福州大學材料科學與工程學院材料科學與工程專業(yè)介紹 正文

“材料科學與工程”專業(yè)于2009年獲批為福建省“特色專業(yè)”和“本科教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，2012年獲批為福建省“高等學校專業(yè)綜合改革試點”專業(yè)，同時也是福州大學本科品牌專業(yè)、“創(chuàng)新研究型拔尖人才培養(yǎng)實驗班”和“材料科學和工程卓越工程師”首批試點專業(yè)，“材料科學與工程專業(yè)基礎課教學團隊” 獲批為2010年度省級高校教學團隊，是國家“211工程”重點建設的教學與科研基地。按“材料科學與工程”一級學科招收本科生并組織教學，實行“材料科學與工程一級學科平臺基礎 + 專業(yè)方向”的培養(yǎng)模式，擁有“學士-碩士-博士”完整的育人體系。前兩年，學生主要學習學科基礎公共課程；后兩年，學生可自主選修專業(yè)方向的課程。畢業(yè)生可到相關企業(yè)或國家機關從事材料的設計、生產(chǎn)加工、檢測分析、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)管理，也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)的碩士研究生。
專業(yè)方向
① 材料科學。畢業(yè)生可在功能材料及其制品產(chǎn)業(yè)的相關企業(yè)、科研機構從事能源材料、半導體材料、光電材料、電子材料等材料及其制品的設計、生產(chǎn)、品質(zhì)檢測、產(chǎn)品研發(fā)與管理工作或繼續(xù)深造。
② 金屬材料工程。畢業(yè)生可到金屬材料及其制品產(chǎn)業(yè)的相關企業(yè)、科研機構從事金屬材料的設計、制造，金屬材料表面改性與加工，機械零部件加工、成型與處理，以及在商檢、海關等國家機關從事材料的檢測、失效分析等工作。
③ 無機非金屬材料工程。畢業(yè)生可到無機非金屬材料及其制品產(chǎn)業(yè)的相關企業(yè)、科研機構從事普通陶瓷、特種陶瓷、玻璃、水泥和混凝土、石材等材料及其制品的設計、生產(chǎn)、加工、產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量檢測和技術管理工作。
在第4學期初，學院根據(jù)學生選擇的專業(yè)方向為每位學生選配指導教師。每位指導教師所帶同一年級的學生數(shù)不超過6名，當?shù)谝恢驹柑顖竽硨I(yè)方向的學生超出教師可帶學生數(shù)時，將根據(jù)成績績點排名將部分學生調(diào)至第二志愿專業(yè)方向。
專業(yè)特色
本專業(yè)在長期辦學過程中形成了鮮明的服務地方區(qū)域經(jīng)濟建設的特色，應對21世紀對“寬口徑，厚基礎”和 “知識-能力-素質(zhì)結合型”人才的需求，積極拓展專業(yè)方向，培養(yǎng)既掌握材料科學與工程的基礎知識，又知曉金屬材料、無機非金屬材料及功能材料專業(yè)知識，同時具備材料生產(chǎn)管理和營銷貿(mào)易意識的復合型工程技術人才。人才培養(yǎng)過程中基礎與實踐并重，強調(diào)理工結合，結合教師的科研課題以及不同層次（國家、省、校）的本科生科研訓練項目, 突出工程實踐能力、科研能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，近年來我院學生在國家級、省級的節(jié)能減排大賽、創(chuàng)業(yè)大賽中獲得較好成績，畢業(yè)生的工作適應能力和社會競爭能力不斷增強。
就業(yè)情況
學院以培養(yǎng)具有寬廣知識面和較強發(fā)展能力、具有開拓和創(chuàng)新精神的工程技術人才為目標，專業(yè)結構建設緊貼“海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”建設對人才培養(yǎng)的需求，充分體現(xiàn)大學為地方區(qū)域經(jīng)濟服務的功能，與廈門友達光電、廈門鎢業(yè)、福耀玻璃、廈門航空、東山旗濱玻璃、華潤水泥等企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的人才培養(yǎng)合作關系。建院二十年來，向社會輸送本科人才2100余名。學生就業(yè)的專業(yè)相關度達到90%以上，就業(yè)領域主要有以下幾類：無機非金屬材料（如建筑材料、玻璃、陶瓷等）、有色金屬材料及其制品加工、光電材料及其制品、能源材料及其制品、半導體材料及其制品，以及其他與材料相關的企業(yè)和研究單位。學院近三年本科畢業(yè)生平均就業(yè)率高達98%，畢業(yè)生考研錄取率超過38%，均名列學校前茅。畢業(yè)生的質(zhì)量得到用人單位和985高校的好評。

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