廣西財經(jīng)學(xué)院新傳學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹 正文

一、專業(yè)代碼、名稱
130503  環(huán)境設(shè)計
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的專業(yè)理論素養(yǎng)，具備較強的設(shè)計實踐、設(shè)計創(chuàng)新及適應(yīng)社會與市場的能力，掌握環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識和基本技能，注重材料和工藝的融合，能夠創(chuàng)新服務(wù)地方經(jīng)濟、具有較高綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的高級復(fù)合型、應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能在室內(nèi)裝飾公司、模型制作公司、園林綠化企業(yè)、高校等單位從事室內(nèi)外裝飾、環(huán)境施工與管理、工程概預(yù)算、模型制作、設(shè)計策劃及宣傳等工作。
三、培養(yǎng)要求
通過環(huán)境設(shè)計專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，本專業(yè)畢業(yè)生要求掌握以下幾個方面的知識和能力：
1. 具有扎實的設(shè)計學(xué)基礎(chǔ)，具有一定的現(xiàn)代自然科學(xué)、人文科學(xué)的基本知識和良好的文化素養(yǎng)，受到良好的創(chuàng)意思維訓(xùn)練；
2. 掌握環(huán)境設(shè)計的基本理論、基本方法，具備從事各類組織的藝術(shù)創(chuàng)意和設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計管理的基本能力；
3. 掌握環(huán)境設(shè)計創(chuàng)意與表現(xiàn)的工具和設(shè)計方法，具有在進行環(huán)境設(shè)計所必須的分析能力和空間表現(xiàn)能力，有較強的室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計和景觀設(shè)計能力；
4.了解與營銷策劃有關(guān)的基本知識，以市場為導(dǎo)向，具有各類地產(chǎn)營銷、策劃和有關(guān)設(shè)計的理論分析能力，并具備較強的創(chuàng)業(yè)及管理能力；
5.具有完成設(shè)計項目所需的一定的整體把握能力和實際操作能力，包括語言與文字表達能力、人際溝通能力以及分析和解決環(huán)境設(shè)計及項目施工過程中出現(xiàn)的各種實際問題的綜合能力；
6.具有熟練運用外語和計算機的能力；
7.具有良好的職業(yè)道德操守和人文素養(yǎng)。
四、培養(yǎng)標準細化描述：
根據(jù)培養(yǎng)要求，本專業(yè)人才培養(yǎng)標準可以歸結(jié)為三個大的方面：
1. 知識：包括基礎(chǔ)、專業(yè)及人文社會學(xué)科知識。
    2. 能力： 本專業(yè)工程實踐能力；創(chuàng)新能力；適應(yīng)國內(nèi)國際環(huán)境的職業(yè)發(fā)展能力。
3. 素質(zhì)：社會責(zé)任、職業(yè)素養(yǎng)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
細化描述如下：
1．知識
1.1 基礎(chǔ)科學(xué)知識
掌握專業(yè)所需的設(shè)計基礎(chǔ)知識，包括藝術(shù)概論、美學(xué)概論、中外建筑史、三大構(gòu)成、設(shè)計從業(yè)人員職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用、通識教育課程。
1.2 專業(yè)基礎(chǔ)知識
掌握環(huán)境設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)知識，包括工程制圖、透視學(xué)原理、人體工程學(xué)、手繪表現(xiàn)技法、環(huán)境設(shè)計專業(yè)導(dǎo)論、計算機輔助設(shè)計AutoCAD計算機輔助設(shè)計3ds max、室內(nèi)設(shè)計初步、計算機輔助設(shè)計photoshop、風(fēng)景寫生、專業(yè)實踐（包括企業(yè)實踐和校內(nèi)實踐）。
1.3專業(yè)核心知識
1.3.1設(shè)計基礎(chǔ)專業(yè)知識
掌握工程制圖、透視學(xué)原理、人體工程學(xué)、手繪表現(xiàn)技法、環(huán)境設(shè)計專業(yè)導(dǎo)論、計算機輔助設(shè)計AutoCAD計算機輔助設(shè)計3ds max、室內(nèi)設(shè)計初步、計算機輔助設(shè)計photoshop、風(fēng)景寫生、專業(yè)實踐（包括企業(yè)實踐和校內(nèi)實踐）。
1.3.2環(huán)境設(shè)計專業(yè)方向知識
掌握居住空間室內(nèi)設(shè)計、辦公空間室內(nèi)設(shè)計、商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、建筑材料施工工藝與預(yù)算、展示設(shè)計、建筑設(shè)計、專業(yè)考察、專業(yè)調(diào)查、創(chuàng)意表達、室內(nèi)空間設(shè)計實訓(xùn)、室內(nèi)模型制作。
1.4 人文、哲學(xué)、社會學(xué)知識
1.4.1環(huán)境、安全科學(xué)基礎(chǔ)
