作物遺傳育種碩士點(diǎn)介紹
1、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀：
  本學(xué)科點(diǎn)是在我校的生物學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和生物學(xué)博士后流動(dòng)站的基礎(chǔ)上，逐漸建立起來(lái)的。經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，本學(xué) 科逐漸形成了以高水平學(xué)術(shù)骨干為主的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、以國(guó)家級(jí)研究計(jì)劃為支撐科研體系、以創(chuàng)新人才培養(yǎng)和創(chuàng)新體系建設(shè)為學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，從而確保了學(xué)位培養(yǎng)工作的 順利開(kāi)展。
  高素質(zhì)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍：現(xiàn)有教授11人、副教授12人，具有博士學(xué)位的教師33人；國(guó)家杰出青年基金獲得者1人，“973”計(jì)劃和國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃首席科學(xué)家1人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”1人，全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1人；國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)1人；河南省科學(xué)技術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者1人，河南省“中原學(xué)者”2人，河南省特聘教授1人，河南省省管優(yōu)秀專(zhuān)家1人。河南省遺傳學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)1人。
  先進(jìn)的研究平臺(tái)：本學(xué)科擁有棉花生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和植物逆境生物學(xué)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。各類(lèi)教學(xué)及科研實(shí)驗(yàn)室10余個(gè)，設(shè)備總價(jià)值近3000萬(wàn)元。
  良好的人才培養(yǎng)體系：學(xué)院以培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的人才為目標(biāo)，依托國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室特色的研究設(shè)備和技術(shù)力量，開(kāi)設(shè)植物科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)，并具備完善的研究生培養(yǎng)體系。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始探索新的人才培養(yǎng)模式，于2011開(kāi)始與中科院上海生命科學(xué)分院合作，聯(lián)合招收本碩連讀“菁英班”，旨在充分利用校所雙方的智力資源和科技資源，建立優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)體系。
  具有較強(qiáng)的承擔(dān)國(guó)家研究任務(wù)的能力：學(xué)院科研工作扎實(shí)，近年來(lái)承擔(dān)的科研項(xiàng)目包括：國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)發(fā)展規(guī)劃“973計(jì)劃”項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、面上項(xiàng)目以及國(guó)家重大轉(zhuǎn)基因?qū)ｍ?xiàng)等共70余項(xiàng)，省部級(jí)重大科研項(xiàng)目30余項(xiàng)；近5年在國(guó)內(nèi)外主流專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表各類(lèi)學(xué)術(shù)論文200余篇。
2、主要學(xué)科方向的特色和優(yōu)勢(shì)：
  本學(xué)科點(diǎn)面對(duì)河南人口和農(nóng)業(yè)大省的現(xiàn)實(shí)，圍繞農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展中抗逆、高產(chǎn)和遺傳改良等重大科學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展多學(xué)科交叉研究，形成了有特色的研究方向，以小麥、 棉花、油菜和西瓜等農(nóng)作物育種為主要研究方向，著力實(shí)現(xiàn)抗逆、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物新品種。構(gòu)建了涵蓋植物生理學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物 學(xué)、基因組學(xué)等頗具特色的多學(xué)科實(shí)驗(yàn)體系。
  本學(xué)科點(diǎn)瞄準(zhǔn)國(guó)際研究前沿，綜合考慮作物適應(yīng)逆境脅迫的三個(gè)層面（分子、細(xì)胞和群體水平），圍繞作物適應(yīng)生物和非生物逆境脅迫的基因轉(zhuǎn)錄調(diào)控分子、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制等幾個(gè)關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，系統(tǒng)開(kāi)展研究，形成明顯的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，代表性成果發(fā)表在Plant Cell、Plant Journal、New Phytologist、Plant Physiology、Journal of Experimental Botany、等著名期刊上。
3、發(fā)展前景，下一階段建設(shè)的主要目標(biāo)與思路：
  生物學(xué)發(fā)展迅速，代表著自然科學(xué)的前沿。其重大突破將在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、工業(yè)、環(huán)境、能源等領(lǐng)域引發(fā)新的科技革命，并有可能從根本上解決糧食短缺、能源匱乏、 環(huán)境污染等影響人類(lèi)生存與發(fā)展的重大問(wèn)題。因此，發(fā)展生物技術(shù)是我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)高效發(fā)展的重大需求。河南作為人口和農(nóng)業(yè)大省，迫切需要發(fā)展生命科學(xué)學(xué)科的 技術(shù)和人才培養(yǎng)體系。在中原地區(qū)建立本學(xué)科點(diǎn)不僅是國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略需求，同時(shí)為日新月異生物學(xué)發(fā)展提供更多的人才支撐，以探索這片潛力巨大的前沿 領(lǐng)域。
  我們將圍繞學(xué)科發(fā)展的前沿和趨勢(shì)，以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，采取培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合的人才發(fā)展思路，組建一支具有國(guó)際視野的人才隊(duì)伍，開(kāi)展具有學(xué) 科和地方特色的、與國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，推動(dòng)各學(xué)科方向協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)科水平和人才培養(yǎng)能力的全面提升。