2021貴州師范大學816中外文學史專業(yè)基礎專業(yè)研究生考試大綱 正文

一、考查目標
中外文學史科目考試內(nèi)容包括中國現(xiàn)代文學、中國當代文學和外國文學三門基礎課程，要求考生系統(tǒng)掌握中外文學學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用其中的理論和方法分析、解決中外文學相關基礎性問題。
二、考試形式與試卷結構
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷內(nèi)容結構
各部分內(nèi)容所占分值為：
中國現(xiàn)代文學      約50分；
中國當代文學      約50分；
外國文學          約50分。
（四）試卷題型結構
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分；
簡答題：    6小題，每小題10分，共60分；
分析論述題：3小題，每小題 20分，共60分。
                    三、各部分考察目標和考核內(nèi)容
中國現(xiàn)代文學史
考查目標
一、正確認識中國現(xiàn)代文學的性質(zhì)、特點及其發(fā)展過程；
二、歷史地分析各個歷史時期的重要作家及其代表性作品，科學地評價其在中國現(xiàn)代文學史上的地位；
三、了解“五四”文學革命以來的文學運動、文學思潮和文學創(chuàng)作發(fā)展演變的基本情況，總結中國現(xiàn)代文學的主要成就和經(jīng)驗教訓。
考查內(nèi)容
一、1917-1927年的文學思潮與運動
（一）了解中國文學現(xiàn)代化的發(fā)生條件、近代文學變革；
（二）外國文藝思潮對“五四”新文學的影響及主要文學社團；
（三）胡適、周作人等人對“五四”新文學初期的理論建設；
二、魯迅
(一)《吶喊》與《彷徨》主要篇目、創(chuàng)作特色及其在中國現(xiàn)代小說的重要意義；
(二)《阿Ｑ正傳》中“阿Q形象”的典型意義、“精神勝利法”的主要特征、作品的思想蘊涵和藝術成就；
(三）《野草》、《朝花夕拾》的主要篇目、創(chuàng)作特色；
（四）魯迅雜文代表作品、主題思想及其藝術特色；
（五）《故事新編》代表作品、主題思想及其藝術特色。
三、1917-1927年的小說創(chuàng)作
    (一）“問題小說”、“鄉(xiāng)土小說”創(chuàng)作成因、代表作家、創(chuàng)作特色；
（二）“自抒傳”及其他主觀型敘述小說創(chuàng)作成因、代表作家、創(chuàng)作特色。
四、郭沫若
(一）《女神》的自我抒情主人公形象、藝術想象力、形象特征與形式；
(二）郭沫若歷史劇主要篇目、內(nèi)容梗概、創(chuàng)作評價與藝術分析。
五、1917-1927年的新詩
(一）了解“五四”新詩的形成背景及其發(fā)展；
(二)了解以《嘗試集》為代表的早期白話新詩；
(三)“小詩體”、“湖畔詩人”為代表的白話新詩的發(fā)展；
(四)早期“新月派”與新詩的“規(guī)范化”；早期象征詩派與“純詩”概念的提出。
六、1917-1927年的散文
(一)“隨感錄”作家群
（二）周作人與“言志派”散文；
(三)冰心、朱自清和“文學研究會”作家散文；
(四)郁達夫和“創(chuàng)造社”作家散文；
（五）“新月派”與“現(xiàn)代評論派”的散文。
七、1917-1927年的戲劇
(一)了解“文明新戲”與中國現(xiàn)代話劇的萌芽與誕生；
(二)了解“西洋新劇”與“五四”新文化運動的關聯(lián)；
(三）“愛美劇”與“小劇場運動”；
(四）田漢和丁西林的新劇創(chuàng)作及其開創(chuàng)意義。
八、1928-1937的文學思潮與運動
(一)了解革命文學運動與思潮；
(二）了解1930年代的文學論爭。
九、茅盾
(一）茅盾的小說創(chuàng)作在現(xiàn)代文學第二個十年的文學史地位；
(二）《子夜》的創(chuàng)作背景、主要人物、藝術特色及其文學史地位。
