福州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：林繼紅 正文

　　姓名：林繼紅　
　　職稱(chēng)：副教授　
　　學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
　　研究方向：跨文化語(yǔ)用學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)
　　電郵: ljh200613@126.com

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：

　　林繼紅，副教授，碩士生導(dǎo)師。2008.8---9月赴英國(guó)劍橋進(jìn)行英國(guó)文化與英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)題訪學(xué)。

　　主要研究興趣：
　　跨文化語(yǔ)用學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)

　　擔(dān)任課程：
　　大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)譯、視聽(tīng)說(shuō)

　　一．科研項(xiàng)目：
　　1. 跨文化規(guī)約視野下的語(yǔ)言教學(xué)：從方法到后方法，省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2011B138)，課題負(fù)責(zé)人，2011-2012
　　2. 西方文學(xué)與中國(guó)文化，省教育廳A類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目，課題負(fù)責(zé)人，2009-2011
　　3. 培養(yǎng)以語(yǔ)用教學(xué)為宗旨的英語(yǔ)課堂教學(xué)，福州大學(xué)質(zhì)量工程教育教改項(xiàng)目，課題負(fù)責(zé)人，2010-2012
　　4. Euphemism委婉對(duì)比研究, 省教育廳社科基金項(xiàng)目, 課題負(fù)責(zé)人，2006-2009
　　5. 修辭手法的可譯性限度，省教育廳社科基金項(xiàng)目，課題負(fù)責(zé)人，2003-2005
　　6. 第二語(yǔ)言習(xí)得與英語(yǔ)課堂教學(xué)，省教育廳社科基金項(xiàng)目，課題負(fù)責(zé)人，2000-2002
　　7. 參與其他項(xiàng)目：省教育廳社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)

　　二．發(fā)表論文：
　　1． 英語(yǔ)言語(yǔ)委婉策略的多元解讀，《福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》，2010年第6期，獨(dú)撰
　　2． 《達(dá)洛衛(wèi)夫人》里的敘述聲音與話語(yǔ)，《福州大學(xué)學(xué)報(bào)》，2009年第5期，獨(dú)撰
　　3． 淺談大學(xué)教師的人格魅力，《福州大學(xué)學(xué)報(bào)》2008年專(zhuān)輯，獨(dú)撰
　　4． 對(duì)外宣傳語(yǔ)英譯的等效觀及語(yǔ)用策略，《福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》，2006年第4期，獨(dú)撰
　　5. 英漢修辭手法的可譯性限度，《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，2006年第7期，獨(dú)撰
　　6. 困惑·覺(jué)醒·頓悟--析《達(dá)洛衛(wèi)夫人》中女性主體意識(shí)，《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，2006年第10期，獨(dú)撰
　　7. 張揚(yáng)與消融—勞倫斯與郁達(dá)夫筆下的大自然，《福州大學(xué)學(xué)報(bào)》2002年第4期，獨(dú)撰
　　8. 漢語(yǔ)廣告中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，2002年第3期，獨(dú)撰
　　9. 英語(yǔ)動(dòng)物詞匯互譯中的形象處理，《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，2002年第4期，獨(dú)撰
　　10. 第二語(yǔ)言習(xí)得與課堂教學(xué)，《福州大學(xué)學(xué)報(bào)》2001年增刊，獨(dú)撰

　　三．譯著、編著：
　　1．麥克白（漫格·輕文學(xué)系列叢書(shū)）， 獨(dú)譯，福建教育出版社，2009年8月
　　2. 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程2（參編），外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2007年5月
　　3. 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試新題型應(yīng)試能力測(cè)試（參編），福建科學(xué)技術(shù)出版社，2002年

　　四．表彰：
　　1. 福州大學(xué)2001-2002、2002-2003、2003-2004學(xué)年教學(xué)優(yōu)秀三等獎(jiǎng)
　　2. 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程2（參編），省社科成果獎(jiǎng)，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2008年
 

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