基本內(nèi)容:

Ⅰ考查目標(biāo)

考查考生是否具備攻讀學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))教育碩士研究生所必須具備的關(guān)于基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本知識(shí)，考查其數(shù)學(xué)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平及綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

Ⅱ考試內(nèi)容

（一） 數(shù)學(xué)教育的發(fā)展

1、 數(shù)學(xué)教育發(fā)展的歷史沿革

2、數(shù)學(xué)教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)

（二）當(dāng)代主要數(shù)學(xué)教育理論

1、波利亞數(shù)學(xué)解題理論

2、弗賴登塔爾數(shù)學(xué)教育理論

3、建構(gòu)主義數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論

4、數(shù)學(xué)“雙基”教學(xué)理論

（三）數(shù)學(xué)課程基本理論

1、數(shù)學(xué)課程的基本問(wèn)題

2、國(guó)際數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展

3、我國(guó)數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展

（四）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基本理論

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的含義

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的記憶和遷移

（五）數(shù)學(xué)教學(xué)基本理論

1、數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程

2、數(shù)學(xué)教學(xué)原則與方法

3、數(shù)學(xué)教學(xué)模式

4、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

（六）中學(xué)數(shù)學(xué)邏輯基礎(chǔ)

1、數(shù)學(xué)概念

2、數(shù)學(xué)命題

3、數(shù)學(xué)推理與證明

4、中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法

（七）數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)

1、數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)方法

2、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

3、數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)

（八）數(shù)學(xué)教育研究與實(shí)踐

1、數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)

2、數(shù)學(xué)說(shuō)課

3、微格教學(xué)

參考書目(須與專業(yè)目錄一致)(包括作者、書目、出版社、出版時(shí)間、版次)：

王林全，當(dāng)代中小學(xué)數(shù)學(xué)課程發(fā)展（第一版）, 廣東教育出版社，廣州，2006年

沈南山主編，數(shù)學(xué)教育學(xué)（第一版），中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2012年

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