姓名：王濤　　　　　性別：男
職稱：副教授　　　　學(xué)院：外國語學(xué)院

研究方向：跨文化交際; 西方社會與文化理論；語言學(xué)理論；語言教學(xué)理論與方法；社會語言學(xué)；語用學(xué)；翻譯與文化

學(xué)術(shù)經(jīng)歷：
2004—2005年 美國北卡羅來納州ELON大學(xué)訪問教授；
2006年起 擔(dān)任東南大學(xué)外國語學(xué)院碩士生導(dǎo)師；
2008年 獲南京大學(xué)博士學(xué)位。

學(xué)術(shù)活動：

獎勵(lì)：
榮獲2008年度東南大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀二等獎

論文：
1．適應(yīng)社會需求是大學(xué)英語教改的最終歸屬;《江蘇外語教學(xué)研究》2002(1)
2．對大學(xué)英語寫作訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考;《外語教育》2002(3)
3．從輸入輸出原則談對兩種教學(xué)法的再認(rèn)識;《外語教育》2003(4)
4．跨文化歷史演進(jìn)中的語言、文化與話語權(quán)力《山東外語教學(xué)》2005(4)
5．美國房地產(chǎn)市場研究——來自美國的一項(xiàng)房地產(chǎn)研究（上）《中國房地產(chǎn)評論》2005（1）
美國房地產(chǎn)市場研究——來自美國的一項(xiàng)房地產(chǎn)研究（下) 《中國房地產(chǎn)評論》2005（2）
6．跨文化交際中的中西方價(jià)值觀差異與道德融合; 《東南大學(xué)學(xué)報(bào)哲社版》2005(5)
7．試論建構(gòu)主義與課堂教學(xué);《外語教育》2005(6)
8．主體性建構(gòu)與外語教學(xué);《山東外語教學(xué)》2006（3）
9．試論語言教學(xué)的文化觀; 《天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》2006（5）
10．服務(wù)學(xué)習(xí)—美國大學(xué)中一門獨(dú)特的反規(guī)范課程《現(xiàn)代大學(xué)教育》CSSCI 2006（5）
11．維果茨基的社會建構(gòu)主義及文化觀;《廣西社會科學(xué)》2006（12）
12．跨文化語境中的中西方文化差異;《外語教育》2006（6）
13．翻譯技術(shù)的理念與分類;《中國科技翻譯》2008（1）
14．跨文化背景中的語境適應(yīng)及對英語教學(xué)的啟示《東南大學(xué)學(xué)報(bào)哲社版》CSSCI; 2008（2）
15．二戰(zhàn)前的國際教育——教育國際化的起源與發(fā)展《外國教育研究》（CSSCI）　2008年第11期
16. 二戰(zhàn)后的國際教育——教育國際化的發(fā)展與未來《外國教育研究》（CSSCI）　2009年第1期
17. 終生學(xué)習(xí)的后現(xiàn)代話語《廣西社會科學(xué)》（擴(kuò)展版CSSCI）2009年第2期
18. 歐洲高等教育國際化發(fā)展評略《外國教育研究》（CSSCI）2009年第10期
19. 澳大利亞高教政策的演變與大學(xué)國際化的三位一體模式《教育學(xué)術(shù)月刊》（全國中文核心期刊）2009年第11期
20. 歐美國家高教國際化的發(fā)展及其啟示《黑龍江高教研究》（擴(kuò)展版CSSCI）2009年第11期
21. 亞洲高等教育國際化發(fā)展評略《教育與現(xiàn)代化》（CSSCI）2009年第4期
22. 西方高等教育國際化發(fā)展模式及其啟示《高教探索》（CSSCI）2009年第6期