應用統(tǒng)計碩士
全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
(專業(yè)學位代碼：025200)
修訂日期：2016-06-20

一、專業(yè)學位簡介（400字內）
應用統(tǒng)計碩士（Master of Applied Statistics，英文縮寫M.A.S）是為適應我國現(xiàn)代統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展對應用統(tǒng)計專門人才的迫切需要，完善應用統(tǒng)計人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新應用統(tǒng)計人才培養(yǎng)模式，提高應用統(tǒng)計人才培養(yǎng)質量，特設的碩士專業(yè)學位。本專業(yè)學位的特點在于，既適應我國經濟建設對實用型統(tǒng)計和數據分析人才的需求，又充分借鑒了國際上培養(yǎng)專業(yè)統(tǒng)計和數據分析人才的先進經驗，且與目前國內的職業(yè)資格認證制度（統(tǒng)計師、調查分析師）互相配合和銜接，從而使得本學位的市場需求廣泛，教學內容和手段先進，具有良好的發(fā)展前景。
我校應用統(tǒng)計碩士專業(yè)結合我校以往的科研教學實踐、研究生培養(yǎng)經驗、現(xiàn)有的實驗教學條件、與行業(yè)聯(lián)合辦學的經歷以及我校自身的特色和優(yōu)勢，形成了以數學和統(tǒng)計學為基礎、計算機為工具，融合我校在地質和經濟學科上的優(yōu)勢，突出地質統(tǒng)計和經濟統(tǒng)計的特色，結合“大數據”時代特點，著重解決現(xiàn)代企業(yè)和資源型行業(yè)中的原始數據收集、存貯、建模、統(tǒng)計分析、加工處理和開發(fā)利用問題，與行業(yè)共同構建科研教學平臺，為現(xiàn)代企業(yè)管理提供咨詢和決策依據，培養(yǎng)適應面廣的高級應用型統(tǒng)計人才。
二、培養(yǎng)目標
“應用統(tǒng)計碩士”以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高層次應用型人才為主。為政府部門、大中型企業(yè)、咨詢及科研機構培養(yǎng)高級應用統(tǒng)計專門人才，包括在統(tǒng)計數據采集、整理、分析、以及在統(tǒng)計建模、推斷和預測方面的方法和技術。應用統(tǒng)計碩士專業(yè)學位獲得者培養(yǎng)基本要求如下：
1、掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，具有良好的政治素質和職業(yè)道德。
2、掌握統(tǒng)計學基本理論和方法，具備從事統(tǒng)計數據采集、整理、處理、分析和應用開發(fā)的知識和技能；
3、掌握基本統(tǒng)計工具和統(tǒng)計軟件，具備熟練應用計算機處理和分析數據的能力；
4、能夠在國家機關、黨群團體、企事業(yè)單位、社會組織及科研教學部門獨立從事統(tǒng)計調查咨詢、數據分析、決策支持等應用統(tǒng)計工作和信息管理、信息處理工作。
5、掌握一門外語的實際運用。
三、培養(yǎng)方式
本專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)采用雙導師制。雙導師制是指1個校內導師和1個校外社會實踐部門的導師，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。
課程學習實行學分制。學生培養(yǎng)環(huán)節(jié)包括課程學習、實踐教學、科研訓練、碩士學位論文研究。課程學習以校內集中授課和案例分析研討方式學習；實踐教學鼓勵到企業(yè)、校企合作基地完成，可采取集中實踐與分段實踐相結合的方式進行；科研訓練和碩士學位論文由導師負責指導，參與科研項目并完成相應論文。
四、學習方式與年限
本專業(yè)碩士學位采用全日制學習方式，學習年限為3年（試行）。其中課程學習時間為1年，其他必修環(huán)節(jié)和學位論文撰寫時間為2年。
原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時在規(guī)定學習年限內完成學業(yè)者，延期所涉及的一切費用由研究生自行解決。延期最長時間原則上不超過1年（總時間控制在4年內）。
