東北電力大學自動化工程學院簡介 正文

自動化工程學院的前身是1959年成立的動力系自動控制教研組，所屬的發(fā)電廠熱力系統(tǒng)自動控制專業(yè)從1956年開始招收中專學員，1975年熱工儀表自動化專業(yè)開始招收本科學員。為適應專業(yè)的發(fā)展和電力工業(yè)對自動化人才的需求，1993年生產過程自動化專業(yè)成建制劃轉，成立了自動控制工程系，2000年更名為自動化系。2004年隨學校更名為大學相應地進行了專業(yè)結構調整，自動化系更名為自動化工程學院。六十余年的辦學積累，自動化人凝練出了"精深嚴謹、厚德樹人、為人師表、以質立教"的辦學理念。秉承"以團結聚人氣，以創(chuàng)新求發(fā)展"的學院精神，各方面都展露出勃勃生機。
學院設有"控制科學與工程系"、"儀器科學與技術系"兩個主體教學機構。擁有"自動化"和"測控技術與儀器"二個本科專業(yè)；"控制科學與工程"一個一級學科博士點；"控制科學與工程"、"儀器科學與技術"兩個一級學科碩士點，"控制工程"全日制專業(yè)學位碩士點及"控制工程"工程碩士點；其中，"自動化"專業(yè)是國家"高等學校第一類特色專業(yè)建設點"、教育部卓越工程師培養(yǎng)試點專業(yè)、吉林省"高等學校本科品牌專業(yè)"、吉林省"十一五"、"十二五"特色專業(yè)、吉林省特色高水平專業(yè)A類；"控制科學與工程"學科是吉林省"十二五"優(yōu)勢特色重點學科。目前學院承擔著研究生﹑本科生﹑成人教育和新技術培訓等教學及科研任務，在校研究生及本科學生1800余人。
學院擁有一支愛崗敬業(yè)、結構合理、力量雄厚的師資隊伍。擁有專任教師107人，其中正高級教師13人，副高級教師42人，外聘教師30余人，博士61人，擁有“新世紀百千萬人才工程國家級人選”1人，國務院“政府特殊津貼”1人，“吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才”3人；“吉林省拔尖創(chuàng)新人才”5人，“吉林省師德先進個人”1人，吉林省高等學校本科教學新秀1人，校級教學名師2人；擁有2個省級優(yōu)秀教學團隊、4個校級優(yōu)秀教學團隊。
本專業(yè)實驗與實踐教學所依托的校級公共教學實驗環(huán)境主要有：面向全校工科專業(yè)服務的國家級實驗示范中心“電氣工程實驗中心”，省部級“電工電子基礎實驗教學中心”、“能源與動力工程實驗教學中心”、校級“計算機教學實驗中心”、“大學物理實驗教學中心”和“工程訓練教學中心”等。學院還建有：自控原理實驗室、微型計算機原理與接口技術實驗室、傳感器實驗室、PLC實驗室、DSP/ARM實驗室、卓越工程師實訓室、控制系統(tǒng)仿真實驗室、DCS網絡實驗室、運動控制實驗室、機器人實驗室、計算機控制系統(tǒng)實驗室、大學生創(chuàng)新實踐基地、工業(yè)組態(tài)實訓室、焱火工作室、電站參數檢測與控制實驗室、熱工參數校驗實驗室等專業(yè)實驗室。具有良好的本科生、研究生培養(yǎng)條件。
學院立足電力、兼顧其它行業(yè)，面向社會培養(yǎng)高素質人才。堅持不懈地開展學科及專業(yè)建設，積極發(fā)揮學科龍頭引領和促進作用，重視學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，嚴抓教學質量，學院連續(xù)8年獲校"教學保障優(yōu)勝單位"，"自動化大學生創(chuàng)新實踐基地"吸引培養(yǎng)了大批學生，相關作品在全國"挑戰(zhàn)杯"、國家機器人、省電子競賽等賽事中多次獲獎。先進的實驗條件和管理思路為教學、科研和突出"實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神"特色人才培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。通過卓有成效的探索現已形成了一套特色鮮明的"工程應用型"人才培養(yǎng)體系，學生的考研率、就業(yè)率一直在全校名列前茅。
畢業(yè)學生大部分活躍在電力系統(tǒng)的各級管理崗位和生產一線，在管理、生產、教育、科研等重要領域中發(fā)揮著重要作用，并涌現出了一大批國內﹑外知名學者和企業(yè)﹑政界人士。他們遍布祖國各地、大江南北，展現著東電自動化人的風采，為國家電力事業(yè)和社會發(fā)展奉獻著自己的青春和力量。
學科建設

學院擁有"控制科學與工程"一個一級學科博士點；"控制科學與工程"、"儀器科學與技術"兩個一級學科碩士點，"控制工程"全日制專業(yè)學位碩士點及"控制工程"工程碩士點；"控制科學與工程"學科是吉林省"十二五"優(yōu)勢特色重點學科，包含"控制理論與控制工程"、"檢測技術與自動化裝置"、"模式識別與智能系統(tǒng)"、"系統(tǒng)工程"和"導航制導與控制"五個二級學科專業(yè)，其中"控制理論與控制工程"學科是原電力部重點學科和吉林省"十一五"重點學科， "控制科學與工程"是吉林省一流學科B類，"檢測技術與自動化裝置"學科為校重點學科。
在學科發(fā)展中，以電力行業(yè)為依托，瞄準學科前沿，形成了智能測控技術及電站應用、自主移動機器人研究與開發(fā)、先進傳感器研究、開發(fā)與應用、電廠智能分析及測試技術等多個穩(wěn)定的研究方向。
科研成果

