系概況

計算機(jī)工程系是學(xué)院的工科主干系之一，采用與福州大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院共建共辦的辦學(xué)模式?，F(xiàn)設(shè)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)三個本科專業(yè)和計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（專升本）、軟件工程（專升本）兩個專升本專業(yè)，擁有在校本科生1367名。本系圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，堅持培養(yǎng)科學(xué)精神與人文素養(yǎng)兼?zhèn)涞?ldquo;創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”型IT人才，以面向工程為導(dǎo)向、項目驅(qū)動為手段、能力培養(yǎng)為關(guān)鍵、全面發(fā)展為目標(biāo)，采取“三年理論學(xué)習(xí)+一年綜合實踐”的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了“理論學(xué)習(xí)—課程實踐—項目實訓(xùn)—企業(yè)實習(xí)”的階梯式課程體系，取得了一系列顯著成果，分別于2014年、2017年獲得福建省高等教育教學(xué)成果獎一等獎一項、二等獎兩項。培養(yǎng)的畢業(yè)生以厚實的理論基礎(chǔ)、過硬的專業(yè)技能、踏實的工作作風(fēng)和良好的綜合素質(zhì)，受到企事業(yè)單位的普遍歡迎，就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)層次、自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)、考取國內(nèi)外著名高校研究生人數(shù)均呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，辦學(xué)質(zhì)量得到了社會和企業(yè)的高度認(rèn)可。

學(xué)科建設(shè)

推進(jìn)本科教學(xué)工程, 深化教育教學(xué)改革，積極開展專業(yè)學(xué)科建設(shè)，獲得的省級學(xué)科建設(shè)立項有：
(1)2018年獲批省級本科教學(xué)團(tuán)隊“對接產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)專業(yè)群的應(yīng)用型大數(shù)據(jù)教學(xué)團(tuán)隊”立項建設(shè)；
（2）2018年獲批福建省重大教育教改研究項目“大數(shù)據(jù)時代‘新工科’跨界人才培養(yǎng)模式研究與實踐”立項建設(shè)；
（3）2018年獲批福建省教育教改研究項目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’背景下以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革”立項建設(shè)；
（4）2017年獲批福建省高校應(yīng)用型學(xué)科“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”立項建設(shè)；
（5）2016年獲批福建省高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)“軟件工程”立項建設(shè)；
（6）2016年獲批省級實驗教學(xué)示范中心“數(shù)字媒體技術(shù)實驗教學(xué)示范中心” 立項建設(shè)；
（7）2016年獲批福建省本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群試點“計算機(jī)類專業(yè)群”立項建設(shè)；
（8）2015年獲批福建省教育教改研究項目“數(shù)字媒體專業(yè)產(chǎn)學(xué)研應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式研究”立項建設(shè)；
（9）2013年獲批省級實驗教學(xué)示范中心“計算機(jī)工程實驗教學(xué)示范中心”立項建設(shè)；
（10）2012年獲批福建省本科高校專業(yè)綜合改革試點“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”立項建設(shè)；
（11）2011年獲批福建省特色專業(yè)“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”立項建設(shè)；
（12）2010年獲批福建省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)“‘創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)’型IT人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”立項建設(shè)。