五、課程設置與學分要求
本專業(yè)碩士學位總學分不得少于35學分，其中課程學習至少27學分，必修環(huán)節(jié)8學分。《全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案》課程體系由學位課（公共學位課、基礎理論課、專業(yè)基礎課）、必修課和選修課（專業(yè)選修課、公共選修課）構成。具體課程設置見表1。
表1應用統(tǒng)計碩士學位研究生培養(yǎng)課程設置表

課程類別		課程名稱		學分	學時	開課學期
學位課（至少14學分）	公共學位課	中國特色社會主義理論與實踐研究		2	36	1
		第一外語		4	168	1,2
	基礎理論課	高級回歸分析	任選2門	2	32	1
		應用時間序列分析		2	32	1
		應用多元統(tǒng)計分析		2	32	1
	專業(yè)基礎課	統(tǒng)計計算與R語言	任選2門	2	32	1
		統(tǒng)計調查與抽樣方法		2	32	1
		統(tǒng)計軟件與應用		2	32	1
必修課 （至少6學分）		統(tǒng)計法規(guī)與標準化	任選3門	2	32	1
		統(tǒng)計報告寫作		2	32	2
		統(tǒng)計質量控制		2	32	2
		統(tǒng)計實務與案例分析		2	32	2
選修課（至少7學分）	專業(yè)選修課	數據倉庫與數據挖掘	任選3-4門	2	32	2
		統(tǒng)計預測與決策		2	32	2
		大數據分析方法及應用		2	32	2
		商務和經濟統(tǒng)計		2	32	2
		礦產資源統(tǒng)計		2	32	2
		空間數據統(tǒng)計分析		2	32	2
	公共選修課	自然辯證法概論	必選其一	1	18	1
		馬克思主義與社會科學方法論		1	18	1
		其他素質類課程				2
必修環(huán)節(jié)（8學分）		制訂個人培養(yǎng)計劃				1
		開題報告		2		4
		中期考核				4
		專業(yè)外語				5
		實踐環(huán)節(jié)		6		5

六、必修環(huán)節(jié)
1、制定個人培養(yǎng)計劃（不計學分）
2、開題報告：2學分
專業(yè)碩士研究生學位論文開題報告是整個學位論文順利進行的必要基礎，是保證學位論文質量的重要環(huán)節(jié)。開題報告應包括的內容：論文選題的目的和意義（包括課題來源、項目名稱、與本課題有關的國內外研究狀況、本課題研究的主要內容）；研究方案（含技術路線、技術措施、方案實施所需的技術條件及試驗條件、存在的主要問題和技術關鍵、預期達到的目標）；研究計劃進度表和經費預算及經費落實；主要參考文獻目錄。
開題報告字數應在5000字以上，應重點闡述論文選題的目的、意義及研究方案。
3、中期考核（不計學分）
根據教育部關于建立研究生篩選制度的精神，結合我校研究生教育培養(yǎng)和管理的實際情況，在認真執(zhí)行研究生學籍管理規(guī)定的同時，對專業(yè)學位研究生進行中期考核。通過對專業(yè)碩士生德、智、體諸方面的考核，調動學生學習的積極性，進一步提高專業(yè)碩士生的全面素質，切實保證培養(yǎng)質量。考核內容如下：
（1）政治思想、品德?？己藢I(yè)碩士生學習馬克思主義基本理論、堅持四項基本原則、遵守國家和學校各項法規(guī)制度，執(zhí)行學生守則等方面的思想狀況和行為表現(xiàn)；考核專業(yè)碩士生的學習態(tài)度和學風表現(xiàn)。
（2）業(yè)務學習情況。審核專業(yè)碩士生所學課程的成績及學分總數，考核專業(yè)碩士生掌握基礎理論和專門知識的情況。
（3）科研能力?？己藢I(yè)碩士生在論文選題、參加學術活動和在科研工作中表現(xiàn)的自學能力、綜合能力、創(chuàng)新能力及提出問題、解決問題的能力。
4、專業(yè)外語（不計學分）
掌握一門外國語，能夠熟練地閱讀專業(yè)文獻資料。
5、實踐環(huán)節(jié)：學分為6學分。
（1）總體要求
