湖北民族大學(xué)教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)介紹 正文

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展以及基礎(chǔ)教育改革需要，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識、較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，可從事小學(xué)教學(xué)、管理和研究工作的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型小學(xué)全科教師。
二、培養(yǎng)模式
本專業(yè)按照“學(xué)生主體、成果導(dǎo)向、實(shí)踐創(chuàng)新、協(xié)同育人”的辦學(xué)思路，構(gòu)建服務(wù)于小學(xué)教育的“1+2+1”全科型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。本科培養(yǎng)的第1年，學(xué)習(xí)通識課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程；第2、3年進(jìn)行專業(yè)教育和教師技能訓(xùn)練；第4年集中安排教育實(shí)習(xí)實(shí)踐。密切聯(lián)系小學(xué)教育實(shí)踐，聘請小學(xué)名師、名校長和優(yōu)秀教研員擔(dān)任兼職教師，積極開展協(xié)同育人實(shí)踐。
三、培養(yǎng)要求
通過本科階段學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到如下的畢業(yè)要求（能力）：
1. 知識要求
1.1 掌握與小學(xué)教育相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)理論知識，了解小學(xué)教育的基本規(guī)律與要求。
1.2 掌握教育管理的基本原理和方法，積極參與學(xué)校綜合改革和發(fā)展。
2. 能力要求
2.1 具有從事小學(xué)多學(xué)科教學(xué)的基本技能與素養(yǎng)，能夠有效地進(jìn)行小學(xué)教學(xué)實(shí)踐。
2.2 掌握小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，能夠根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)和組織班隊(duì)活動，勝任班主任工作。
2.3 掌握心理健康教育的基本方法和技巧，能夠?qū)πW(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
2.4 具備自主學(xué)習(xí)的意識與能力，掌握從事教育科學(xué)研究的方法，能夠結(jié)合自身教育實(shí)踐進(jìn)行反思和研究，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
3. 素質(zhì)要求
3.1 堅(jiān)定正確的政治方向，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和學(xué)生觀。
3.2 熱愛小學(xué)教育事業(yè)，以立德樹人為己任，具有深厚的教育情懷和較強(qiáng)的師德修養(yǎng)。
3.3 具有從事小學(xué)教育所必需的人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)及身心素養(yǎng)。
四、學(xué)制與學(xué)位
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：4年，學(xué)習(xí)年限4年～8年
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
五、課程體系
（一）核心課程
1. 小學(xué)教育學(xué)
2. 小學(xué)心理學(xué)
3. 小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐
4. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法
5. 小學(xué)語文教學(xué)法
6. 普通心理學(xué)
7. 小學(xué)教學(xué)評價
8. 教育科學(xué)研究方法
9. 中國教育史
10. 外國教育史
（二）主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
1. 課程實(shí)踐，包括成長小組、書法、普通話與教師口語藝術(shù)、教育名著讀書會、溝通技巧、教學(xué)工具設(shè)計(jì)與制作、教育實(shí)訓(xùn)、教師資格證考試訓(xùn)練。
2. 專業(yè)實(shí)踐，包括教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)、畢業(yè)論文。
3. 思政實(shí)踐，包括入學(xué)教育、軍事技能訓(xùn)練、公益勞動、暑期社會實(shí)踐、形勢與政策教育。
4. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
5. 課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，包括理論課程的實(shí)踐課時部分。
六、招生：小學(xué)教育專業(yè)面向全國招生，2019年計(jì)劃招生人數(shù)40人。

湖北民族大學(xué)

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