辦學(xué)特色

本系從人才培養(yǎng)、課程重構(gòu)、師資優(yōu)化、平臺建設(shè)、校企合作、國際交流、素質(zhì)教育七個方面著力構(gòu)建了“七位一體”的辦學(xué)特色，努力建設(shè)具有工科特色和區(qū)域影響力的高水平、高質(zhì)量、有特色、有影響的應(yīng)用型專業(yè)。
（1）在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，實施以學(xué)生為中心的參與式教學(xué)，逐步擴(kuò)大學(xué)生自主選擇專業(yè)方向和選修課程的權(quán)利，通過應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)，打破專業(yè)壁壘，允許學(xué)生進(jìn)行跨專業(yè)、跨學(xué)科選修或根據(jù)企業(yè)開出的訂單式培養(yǎng)進(jìn)行課程定制，滿足學(xué)生個性化教育的需求。
（2）在重構(gòu)課程體系方面，堅持向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，按照對應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈和企業(yè)人才需求開設(shè)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”、 “互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)”、“軟件項目開發(fā)”、“三維動漫和交互式媒體制作”五個突出實踐能力培養(yǎng)的應(yīng)用方向，并引入行業(yè)企業(yè)的一線需要作為畢業(yè)設(shè)計選題來源。
（3）在優(yōu)化師資隊伍方面，構(gòu)建一支“名師教授為專業(yè)負(fù)責(zé)人，企業(yè)工程師為生力軍，學(xué)校教師為主力軍”教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞?ldquo;雙師雙能型”教師隊伍，可根據(jù)學(xué)生的興趣和未來的發(fā)展，為學(xué)生的創(chuàng)新活動和創(chuàng)業(yè)活動提供技術(shù)指導(dǎo)和項目支持。
（4）在建設(shè)實驗平臺方面，通過對基礎(chǔ)實驗平臺、專業(yè)實驗平臺、創(chuàng)新創(chuàng)創(chuàng)業(yè)開放實驗平臺和校外實習(xí)基地四個方面的建設(shè)，構(gòu)建提升專業(yè)技能、拓展綜合素質(zhì)、參與項目研發(fā)的綜合實驗教學(xué)平臺。在創(chuàng)新實驗教學(xué)方法方面，采用面向企業(yè)的項目教學(xué)法、面向興趣的科研教學(xué)法、面向競爭的激勵教學(xué)法、面向就業(yè)的證書教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。
（5）在深化校企合作方面，通過與企業(yè)共建實驗室和實習(xí)基地，引入企業(yè)真實項目和企業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證，實現(xiàn)企業(yè)工程師常駐實驗室，帶領(lǐng)學(xué)生按照規(guī)范的開發(fā)過程進(jìn)行項目研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。
（6）在加強(qiáng)國際交流方面，積極開展與海外優(yōu)質(zhì)高校的合作，引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)跨國師資交流，推動國際化的課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)方法、評價標(biāo)準(zhǔn)等與本土化教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
（7）在推進(jìn)素質(zhì)教育方面，定期開展關(guān)于學(xué)科前沿、職業(yè)生涯規(guī)劃、專題技術(shù)、創(chuàng)業(yè)勵志等方面的講座；成立編程俱樂部、大數(shù)據(jù)俱樂部、網(wǎng)絡(luò)俱樂部、動漫俱樂部、物聯(lián)網(wǎng)俱樂部、創(chuàng)新俱樂部等技術(shù)學(xué)習(xí)俱樂部；組織學(xué)生參與各類專業(yè)性、創(chuàng)新性、創(chuàng)意性、創(chuàng)業(yè)性競賽；組織學(xué)生跟隨開展科技創(chuàng)新活動，積極申報國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。通過以上舉措，進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)技能、創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力以及團(tuán)隊協(xié)同實戰(zhàn)精神，并豐富學(xué)生的課余生活。

師資力量

本系共享福州大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院雄厚的師資力量，并通過特聘兼職教授、兼職工程師制度引進(jìn)校外專家學(xué)者和企業(yè)工程師，構(gòu)建了一支由58名校內(nèi)專職教師、5名特聘兼職教授以及20多名企業(yè)工程師構(gòu)成的師資隊伍。校內(nèi)專職教師中，教授5名，副教授25名；26%具有博士學(xué)位或正在攻讀博士學(xué)位，17%具有海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，59%為“雙師雙能型”教師；結(jié)構(gòu)合理，既有博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師,又有一批朝氣蓬勃的青年教師。特聘兼職教授作為本系教學(xué)指導(dǎo)委員會的重要成員，為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)出謀劃策，同時參與前沿講座、教學(xué)改革立項建設(shè)、指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新等活動。實踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)工程師協(xié)助指導(dǎo)課程實訓(xùn)、技能實踐、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

