廣州醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)分中心簡(jiǎn)介 正文

組建于1998年，2002年中心整合生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)一門(mén)獨(dú)立的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程 《機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》。2006年機(jī)能實(shí)驗(yàn)中心已跨入廣東省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的行列，《機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》也成為廣州市精品課程，2007年成為廣東省精品課程，2013年轉(zhuǎn)型升級(jí)為廣東省精品資源共享課程。2014年中心開(kāi)設(shè)的科學(xué)文化素質(zhì)類(lèi)視頻課程“空氣歷險(xiǎn)記-呼吸的奧秘”被評(píng)為廣東省視頻公開(kāi)課，2015年榮獲國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課；機(jī)能學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目整體納入我校國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)示范中心教學(xué)項(xiàng)目中。
多年來(lái)，中心始終堅(jiān)持以增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革為核心，以高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍和先進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備為保障，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)中心管理，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，中心規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量逐步提高，已經(jīng)形成具有一定規(guī)模和教學(xué)特色，擁有先進(jìn)設(shè)備和適應(yīng)人才培養(yǎng)要求的省級(jí)醫(yī)學(xué)示范中心。
中心設(shè)有9間標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1間虛擬實(shí)驗(yàn)室、2間學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。每年承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、預(yù)防、麻醉、檢驗(yàn)、影像、生物技術(shù)、護(hù)理等不同專(zhuān)業(yè)、近2000名學(xué)生的《機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》和《機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。中心按照跨教研室、跨學(xué)科組的形式進(jìn)行組織管理，充分實(shí)現(xiàn)資源共享。近五年來(lái)，獲各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng)，精品課程5門(mén)，省級(jí)精品資源共享課2門(mén)，省級(jí)精品視頻公開(kāi)課1門(mén)；各類(lèi)教學(xué)項(xiàng)目立項(xiàng)15項(xiàng)，教研論文32篇；出版專(zhuān)著和教材8本（含實(shí)驗(yàn)教材）。指導(dǎo)學(xué)生科研68項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文10篇。陳學(xué)文等學(xué)生的課外科研實(shí)踐成果獲得了第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，并獲得第十屆“挑戰(zhàn)杯”聚暉廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。

廣州醫(yī)科大學(xué)

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