河南科技學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院材料化學(xué)專業(yè)介紹 正文

專業(yè)代碼：080403
專業(yè)名稱：材料化學(xué)
學(xué)制：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)地方及區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，具備材料設(shè)計、制備、測試和應(yīng)用開發(fā)等方面的基本理論、知識和能力，能在材料、化學(xué)、化工、醫(yī)藥、環(huán)保、能源、傳感器等領(lǐng)域從事功能材料的設(shè)計、開發(fā)、管理和應(yīng)用研究等工作，具有高度社會責(zé)任感、良好科學(xué)文化素養(yǎng)和較強創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級專門人才。
主要課程：材料化學(xué)專業(yè)的主干學(xué)科是“化學(xué)”和“材料科學(xué)與工程”。因此，材料化學(xué)專業(yè)的課程主要由“材料科學(xué)與工程”和“化學(xué)”兩個學(xué)科的課程組成，其主要課程為：無機化學(xué)、分析化學(xué)、現(xiàn)代儀器分析、有機化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料化學(xué)、材料物理性能、材料合成與制備方法、材料分析測試技術(shù)、粉體表面改性、功能材料概論、傳感器敏感功能材料、催化材料、新能源材料、納米材料學(xué)概論和計算機在材料科學(xué)中的應(yīng)用等，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：自“十一五”以來，國家產(chǎn)業(yè)政策明顯向以新材料產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)領(lǐng)域傾斜，對新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的推動作用。同時，國內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對新材料的需求不斷擴大。在此背景下，材料類專業(yè)站在了科技發(fā)展的前端，研發(fā)新型材料的人才自然成為企業(yè)的注目焦點。
材料專業(yè)涉及國民經(jīng)濟發(fā)展的多個領(lǐng)域，因此人才市場對材料學(xué)人才的需求也是持續(xù)增加的。學(xué)生畢業(yè)后既可以到功能材料、納米材料、材料表面改性、結(jié)構(gòu)材料、環(huán)境材料、高分子材料、傳感器材料、復(fù)合材料、生物醫(yī)學(xué)材料、新能源材料、介孔材料、吸附材料、光電子材料、信息材料等領(lǐng)域繼續(xù)深造，也可以在上述領(lǐng)域參加研究技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、對外貿(mào)易等相應(yīng)工作。因此，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、海洋開發(fā)、航天航空、信息產(chǎn)業(yè)、環(huán)境保護、生物工程、傳感器、國防建設(shè)等方面對材料類人才存在巨大的需求。
材料化學(xué)專業(yè)的主干學(xué)科是“材料科學(xué)與工程”和“化學(xué)”，因此，材料化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也可以到與化學(xué)有關(guān)的石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)與化學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本技能，接受科學(xué)思維與科學(xué)實驗方面的基本訓(xùn)練，具有運用材料科學(xué)和化學(xué)的基本理論、知識和實驗技能進行新能源、傳感器和環(huán)境等材料的研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識、能力和綜合素質(zhì)要求：
1.掌握材料科學(xué)及化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等相關(guān)學(xué)科的基本理論和知識。
2.掌握功能材料的制備、表征、性能測試和應(yīng)用等方面的基本原理、知識和實驗技能，具有較強的專業(yè)知識運用能力和創(chuàng)新能力。
3. 掌握中外文資料檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的實驗設(shè)計和本專業(yè)所需要的文字編輯、科學(xué)運算、實驗測試、數(shù)據(jù)處理、歸納、整理、分析和表達的能力。
4.熟習(xí)國家關(guān)于功能材料的研究、開發(fā)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和國內(nèi)外知識產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)；了解新能源、傳感器和環(huán)境等功能材料的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
5.熟習(xí)一門外語，具有專業(yè)文獻閱讀和使用外語進行專業(yè)方面的科技交流能力。
6.具有良好的人文社科素養(yǎng)，一定的組織管理能力，較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；具有終身教育的意識和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
7.具有良好的道德修養(yǎng)，正確的人生觀、價值觀及健全的人格；具有較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。
8.掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法，具備良好的心理素質(zhì)和健康的體魄，具有較好的環(huán)境保護、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識。
師資力量：本專業(yè)擁有一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作、學(xué)術(shù)思想活躍的師資隊伍?，F(xiàn)有專業(yè)教師21人，其中碩士生導(dǎo)師17人，留學(xué)歸國人員1人，具有高級職稱13人，博士學(xué)位教師16人。
專業(yè)建設(shè)成就：2013年以來，按照材料專業(yè)內(nèi)涵與專業(yè)特點，構(gòu)建了材料化學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)體系，規(guī)劃和建立了材料合成、材料組成與結(jié)構(gòu)表征和材料性能測試等三大類實驗教學(xué)體系。在師資建設(shè)方面，成績顯著，其中高級職稱教師所占比例達62%，博士學(xué)位教師達76%。獲河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和河南省中青年骨干教師等榮譽稱號2人次。獲河南科技學(xué)院青年教師講課大賽一等獎2人，二等獎2人，3等獎1人。材料化學(xué)專業(yè)教師積極開展教育教學(xué)與科學(xué)研究，取得豐碩成果。如獲國家自然科學(xué)基金3項，在SCI期刊一區(qū)發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇，授權(quán)發(fā)明專利10多項，出版教材4部，獲河南省科技進步成果二等獎1項。在學(xué)生培養(yǎng)方面，各項工作也名列前茅，如考取碩士研究生的比例2019年達到45%，學(xué)生發(fā)表論文10余篇。
專業(yè)特色：材料化學(xué)專業(yè)是一門多學(xué)科交叉專業(yè)，涉及化學(xué)、物理、材料學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機和工程學(xué)等多個學(xué)科，是一個對其他學(xué)科具有引領(lǐng)作用的學(xué)科。近年來，我院材料化學(xué)專業(yè)的研究方向主要集中于環(huán)境治理材料、傳感器敏感材料、電池材料、超級電容材料、太陽能電池材料和吸附材料等方面，并取得了豐碩的成果，如承擔(dān)材料化學(xué)專業(yè)課程的教師在SCI期刊源一區(qū)發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇。材料化學(xué)專業(yè)擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)方案，入校配備導(dǎo)師，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實驗室開放等一系列有利于學(xué)生自我發(fā)展的制度，為學(xué)生提供了良好的發(fā)展空間。如學(xué)生可以利用實驗室搞一些研究設(shè)計，也可以提前完成畢業(yè)設(shè)計。
本專業(yè)課程教學(xué)充分利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，采取教、學(xué)、做一體教學(xué)模式，通過真實場景的實驗實訓(xùn)，使學(xué)生既能掌握較為系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)知識，又具有較為熟練的工作技能和職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)與崗位的零距離。

河南科技大學(xué)

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