科研成果

（1）近三年來，本系教師獲批福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃2項，福建省高校杰出青年科研人才培育計劃1項，省教育廳中青年教師教育科研項目25項，福建省精品在線開放課程項目1項，福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃常規(guī)課題1項，福建省教育教學(xué)改革研究項目4項；獲福建省科學(xué)技術(shù)獎一等獎1項，二等獎1項；出版教材及配套指導(dǎo)書11本；發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇；發(fā)表教研論文40余篇；申請專利60多項。
（2）近三年本系學(xué)生共獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目5項，省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目15項，發(fā)表論文11篇。

實驗室建設(shè)

本系通過對基礎(chǔ)實驗平臺、專業(yè)實驗平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開放實驗平臺和校外實習(xí)基地四個方面的建設(shè)，構(gòu)建了提升專業(yè)技能、拓展綜合素質(zhì)、參與項目研發(fā)的兩個省級實驗教學(xué)示范中心和一個院級虛擬教學(xué)實驗中心，可充分滿足學(xué)生實習(xí)實踐教學(xué)需求。
（1）與本系專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)實驗平臺，包括：計算機(jī)應(yīng)用實驗室、模擬電路實驗室、數(shù)字電路實驗室、組成與接口實驗室、單片機(jī)實驗室等。
（2）與企業(yè)共建或自籌經(jīng)費建設(shè)的專業(yè)實驗平臺，包括：與企業(yè)共建的數(shù)字媒體實驗室、網(wǎng)絡(luò)工程實驗室，自籌經(jīng)費建設(shè)的嵌入式與EDA實驗室、軟件開發(fā)實驗室、工程訓(xùn)練實驗室、大數(shù)據(jù)實驗室。
（3）2018新建的大數(shù)據(jù)實驗室，硬件上采用多臺高性能服務(wù)器，同時支撐300臺實驗虛擬機(jī)。實驗室基于云計算虛擬化及大數(shù)據(jù)主流框架搭建高性能教學(xué)平臺和集群開發(fā)環(huán)境。目前已經(jīng)支持涵蓋數(shù)據(jù)工程全生命周期的大數(shù)據(jù)實驗，提供大數(shù)據(jù)慕課和開放式實驗教學(xué)，為我院提供大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)所需的授課、實驗和實訓(xùn)環(huán)境。
（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開放實驗平臺，包括：電子創(chuàng)新實驗室、軟件創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)業(yè)活動室、科技創(chuàng)新活動室等。
（5）與省內(nèi)外知名企業(yè)共建的校外實習(xí)基地，包括：杭州華三通信技術(shù)有限公司、福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司、福州金瑞迪軟件技術(shù)有限公司等24家企業(yè)。

對外交流

本系充分利用企業(yè)和國外高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，開展多渠道、多層次、多形式的開放合作辦學(xué)。
（1）引進(jìn)企業(yè)項目，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合。企業(yè)工程師攜帶項目常駐數(shù)字媒體實驗室，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項目研發(fā)，動畫片《勇敢者日記——迪小龍》第一、二季共52集已經(jīng)在東南衛(wèi)視、青海衛(wèi)視、廈門衛(wèi)視等150多家電視媒體上播出，取得了較大的社會反響；三維動畫片《快樂日記》已完成26集；三維動畫片《熊貓洋洋》已完成10集；企業(yè)形象宣傳片《咪咕音樂虛擬偶像項目》已完成角色視頻1集；公益廣告片《城市道路交通管理行動》已完成公益視頻8集；動作捕捉技術(shù)《虛擬角色模擬》項目正在開發(fā)；RPG手機(jī)游戲《盜夢獵人》正在開發(fā)。
（2）與海外優(yōu)質(zhì)高校開展“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項目和師資交流活動。2011年起已選派近三十名同學(xué)赴美國南阿拉巴馬大學(xué)、加拿大菲沙河谷大學(xué)等海外優(yōu)質(zhì)高校學(xué)習(xí)，其中已有多人考取研究生或進(jìn)入世界知名IT企業(yè)工作。在師資交流方面，選派優(yōu)秀教師到美國、澳大利亞高校訪學(xué)交流，同時聘請美國南阿拉巴馬大學(xué)計算機(jī)學(xué)院教授到校進(jìn)行短期講學(xué)及教學(xué)交流。