十、老舍
(一）老舍小說創(chuàng)作中的“市民世界”，對“文化批判”和“民族性問題”的關注；
(二）老舍創(chuàng)作的“京味”與幽默特色；
(三）《駱駝祥子》、《四世同堂》的人物形象、創(chuàng)作特色、思想主題。
十一、巴金
(一）了解巴金前期的小說創(chuàng)作情況；
(二）《家》思想主題、人物形象、創(chuàng)作特色；
(三）以《憩園》和《寒夜》為代表的巴金后期小說創(chuàng)作特色，比較巴金前后期小說創(chuàng)作的不同。
十二、沈從文
(一）沈從文的創(chuàng)作與他筆下的“湘西世界”；
(二）沈從文創(chuàng)作中的人性人情美、文體創(chuàng)造性、語言美。
十三、1928-1937的小說
(一）“左聯(lián)”的成立及理論主張、創(chuàng)作情況；丁玲、張?zhí)煲?、沙汀、吳組緗等人的創(chuàng)作，“東北作家群”代表作家及創(chuàng)作；
(二）“京派”與“海派”創(chuàng)作的文化成因、代表作家、創(chuàng)作情況、藝術異同。
十四、1928-1937的新詩
(一）“中國詩歌會”的成立背景、理論主張、代表作家作品、藝術特色；
(二）后期“新月派”的創(chuàng)作情況，比較與“前期”新月派的不同及原因；
(三）戴望舒、卞之琳等“現(xiàn)代派”詩人的創(chuàng)作及藝術特色。
十五、1928-1937的散文
(一）林語堂“小品文”理論主張和藝術特色。
(二）左翼作家的“魯迅風”雜文
(三） “京派”與開明同仁的散文創(chuàng)作。
十六、曹禺
《雷雨》、《原野》、《北京人》、《家》的生命意識、人物形象、思想主題、戲劇結構、藝術特色。
十七、1928-1937年的話劇
(一)了解“紅色戲劇”、“國防戲劇”與“農(nóng)民戲劇”的產(chǎn)生背景、理論主張、代表作家、創(chuàng)作特色；
(二)職業(yè)劇的提倡；夏衍、李健吾、宋之的、陳白塵等人的戲劇創(chuàng)作。
十八、1937-1949的文學思潮與運動
(一） “抗日戰(zhàn)爭”背影下不同政治地域造成的文學分割，不同政治地域下不同的文學現(xiàn)象；
(二）毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》的政治背景、主要觀點及其對當代文學發(fā)展的重要影響；
(三）1940年代的主要文藝論爭，論爭雙方的代表人物、理論焦點及其對文學發(fā)展的影響。
十九、趙樹理
(一）趙樹理的早期創(chuàng)作及其在“現(xiàn)當代文學史”上的重要意義。
(二）趙樹理小說的人物形象、評書體現(xiàn)代小說形式。
二十、1937-1949年的小說
(一）張?zhí)煲?、沙汀等人小說的諷刺與暴露特色；錢鐘書《圍城》人物形象、思想主題、藝術特色。
(二）路翎《財主的兒女們》等現(xiàn)代心理小說的特色；馮至、師陀、汪曾祺等人的創(chuàng)作。
(三）張愛玲代表作的人物形象、主題思想、敘述風格、語言特色；徐訏、無名氏的代表作及特色；
(四）孫犁“荷花淀”系列小說及特色，丁玲《太陽照在桑干河上》、周立波《暴風驟雨》土改小說特色。
二十一、艾青
（一）艾青詩歌代表作品及其獨特意象、主題、詩緒、藝術特色；
（二）綜合評價艾青詩歌創(chuàng)作的歷史地位。
二十二、1937-1949年的新詩
(一)了解“七月派”代表詩人、代表作品及其創(chuàng)作特色。
(二)以穆旦為代表的“中國新詩派”詩人及其創(chuàng)作特色。
(三)《白毛女》的新歌劇創(chuàng)作
（四）《王貴與李香香》為代表的新歌謠體詩歌創(chuàng)作。
二十三、1937-1949年的散文
(一）了解報告文學勃興的原因；
(二）了解魯迅風格的雜文；小品散文的多樣化特征。
二十四、1937-1949年的戲劇
(一）了解“廣場戲劇”的三次高潮及其代表作品；
(二）大后方、“孤島”戲劇創(chuàng)作三股潮流；
（三）淪陷區(qū)的職業(yè)化戲劇；楊絳創(chuàng)作。

