大連大學(xué)日本語(yǔ)言文化學(xué)院介紹 正文

大連大學(xué)日本語(yǔ)言文化學(xué)院建于2003年9月。學(xué)院現(xiàn)有日語(yǔ)專業(yè)教師28人，其中博士8人（均為留日歸來，畢業(yè)學(xué)校有名古屋大學(xué)2人、東北大學(xué)1人、橫濱國(guó)立大學(xué)1人、大阪市立大學(xué)1人、長(zhǎng)崎純心大學(xué)1人、山形大學(xué)1人、兵庫(kù)縣立大學(xué)1人），在讀博士4人（大阪大學(xué)1人、大東文化大學(xué)1人、東北師大1人、浙江大學(xué)1人）；教授3人，副教授10人?，F(xiàn)聘請(qǐng)日籍專家6人。專業(yè)教師均有境外留學(xué)或培訓(xùn)的經(jīng)歷。近三年每年招生數(shù)為100—120人左右，在校碩士研究生（外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)）20名。

　　建院后，我院在日語(yǔ)專業(yè)的方向上進(jìn)行了調(diào)整和改革，現(xiàn)設(shè)日本語(yǔ)言文化、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、口譯與同聲傳譯等3個(gè)本科專業(yè)方向，其中口譯與同聲傳譯方向是2005年與北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院同時(shí)起步的，目前在全國(guó)同專業(yè)中是一個(gè)開創(chuàng)性的專業(yè)方向。學(xué)院下設(shè)一個(gè)日本語(yǔ)言文化研究中心，擁有由學(xué)生自主管理、藏書近萬(wàn)冊(cè)的日語(yǔ)資料室。學(xué)院于2004年開始與人文學(xué)院合作招收日本文化史專業(yè)方向碩士生，2005年獲得外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)也已于2010年獲批。是中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)、中國(guó)日本史學(xué)會(huì)以及中國(guó)商務(wù)日語(yǔ)研究會(huì)常務(wù)理事校，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)理事校。

　　本專業(yè)教師在科研方面不斷進(jìn)取，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表了160多篇學(xué)術(shù)論文，出版了多本專著和教材，獲得了《宋慶齡基金會(huì)》《孫平化日本學(xué)研究獎(jiǎng)勵(lì)基金》優(yōu)秀著作獎(jiǎng)及多項(xiàng)省、市級(jí)科研獎(jiǎng)，在研的國(guó)家社科青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)、省部、市級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)。學(xué)院重視學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在積極參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者來我院講學(xué)的同時(shí)，還在2004年7月舉辦了第一屆中日韓日本語(yǔ)言文化研究國(guó)際研討會(huì)，被與會(huì)者贊為規(guī)模大、水平高、組織好的經(jīng)典學(xué)會(huì)。繼2005年與日本筑波大學(xué)舉行兩校間大型學(xué)術(shù)交流活動(dòng)之后，2007年8月20-23日，我院又成功舉辦了第二屆中日韓日本語(yǔ)言文化研究國(guó)際研討會(huì)，得到了來自中日韓三國(guó)和臺(tái)灣地區(qū)的180多名專家學(xué)者的好評(píng)，提高了本專業(yè)的國(guó)際影響。2009年3月，我院與日本廣島大學(xué)文學(xué)研究科合作舉辦了第三屆中日比較語(yǔ)言文化國(guó)際研討會(huì)，2010年10月23-24日，舉辦了第四屆中日韓日本語(yǔ)言文化研究國(guó)際研討會(huì)。據(jù)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心及武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院主辦的《評(píng)價(jià)與管理》雜志2008年第一期的數(shù)據(jù)，大連大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)已經(jīng)上升到全國(guó)日語(yǔ)專業(yè)排名第49位。

　　幾年來，本專業(yè)為培養(yǎng)日語(yǔ)應(yīng)用型人才而進(jìn)行了多方努力，取得了良好的教學(xué)與科研成果，形成了本專業(yè)的特點(diǎn)。教師獲省優(yōu)秀教師和省教學(xué)名師1人、省教學(xué)成果2等獎(jiǎng)1人，教育部外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人。在課程建設(shè)和教材建設(shè)上也花了大氣力。《日漢同聲傳譯》課程被評(píng)為2006年大連市級(jí)精品課程。本院的日本語(yǔ)言文化研究中心除本院教師參加以外，還聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外資深日語(yǔ)學(xué)界專家學(xué)者任顧問和客座研究員。在經(jīng)常開展學(xué)術(shù)活動(dòng)的同時(shí)，在研究中心的統(tǒng)一籌劃下，已出版了《日本語(yǔ)言文化研究》第一、二、三、四輯，共同編寫了多部教材，其中包括“十五”國(guó)家重點(diǎn)音像出版規(guī)劃教材《大學(xué)日語(yǔ)聽說教程》（1-3冊(cè)）和中國(guó)第一本中日韓三語(yǔ)對(duì)照的日本概況教材（被選為國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材），以及日本國(guó)際交流中心資助出版的『らくらく日本語(yǔ)』等等。宋協(xié)毅教授主編的《新編日漢同聲傳譯教程》發(fā)行海內(nèi)外，被評(píng)為省級(jí)精品教材，并被多所兄弟院校作為本科及碩士課程教材使用。

　　本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革上的主要特點(diǎn)是注重四個(gè)結(jié)合：課堂內(nèi)與課堂外、校內(nèi)與校外、國(guó)內(nèi)與國(guó)外、專業(yè)內(nèi)與專業(yè)外的有機(jī)結(jié)合。在提高教師課堂教學(xué)水平、狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，本專業(yè)精心策劃了一系列課外教學(xué)活動(dòng)：從新生入學(xué)抓起，從每天早晨抓起。在為新生進(jìn)行大學(xué)四年人生與學(xué)習(xí)規(guī)劃教育的同時(shí)，也為二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行擺正日語(yǔ)學(xué)習(xí)與專業(yè)方向選擇學(xué)習(xí)關(guān)系的教育；為三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)的同時(shí)，也為四年級(jí)同學(xué)進(jìn)行就業(yè)和考研指導(dǎo)。每天要求學(xué)生早晨讀、晚自習(xí)，積極參加學(xué)院組織的各種語(yǔ)言文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)講座、茶道·花道·穿和服活動(dòng)、演講·朗讀·背誦·短劇比賽、全國(guó)日語(yǔ)畢業(yè)論文·作文·演講比賽、日經(jīng)股票大賽、中日韓日本語(yǔ)言文化研究國(guó)際研討會(huì)、中國(guó)人日語(yǔ)作文大賽、日語(yǔ)·韓語(yǔ)協(xié)會(huì)、翻譯協(xié)會(huì)、圖書管理小組、中日韓飲食文化節(jié)、外語(yǔ)歌曲卡拉OK大賽、到領(lǐng)事館·日企參觀、日本文化展、日本留學(xué)展等等豐富多彩的課外及校內(nèi)外系列活動(dòng)，為提高學(xué)生的日語(yǔ)實(shí)踐能力和對(duì)日本文化的理解起到了很好的作用。

大連大學(xué)

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