實踐環(huán)節(jié)是研究生培養(yǎng)過程中提高其實踐能力的必要環(huán)節(jié)，它和基礎理論的學習一樣應貫穿研究生培養(yǎng)的始終,進而提高研究生理論聯(lián)系實際的動手能力、實踐能力，以及科研能力。由于應用統(tǒng)計研究生面向應用實踐的特點,從培養(yǎng)研究生解決實際問題能力和創(chuàng)新能力的長遠目標來看,實踐能力的作用尤為重要。所以,本專業(yè)研究生的培養(yǎng)過程中不僅要注重基礎理論知識的講授和學習,更要培養(yǎng)他們的實踐能力，使研究生學到的理論知識與社會實踐有機結合起來，通過實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)和鍛煉研究生獨立分析問題與解決問題的能力。
（2）實踐教學具體形式、組織方式及管理方式
實踐環(huán)節(jié)的具體教學形式和內容，可以是各種形式的生產經營活動、社會調查和校內外的科研、設計、調研、咨詢、技術開發(fā)、服務等。研究生在讀期間必須參與四個月以上的生產實踐活動，并完成與專業(yè)相關的科研、設計、調研、咨詢、技術開發(fā)任務，該任務的實踐環(huán)節(jié)工作量不低于60學時。研究生指導教師根據專業(yè)方向培養(yǎng)要求，應在第二學期末制定學生實踐環(huán)節(jié)的任務和計劃安排，以保證在第五學期末之前實施完實踐環(huán)節(jié)的全部內容。指導教師須對研究生的實踐環(huán)節(jié)進行全面的考核。
（3）實踐教學時間
具體時間由導師定，但必須安排第3學期初至第5學期末。
（4）考核標準與方式等
研究生在完成實踐環(huán)節(jié)后，應寫出《專業(yè)學位研究生實踐環(huán)節(jié)總結報告》和《科研、設計、調研、咨詢、技術開發(fā)任務報告》，指導教師負責對研究生的實踐環(huán)節(jié)、任務、內容進行考核，考核以五級制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)記分，指導教師可根據學生完成報告的情況、參與實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以及實習實踐單位的意見，對學生實踐教學環(huán)節(jié)進行綜合考核，并認真填寫《專業(yè)學位研究生實踐環(huán)節(jié)總結報告》中的考核評語。考核成績和報告由指導教師在第5學期末至第6學期初交學院研究生教學秘書，由研究生教學秘書在網上錄入考核成績。
七、學位論文
1、選題要求
論文選題應直接來源于生產實際或具有明確的生產背景和應用價值，可以是一個完整的工程項目策劃、工程設計項目或技術改造項目；可以是技術攻關研究專題或導師的科研項目；可以是新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發(fā)。論文選題應有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。
2、表現(xiàn)形式
(1)問題現(xiàn)狀及分析：要求在對實際統(tǒng)計應用問題進行現(xiàn)狀描述的基礎上，用定性和定量的方法對其中存在的問題進行分析，并提出解決問題的思路和方法。
(2)統(tǒng)計模型及改進：針對前面提出的應用問題選用合適的統(tǒng)計模型，并結合相關學科前沿知識和應用需求對模型進行改進，同時給出模型的條件和求解方法，并進行數值模擬和對比分析。
(3)研究結論及應用：在統(tǒng)計分析和數值模擬的基礎上提出解決原問題的結論和方法，然后結合實際應用問題進行實證分析，并將結論進行應用推廣。
3、字數要求
為保證和提高研究生培養(yǎng)質量，根據學科、專業(yè)的特點以及論文選題的需要，在保證論文質量的同時，本專業(yè)學位論文一般要求20000字以上（特殊需要也可作適當調整）。
4、評閱與答辯
(1) 學位論文要經過2位專家評閱（其中一位來自其它高?；蚱髽I(yè)），應著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決應用實際問題的能力；審核學位論文工作的技術難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；審核其創(chuàng)造的經濟效益和社會效益。
(2)專業(yè)學位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學位論文答辯。
(3)學位論文答辯委員會應由來自學校和校外的3-5位專家組成。來自校外的專家應是統(tǒng)計行業(yè)的中高級管理人員或具有高級專業(yè)技術職務的專家。