主要參考書
1.朱棟霖、朱曉進、吳義勤主編《中國現(xiàn)代文學史（1917——2018）》（第四版）（上），高等教育出版社2020年版。
2.朱棟霖、張福貴主編《中國現(xiàn)代文學作品選（1915—2018）》（第四版）（第一卷、第二卷），高等教育出版社2019年版。

中國當代文學史
考查目標
一、在了解當代文藝生態(tài)環(huán)境、文學史背景的基礎上宏觀把握中國當代文學的發(fā)展歷史；
二、深入了解當代文壇上重要的文藝思潮、文學社團、文學流派及創(chuàng)作現(xiàn)。從中認識當代文學的經(jīng)驗、教訓和發(fā)展規(guī)律；
三、掌握當代文壇上的重點作家作品，通過具體的文學實踐與文本解讀來把握當代文學的創(chuàng)作面貌。
考查內(nèi)容
一、了解1950-1960年代文學環(huán)境與文學規(guī)范
（一）第一次文代會的主要內(nèi)容與意義；
（二）1950－1960年代歷次文藝批判；
(三)“雙百方針”、“百花文學”、“干預生活”、“現(xiàn)實主義深化”等概念提出的背景與內(nèi)涵；
（四）社會主義現(xiàn)實主義理論建構。
二、1950-1960年代的詩歌創(chuàng)作
(一)詩歌的“寫實”傾向，敘事詩潮流及代表性作品；
(二) “政治抒情詩”的特征，其藝術淵源和代表性作家作品；
(三)郭小川“政治抒情詩”的獨特性。
三、1950-1960年代的小說創(chuàng)作
(一) “革命歷史小說”概念、不同類型、代表作品、創(chuàng)作特色；
(二)新農(nóng)村題材小說代表作家作品、主要人物形象即評價；
(三) 了解趙樹理的作品在當代文學上的“評價史”；
（四）“百花文學”代表性作品以及創(chuàng)作特點；
（五）《陶淵明寫<挽歌>》、《廣陵散》等歷史小說的創(chuàng)作特點。
四、1950－1960年代的散文創(chuàng)作
(一)了解1950-1960年代初期散文“復興”背景；
(二)楊朔、秦牧、劉白羽等人代表作品及其“創(chuàng)作模式”。
五、1950－1960年代的話劇創(chuàng)作
(一) “第四種劇本”概念、代表作品；
(二)歷史劇代表作品；
（三）“社會主義教育劇”的代表作品、時代因素；
（四）老舍《茶館》敘述動機、戲劇結構、“話劇民族化”追求。
六、走向“文革文學”
(一)了解《紀要》的出臺背景及其對文學發(fā)展的影響；
(二)了解“文革”時期創(chuàng)作的主要特征（集體創(chuàng)作、主題先行、兩結合、三突出等）；
(三)了解八個“樣板戲”劇目名稱、創(chuàng)作方式。
七、“新時期”文學環(huán)境與思潮
(一)1980年代的文學爭鳴與討論；
（二）1990年代文學思潮；
八、1980——1990年代的詩歌創(chuàng)作
(一) “歸來”詩人群體及詩歌創(chuàng)作特色；
(二)《今天》作家群與“朦朧詩”代表作家作品、創(chuàng)作特色；
(三) 新生代（“第三代詩”）代表作家作品、創(chuàng)作特色；
（四）“知識分子寫作”與“民間寫作”之爭。
九、1980——1990年代的小說
(一)傷痕小說、反思小說、改革小說浪潮；
（二） 文化尋根思潮及“尋根文學”的形成、代表性作品及特點；
(三) “先鋒小說”的創(chuàng)作背景、代表作品、創(chuàng)作特色；
(四)“新寫實”“新歷史”“新生代”小說的形成、代表作家、創(chuàng)作特色；
（五）王蒙、汪曾祺  路遙  賈平凹、阿來、張承志、陳忠實、王朔、王小波的代表作品及創(chuàng)作特點。
十、女性作家的小說創(chuàng)作
(一)宗璞、諶容、張潔主要創(chuàng)作；
(二)王安憶、鐵凝各個時期代表作；
(三)了解陳染、林白、徐坤等人的女性創(chuàng)作。
十一、1980——1990年代的戲劇
(一) 1980年代探索劇的藝術追求與代表作品；
(二) 1990年代小劇場戲劇的代表人物、主要作品。
十二、1980——1990年代的散文
    （一）“老年散文”的代表作家與成就；
（二）“學者散文”、“文化散文”代表作家作品；
（三）巴金《隨想錄》創(chuàng)作特色。
十三、新世紀文學思潮與創(chuàng)作
（一）新世紀文學的文學環(huán)境與文學三大板塊；
（二）新世紀長篇小說代表作；
（三）底層寫作現(xiàn)象與代表作品；
（四）莫言的小說創(chuàng)作。