掌握環(huán)境、安全科學(xué)基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計與環(huán)境、安全相互作用的基本原理，企業(yè)安全文化建設(shè)方法等，正確認識設(shè)計工程建設(shè)與安全生產(chǎn)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
1.4.2人文社科及管理科學(xué)
掌握大學(xué)英語、思想政治理論課、馬克思主義哲學(xué)、通識教育課程、大學(xué)體育等課程。
2．能力
2.1 專業(yè)實踐能力
2.1.1學(xué)習(xí)及獲取知識的能力
通過必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課、課程實踐、公共基礎(chǔ)課幾個教學(xué)模塊中培養(yǎng)學(xué)生掌握環(huán)境設(shè)計相關(guān)知識，具備環(huán)境設(shè)計專業(yè)技能及設(shè)計思維的學(xué)習(xí)能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從實踐中完善知識結(jié)構(gòu)。
2.1.2 發(fā)現(xiàn)及分析問題的能力
素質(zhì)拓展與實踐創(chuàng)新、專業(yè)實踐（包括企業(yè)實踐和校內(nèi)實踐）
2.1.3室內(nèi)空間設(shè)計的能力
擁有室內(nèi)空間設(shè)計思維的能力；能選取合理的設(shè)計角度及方法，能夠設(shè)計解決實際問題；掌握室內(nèi)空間基本的工程設(shè)計能力；具備初步的工程成本效益分析和風(fēng)險分析。
2.1.4景觀設(shè)計的能力
擁有景觀設(shè)計思維的能力；能選取合理的設(shè)計角度及方法，能夠設(shè)計解決實際問題；掌握景觀基本的工程設(shè)計能力；具備初步的工程成本效益分析和風(fēng)險分析。
2.1.5 環(huán)境設(shè)計的實現(xiàn)能力
擁有較強的綜合設(shè)計能力；擁有環(huán)境設(shè)計動手實踐能力。
2.1.6 環(huán)境設(shè)計工程管理的能力
擁有環(huán)境設(shè)計工程的監(jiān)控和分析問題的能力；能夠合理制定項目計劃，對設(shè)計工程實施過程進行管理的能力。
2.2 創(chuàng)新能力
2.2.1發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力
通過相關(guān)專業(yè)課程和專業(yè)實踐（包括企業(yè)實踐和校內(nèi)實踐）、企業(yè)實習(xí)、社會實踐、課題研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題、學(xué)科競賽、科研活動的渠道幫助學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。
2.2.2對本學(xué)科技術(shù)發(fā)展的跟蹤能力
    通過大學(xué)英語、科技文獻檢索、學(xué)科前沿講座、畢業(yè)設(shè)計來綜合體現(xiàn)學(xué)科技術(shù)發(fā)展的跟蹤能力。
2.2.3改進和優(yōu)化的能力
通過畢業(yè)設(shè)計、企業(yè)實習(xí)、社會實踐、課題研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題、學(xué)科競賽、科研活動來改進和優(yōu)化學(xué)生專業(yè)能力。
2.3 適應(yīng)環(huán)境的職業(yè)持續(xù)發(fā)展能力
2.3.1自我認知和終身學(xué)習(xí)能力
了解自我技能、態(tài)度、興趣、優(yōu)缺點；能夠正確認識自我，并進行合理揚棄；能夠控制自我；會激發(fā)求知欲，形成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.3.2團隊組織和協(xié)作能力
擁有較強的團隊合作能力，并能高效地進行團隊的組織和管理；擁有較強的與他人的協(xié)作能力；能適應(yīng)不同的環(huán)境。
2.3.3外語應(yīng)用能力
掌握一門外語，能進行外文文獻檢索、閱讀、翻譯、寫作，能從事簡單的外事活動。
2.3.4交流能力
通過大學(xué)英語、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐、通識教育課程、專業(yè)實踐（包括企業(yè)實踐和校內(nèi)實踐）的相關(guān)課程，使學(xué)生具備基本的演講能力、辯論能力，具有良好的口頭表達能力，能對技術(shù)方案、設(shè)計報告等進行口頭要義表述，與人為善，具有廣泛交往的意識和能力。
2.3.5 職業(yè)規(guī)劃與選擇
了解自己的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展方向；對自身未來的發(fā)展有清晰明確的規(guī)劃；掌握一定的職業(yè)規(guī)劃方法。
3. 素質(zhì)
3.1 社會責(zé)任
培養(yǎng)學(xué)生對建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，以藝術(shù)設(shè)計的方式為社會服務(wù)。人才培養(yǎng)注重高度的責(zé)任感，對文化價值、生活習(xí)俗、信仰方式保持一定的敏感度，避免負面或缺失人性化的設(shè)計，用責(zé)任心，設(shè)計出符合社會新風(fēng)尚、對環(huán)境負責(zé)、優(yōu)秀的室內(nèi)外空間環(huán)境設(shè)計作品。對民族文化進行繼承和再創(chuàng)造，培養(yǎng)環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才的社會責(zé)任。
3.2 職業(yè)素養(yǎng)
