐng)域從事科研、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、管理及技術(shù)改造等工作的技能。
6、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。在學(xué)習(xí)中不斷完善進(jìn)步，終生學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，緊跟科技前進(jìn)的步伐，走在時(shí)代發(fā)展的前列。