主要參考書
1.朱棟霖、朱曉進、吳義勤主編《中國現(xiàn)代文學史（1917——2018）》（第四版）（下），高等教育出版社2020年版；
2.朱棟霖、汪文頂、吳秀明主編《中國現(xiàn)代文學作品選（1915—2018）》（第四版）（第三卷、第四卷），高等教育出版社2019年版。


外國文學史
考查目標

一、了解外國文學的基本概貌、發(fā)展線索和總體特征；
二、掌握外國文學史上的主要文學現(xiàn)象，包括文學思潮、文學流派及重要作家作品；
三、能綜合運用所學知識，正確地鑒賞評析各個歷史時期外國文學史上重點的作家作品。
考查內(nèi)容
一、 古代文學
（一）了解古埃及文學、古巴比倫文學、希伯來文學、古印度文學、古希臘羅馬文學的產(chǎn)生背景、基本特征和代表作家作品；
（二）古印度《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》的情節(jié)結構、主題思想、人物形象和藝術成就；
（三）《荷馬史詩》的基本情節(jié)、主題思想、人物形象、藝術成就；古希臘戲劇家（埃斯庫羅斯、索福克勒斯、歐里庇德斯、阿里斯托芬）的代表作品、創(chuàng)作特色；
（四）古羅馬詩歌和戲劇的代表作家作品。
二、中古文學
（一）了解亞洲中古文學發(fā)展概況和歐洲中世紀文學的主要類型（教會文學、英雄史詩、騎士文學、城市文學）及其創(chuàng)作特征；
（二）掌握《一千零一夜》《源氏物語》《神曲》的情節(jié)結構、人物形象、思想內(nèi)容和藝術成就。
三、14-16世紀文學
（一）了解文藝復興和人文主義的內(nèi)涵；
（二）了解薄伽丘、拉伯雷、塞萬提斯、莎士比亞等作家的創(chuàng)作特色和作家在文學史上的地位；
（三）掌握《十日談》《巨人傳》《堂吉訶德》《哈姆萊特》等作品的情節(jié)結構、思想內(nèi)容、人物形象和藝術特色等。
四、17世紀文學
（一）了解17世紀文學基本概況（清教革命文學、巴洛克文學和古典主義文學）；
（二）法國古典主義文學的創(chuàng)作特征、代表作家與“三一律”；
（三）莫里哀《偽君子》結構特征、人物形象、藝術成就；
（四）彌爾頓的《失樂園》《復樂園》和《力士參孫》；《失樂園》的情節(jié)結構、主題思想、人物形象和藝術成就等。
五、18世紀文學
（一）了解啟蒙運動和啟蒙文學在歐洲各國的發(fā)展；
（二）了解菲爾丁、盧梭、歌德等在各國啟蒙文學中的重要地位；
（三）掌握《湯姆·瓊斯》《新愛洛依絲》《浮士德》的情節(jié)結構、人物形象、思想價值和藝術手法。
六、19世紀浪漫主義文學
（一）了解19世紀浪漫主義文學的形成背景、基本特點和在各個國家的發(fā)展狀況；
（二）海涅、拜倫、雨果、普希金、惠特曼的創(chuàng)作情況及作家在文學史上的重要地位；
（三）掌握《德國——一個冬天的童話》《恰爾德·哈洛爾德游記》《唐璜》《巴黎圣母院》《葉甫蓋尼·奧涅金》《草葉集》等的思想內(nèi)容、人物形象和藝術特色。
（四）掌握“湖畔派”“拜倫式英雄”“美丑對照原則”等外國文學專有名詞的定義和內(nèi)涵。
七、19世紀文學（上）