以“教學(xué)思想觀念”為突破口，以豐富教學(xué)手段、靈活教學(xué)方法、深化教學(xué)內(nèi)容為重點，注重專業(yè)知識理論與實踐的相互結(jié)合，以優(yōu)秀設(shè)計案例剖析引領(lǐng)教學(xué)和人才培養(yǎng)，突出實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)過程中的重要地位，在學(xué)中做，在做中學(xué)的教學(xué)實踐中，整體提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
3.3身體素質(zhì)
注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生上好體育課的同時，積極開展有益于身體素質(zhì)全面發(fā)展的文體活動，增強學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，科學(xué)運動，掌握正確的運動方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)。
3.4 心理素質(zhì)
塑造學(xué)生健康的心理，促進人才健康成長、優(yōu)化學(xué)生的人格、提高學(xué)生心理健康的水平，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，這也是人才培養(yǎng)中德育工作致力發(fā)展的目標。根據(jù)環(huán)境設(shè)計專業(yè)心理素質(zhì)要求，在教學(xué)實踐中有針對性的對學(xué)生進行心理素質(zhì)培養(yǎng)和引導(dǎo)。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、鮮明的個性特征、把握各種設(shè)計語言的能力，全面提高綜合心理素質(zhì)。
五、基本學(xué)制
本專業(yè)學(xué)制為4年，標準在校學(xué)習(xí)年限為4年，可在3-6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
六、學(xué)位授予學(xué)科門類及條件
本專業(yè)畢業(yè)生符合《廣西財經(jīng)學(xué)院普通高等學(xué)歷教育本科生學(xué)士學(xué)位授予工作細則》規(guī)定的學(xué)位授予條件者可授予 藝術(shù)學(xué) 學(xué)位。
七、主干學(xué)科
    本專業(yè)主干學(xué)科為設(shè)計學(xué)、藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)。
八、主要課程
設(shè)計素描、色彩、三大構(gòu)成、工程制圖、計算機輔助設(shè)計、人體工程學(xué)與家具設(shè)計、透視學(xué)原理、手繪表現(xiàn)技法、建筑設(shè)計、建筑史、展示設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、建筑裝飾材料施工工藝與預(yù)算等。
九、畢業(yè)學(xué)分要求及條件說明
     本專業(yè)學(xué)生按教學(xué)計劃修滿最低畢業(yè)學(xué)分160學(xué)分（各模塊學(xué)分要求詳見《專業(yè)教學(xué)計劃表》），操行評定合格，方可畢業(yè)。
十、課程安排
（一）理論課程
    應(yīng)修學(xué)分127學(xué)分，其中必修課 (包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課)95學(xué)分、專業(yè)選修課22學(xué)分、公共選修課10學(xué)分(其中自然科學(xué)類不少于2學(xué)分，社會科學(xué)類不少于2學(xué)分，藝術(shù)類不少于2學(xué)分)。
（二）實踐課程
    應(yīng)修學(xué)分33學(xué)分，其中課程實踐11學(xué)分，集中性實踐22學(xué)分。
（三）課外活動
課外活動包括綜合素質(zhì)教育、社會調(diào)查和實踐、各種學(xué)科競賽、等級水平考試、語言素質(zhì)和科學(xué)研究活動等。學(xué)生參加課外活動成績優(yōu)異者可申請創(chuàng)新學(xué)分，在校期間必須至少獲得20個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分，才達到畢業(yè)要求。對學(xué)生語言素質(zhì)的要求是必須參加自治區(qū)語委組織的普通話測試至少兩次以上或者測試成績達到三級甲等以上者，才達到畢業(yè)條件。
（四）健康教育
健康教育包括疾病預(yù)防知識教育和大學(xué)生心理健康教育兩部分。
疾病預(yù)防知識教育包括預(yù)防艾滋病基本知識和一般傳染病預(yù)防知識兩部分, 10課時（其中預(yù)防艾滋病基本知識每學(xué)年2課時，一般傳染病預(yù)防知識2課時）。
大學(xué)生心理健康教育共32課時，其中16課時由馬克思主義學(xué)院以課堂教學(xué)的形式完成，16課時由學(xué)生工作部以專題活動等形式完成。
十、專業(yè)教學(xué)計劃表




 

注：除160學(xué)分教學(xué)學(xué)分外，學(xué)生在校期間參加課外活動成績優(yōu)異者可申請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分，在校期間必須至少獲得10個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分，才達到畢業(yè)要求。 特別注明：第二學(xué)期，第8周風(fēng)景寫生周，所有在校課程停課。

廣西財經(jīng)學(xué)院

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