近3年，本院的科研工作取得了豐碩的成果，學院教師承擔國家重點研發(fā)計劃項目和國家自然科學基金項目20項，省部級及其他項目50余項，公開發(fā)表學術論文400余篇，其中SCI、EI檢索100余篇，獲省科技進步二等獎3項、三等獎1項，吉林省自然科學獎1項，申請國家發(fā)明專利30項，出版教材3部，與省內外多家企業(yè)有著緊密的開發(fā)合作關系，為電力事業(yè)的發(fā)展及地方經濟建設做出了重大的貢獻。
特色教育
自動化工程學院素以重視學生實踐活動，重視學生能力培養(yǎng)聞名全校，已建成的"學生科技創(chuàng)業(yè)中心"，"因特雷智能工作室"等學生科技組織，現已成為學校的常設機構，并發(fā)揮著重要的作用。學生作品多次榮獲國家和省級競賽大獎，部分研發(fā)產品已經進入實用推廣階段，大量軟件成果應用到教學、科研及行政管理過程，取得了良好的效果。
近些年，學院進一步加大對學生課外科技活動的支持，從資金、場地、指導力量等方面予以傾斜。在校外，與中國國電集團公司吉林分公司共建有"國家級工程實踐教育中心"；在校內，成立了"自動化創(chuàng)新實踐基地"，2012年得到校"272"工程——東北電力大學大學生課外實踐創(chuàng)新平臺建設項目支持，基地以教師為主導，以學生為主體，以政策為導向，通過動手實踐，引導學生自主學習的興趣；通過參與課題研究，激發(fā)學生敢于創(chuàng)新的意識；通過目標管理，培養(yǎng)學生善于創(chuàng)業(yè)的精神。
創(chuàng)新實踐基地為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及提高實踐動手能力提供了良好的條件和環(huán)境，每年都有大批學生加入其中，得到鍛煉和提高，更在"挑戰(zhàn)杯"、電子競賽、飛思卡爾智能車等競賽、西門子智能制造挑戰(zhàn)賽、機器人大賽等賽事中屢獲佳績。
專業(yè)前景
自動化水平是一個國家的發(fā)達程度的標志，高度自動化的系統(tǒng)必然需要高層次的專業(yè)人才與之適應，在信息化時代的今天, 為高新技術領域的培養(yǎng)人才的自動化工程學院有著空前良好的發(fā)展機遇。
自動化專業(yè)：
本專業(yè)屬高新技術產業(yè)，專業(yè)內容博大精深，涵蓋領域寬廣無限。不但傳統(tǒng)意義上的自動檢測﹑自動調節(jié)﹑自動報警和自動保護等常規(guī)過程控制自動化內容屬于學科內容，如今包含辦公自動化在內的管理自動化內容已經納入了自動化范疇?；谥悄軅鞲衅骷夹g﹑多傳感器與數據融合技術﹑現場總線技術及計算機網絡控制技術的智能自動化系統(tǒng)—CIMS/CIPS已經成為未來自動化系統(tǒng)的重要模式。專業(yè)覆蓋面廣，適應性強，專業(yè)內容新穎豐富，知識不斷更新，因此，該學科的高素質人才一直受到國、內外的青睞，畢業(yè)生少而社會需求量大的矛盾尤為突出。
測控技術及儀器專業(yè)：
儀器儀表是信息產業(yè)的三大重要組成部分之一，是信息工業(yè)的源頭，是一個國家科技實力的綜合反映。儀器儀表集機電、計算機、信息處理等多學科于一體，是多學科交叉、滲透、結合的綜合學科，是高科技的結晶，測控技術與儀器儀表技術涉及到工業(yè)、農業(yè)、生產、生活、科技、國防，在國民經濟建設中占有重要的地位。
測控技術及儀器專業(yè)與高新技術產業(yè)緊密相關，是本世紀發(fā)展最為迅速和活躍的前沿領域，是國家重點支持的領域之一，同時也是一個綜合性很強的理工科專業(yè)。傳感器技術將是21世紀各國在高新技術發(fā)展方面爭奪的一個重要領域，其發(fā)展對其它各學科的發(fā)展都有著深遠的影響。本專業(yè)培養(yǎng)的學生有著寬廣的就業(yè)空間與發(fā)展空間。

學生就業(yè)

自動化工程學院所屬的領域都是我國經濟發(fā)展戰(zhàn)略中的重要領域。所培養(yǎng)的各層次人才一直受到國內外科研部門、高新技術企業(yè)和大型工礦企業(yè)的青睞。國內的畢業(yè)生總量少而社會需求量大的矛盾尤為突出。此外，由專業(yè)性質決定了這些專業(yè)的畢業(yè)生具有較強的工作適應性，可從事的技術領域囊括了微型計算機應用、儀器儀表、電子技術、信息技術、自動化技術和與之相關的各個領域，可從事的技術工作包括科學研究、產品開發(fā)、自動化裝置生產、調試、設備成套、工程設計、維護、改造等多個方面，因此在國家及地區(qū)經濟建設中具有特殊的地位。畢業(yè)生的就業(yè)領域，除在電力行業(yè)具有得天獨厚的優(yōu)勢外，在石油、冶金、化工、輕工、食品等等工業(yè)生產過程都有廣闊的用武之地。此外，專業(yè)思想的內涵對于畢業(yè)生走向各級管理崗位的有著巨大的促進作用。近三年，學院應屆畢業(yè)生當年初次就業(yè)率一直為90%以上，其中80%面向能源電力行業(yè)。人才培養(yǎng)質量得到用人單位普遍好評，社會聲譽良好。

東北電力大學

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