（一）了解現(xiàn)實主義文學的形成背景、基本特征和在各國的發(fā)展概況；
（二）了解斯丹達爾、巴爾扎克、狄更斯、果戈里、陀思妥耶夫斯基等作家的創(chuàng)作情況和作家在文學史上的地位；
（三）掌握《紅與黑》《高老頭》《雙城記》《死魂靈》《罪與罰》的基本情節(jié)、主題思想、人物形象和藝術特色等；
（四）重點掌握“分類整理法”、“人物再現(xiàn)法”、“自然派”、“含淚的笑”、“復調(diào)小說”等專有名詞的定義和內(nèi)涵。
八、19世紀文學（下）
（一）了解19世紀后期文學（現(xiàn)實主義、自然主義、唯美主義、象征主義）的主要背景、創(chuàng)作特點和在各國的發(fā)展狀況；
（二）了解哈代、列夫•托爾斯泰、易卜生、左拉、馬克•吐溫、夏目漱石等作家的創(chuàng)作特點和作家在文學史上的地位和貢獻；
掌握哈代長篇小說、《安娜•卡列尼娜》《玩偶之家》《萌芽》《哈克貝里•費恩歷險記》《我是貓》等作品的基本情節(jié)、主題思想、人物形象和藝術特色等；
（三）重點注意哈代威賽克斯小說及其悲劇性、托爾斯泰創(chuàng)作中的“心靈的辯證法”、易卜生的社會問題劇等問題。
九、20世紀文學（上）
（一）了解20世紀各國現(xiàn)實主義文學、現(xiàn)代主義文學、亞非文學產(chǎn)生的時代背景、基本特征和各國的發(fā)展概況；
（二）掌握后期象征主義、表現(xiàn)主義、未來主義、意識流小說、超現(xiàn)實主義、社會主義現(xiàn)實主義、新感覺派等的來源、特點、代表作家作品、影響等；
（三）了解高爾基、肖洛霍夫、普魯斯特、艾略特、卡夫卡、奧尼爾、?？思{、海明威、泰戈爾、川端康成等作家的創(chuàng)作特色和作家在文學史上的貢獻和地位；
（四）掌握高爾基的自傳三部曲、《靜靜的頓河》《追憶逝水年華》《荒原》《變形記》《瓊斯皇》《喧嘩與騷動》《永別了，武器》《吉檀迦利》《雪國》等作品的基本情節(jié)、主題思想、人物形象和藝術特色等；
十、20世紀文學（下）
（一）了解歐美后現(xiàn)代主義文學和亞非20世紀下半葉文學的形成背景、基本特征和在各國的發(fā)展概況；
（二）掌握存在主義、荒誕派戲劇、垮掉的一代、新小說、黑色幽默、魔幻現(xiàn)實主義等后現(xiàn)代主義諸文學流派的來源、特征、作品、影響等；
    （三）了解薩特、貝克特、奈保爾、艾特瑪托夫、索爾貝婁、莫里森、馬爾克斯、博爾赫斯、大江健三郎、馬哈福茲、庫切等作家的創(chuàng)作特色和作家在文學史上的貢獻和地位；
    （四）掌握薩特的《蒼蠅》《等待戈多》《河灣》《一日長于百年》《赫索格》《寵兒》《百年孤獨》《交叉小徑的花園》《萬延元年的足球隊》《宮間街》《恥》等作品的基本情節(jié)、主題思想、人物形象和藝術特色等。

主要參考書：
1.聶珍釗主編《外國文學史》（上、下），高等教育出版社2015年版。
2.陶德臻、馬家駿主編《世界文學名著選讀》（第一—五冊），高等教育出版社1992年版。

貴州師范大學

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