甘肅醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名
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【甘肅醫(yī)學(xué)院研究生院】
教學(xué)建設(shè)
根據(jù)2015年10月學(xué)院官網(wǎng)顯示，學(xué)院有財政部提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)2個，省級特色專業(yè)2個，省級精品課程4項，院級精品課程28項。
截至2015年，學(xué)院獲得教育廳級高等教育教學(xué)成果獎6項。
財經(jīng)部提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)（2個）：臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。
甘肅省省級特色專業(yè)（2個）：護(hù)理 、助產(chǎn)。
| 序號 | 課程名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 類別 | 年份 |
|---|---|---|---|---|
|
1
|
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
|
崔巧玲 | 高職高專 |
2009
|
|
2
|
病理學(xué)
|
馬春梅 | 高職高專 |
2012
|
|
3
|
人體解剖學(xué)
|
陳佑泉 | 高職高專 |
2013
|
|
4
|
細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)
|
張穎珍 | 高職高專 |
2014
|
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 |
|---|---|---|
|
1
|
人體解剖學(xué)
|
2007
|
|
2
|
營養(yǎng)學(xué)
|
|
|
3
|
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)
|
|
|
4
|
診斷學(xué)
|
|
|
5
|
中醫(yī)診斷學(xué)
|
|
|
6
|
婦產(chǎn)科學(xué)
|
|
| 7 | 病理學(xué) | |
| 8 | 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) | |
| 9 | 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) |
2008
|
| 10 | 外科學(xué) | |
| 11 | 產(chǎn)科學(xué) | |
| 12 | 內(nèi)科護(hù)理學(xué) | |
| 13 | 病原生物學(xué)與免疫學(xué) | |
| 14 | 中醫(yī)基礎(chǔ)理論 | |
| 15 | 分析化學(xué) |
2009
|
| 16 | 生物化學(xué) | |
| 17 | 外科護(hù)理學(xué) | |
| 18 | 兒科學(xué) |
2010
|
| 19 | 英語 | |
| 20 | 藥用植物學(xué) | |
| 21 | 經(jīng)絡(luò)穴學(xué) |
2011
|
| 22 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) | |
| 23 | 生藥學(xué) | |
| 24 | 藥物分析 | |
| 25 | 藥理學(xué) |
2014
|
| 26 | 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) | |
| 27 | 預(yù)防醫(yī)學(xué) | |
| 28 | 健美操 | |
甘肅醫(yī)學(xué)院實驗實訓(xùn)情況一覽表
| 序號 | 實驗室、實訓(xùn)室名稱 | 級別 |
|---|---|---|
| 1 | 化學(xué)生化實驗室 | 校級 |
| 2 | 解剖學(xué)實驗室 | 校級 |
| 3 | 形態(tài)學(xué)實驗室 | 校級 |
| 4 | 預(yù)防醫(yī)學(xué)實驗室 | 校級 |
| 5 | 機(jī)能學(xué)實驗室 | 校級 |
| 6 | 護(hù)理心理實驗室 | 校級 |
| 7 | 臨床實訓(xùn)室 | 校級 |
| 8 | 中醫(yī)實訓(xùn)室 | 校級 |
| 9 | 計算機(jī)實驗室 | 校級 |
| 10 | 藥學(xué)實驗室 | 校級 |
| 11 | 臨床檢驗實驗室 | 校級 |
| 12 | 醫(yī)學(xué)影像實訓(xùn)室 | 校級 |
甘肅醫(yī)學(xué)院教育廳級高等教育教學(xué)成果獎一覽表
| 序號 | 成果名稱 | 主要完成人 | 年份 |
|---|---|---|---|
| 1 | 藥理學(xué)實驗教學(xué)中存在問題和解決方案系統(tǒng)研究和實踐 | 張武、王金權(quán)、王 麗、魏光前、王蘭霞 | 2011年 |
| 2 | 藥用植物學(xué)以能力為導(dǎo)向的345式教學(xué)改革與研究 | 程亞青、樊敏、武喜紅、喬永平、王芳 | 2013年 |
| 3 | TBL教學(xué)法和臨床實踐相結(jié)合的細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革與實踐 | 張穎珍、潘潤存、周鳳娟、李蘋蘋、趙小榮 | |
| 4 | 自制腹腔鏡模擬器在手術(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 | 李進(jìn)偉、邵怡霞、劉新民、馬建龍、周永紅 | 2014年 |
| 5 | 改良負(fù)壓吸引器在外科動物實驗吸引中的應(yīng)用 | 陳佑泉、田嵐、康姮、高澤謹(jǐn)、白治堂 | |
| 6 | 以能力培養(yǎng)為本位的“問導(dǎo)式”教學(xué)法在高職《生物化學(xué)》教學(xué)中的實踐與應(yīng)用 | 靳彩虹、童紅梅、武洋、王保平、柴連明、李多福 | |
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