所獲榮譽

本系教師獲得省級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎2項；院級教學(xué)成果獎一等獎1項；省級青年教師教學(xué)競賽三等獎2項，省級“優(yōu)秀教務(wù)工作者”稱號1項。
本系學(xué)生參加學(xué)科競賽成績優(yōu)異，近三年獲國家級一等獎5項、二等獎11項、三等獎16項、優(yōu)秀獎23項，省部級特等獎1項、一等獎19項、二等獎34項、三等獎66項，其中，2016年獲Imagine Cup微軟“創(chuàng)新杯”全球?qū)W生科技大賽二等獎，同年獲第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1項、銅獎1項。此外，學(xué)生還在黨團(tuán)活動、文體活動中獲得眾多榮譽，多次榮獲“五四紅旗團(tuán)委”、“五四紅旗團(tuán)支部”、“先進(jìn)班級”等團(tuán)體榮譽稱號。
系網(wǎng)址：http://cs.fdzcxy.com/

 

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是省級應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)專業(yè)，并入選省級特色專業(yè)建設(shè)計劃。培養(yǎng)熟練應(yīng)用計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)理論、工程知識、基本技能和開發(fā)工具的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。專業(yè)設(shè)有“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”、“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)”三個方向。畢業(yè)生擇業(yè)范圍廣，可在各企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)維護(hù)、架構(gòu)、分析和應(yīng)用工作，或從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、集成、管理和維護(hù)工作，亦或從事智能應(yīng)用開發(fā)、移動終端系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)等工作。
軟件工程：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）軟件工程專業(yè)入選福建省高等學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)建設(shè)計劃。該專業(yè)以面向工程為導(dǎo)向、項目驅(qū)動為手段的模式，培養(yǎng)熟練應(yīng)用軟件工程的基礎(chǔ)理論、工程知識、基本技能和開發(fā)工具，具有軟件項目的基本開發(fā)能力及組織能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事技術(shù)管理、應(yīng)用軟件開發(fā)、手機(jī)軟件開發(fā)、軟件測試、系統(tǒng)支持、可視化程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、信息化管理、軟件銷售、軟件項目組織與管理等方面的工作。
數(shù)字媒體技術(shù)：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是信息科學(xué)與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的交叉學(xué)科。培養(yǎng)熟練應(yīng)用數(shù)字媒體學(xué)科的基礎(chǔ)理論、工程知識、基本技能和數(shù)字媒體相關(guān)的計算機(jī)開發(fā)工具，具備良好技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。依托數(shù)字媒體技術(shù)省級實驗教學(xué)示范中心，注重動手實踐能力訓(xùn)練，畢業(yè)生就業(yè)前景良好，可勝任平面設(shè)計、信息可視化、音視頻數(shù)字化編輯、用戶界面設(shè)計、手機(jī)應(yīng)用設(shè)計、游戲動畫制作以及虛擬現(xiàn)實等方面的應(yīng)用研發(fā)等工作。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（專升本）：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（專升本）專業(yè)堅持因材施教的辦學(xué)理念，遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)思路,強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)實踐能力提升,拓展學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，培養(yǎng)掌握計算機(jī)硬件、軟件基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強(qiáng)的實踐動手能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后，可在各企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)管理及測試、軟件項目開發(fā)及維護(hù)、技術(shù)支持等工作。
軟件工程（專升本）：（查看詳細(xì)專業(yè)介紹）軟件工程（專升本）專業(yè)堅持因材施教的辦學(xué)理念，遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)思路,強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)實踐能力提升,拓展學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，培養(yǎng)掌握計算機(jī)軟件的基本理論、基本知識及應(yīng)用知識，具有軟件開發(fā)的基本能力和初步經(jīng)驗的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后，可在各企事業(yè)單位從事計算機(jī)應(yīng)用軟件的需求調(diào)查、設(shè)計、開發(fā)、測試、維護(hù)、技術(shù)支持等工作。