一、發(fā)展歷程及現(xiàn)狀

 

 

本校安全工程專業(yè)起源于建校時(shí)的煤礦安全成人大專；1993年學(xué)校改制為普通?？茣r(shí)，煤礦安全專業(yè)改為礦井通風(fēng)與安全技術(shù)專業(yè)，開(kāi)始面向社會(huì)招收?？茖W(xué)生；1997年，礦井通風(fēng)與安全技術(shù)專業(yè)被原國(guó)家教委確定為全國(guó)普通高等工程教育重點(diǎn)建設(shè)示范性專業(yè)；2002年學(xué)校升本時(shí)礦井通風(fēng)與安全技術(shù)專業(yè)改為安全工程專業(yè)，開(kāi)始面向社會(huì)招收本科學(xué)生；2007年，安全工程專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為第二類國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2011年安全工程專業(yè)獲得工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格；2012年安全工程專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為專業(yè)綜合改革試點(diǎn)和卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)；2015年和2018年兩次通過(guò)全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證；2019年安全工程專業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

 

自2006年以來(lái)，安全工程專業(yè)已培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生近3000人，研究生200多人。目前年招生規(guī)模150人，在校普通本科生600人左右。同時(shí)，為主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要，安全工程專業(yè)適度開(kāi)展卓培計(jì)劃、雙學(xué)位、第二學(xué)士學(xué)位、中外合作辦學(xué)等多種類型的教育培養(yǎng)工作，取得了良好效果。

 

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

 

 

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感，富有安全素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、實(shí)踐能力，掌握安全科學(xué)、安全技術(shù)、安全管理和職業(yè)衛(wèi)生方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能從事安全和職業(yè)衛(wèi)生的應(yīng)急管理、科技研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理、監(jiān)察與監(jiān)管、檢測(cè)與監(jiān)控、教育與培訓(xùn)等工作，適應(yīng)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和應(yīng)急管理事業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型高素質(zhì)專門人才。學(xué)生畢業(yè)5年后能夠具備安全工程師的技術(shù)水平和管理能力。

 

 

畢業(yè)要求：根據(jù)“基礎(chǔ)適度、口徑適中、特色突出、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)安全科學(xué)、安全技術(shù)、安全管理和職業(yè)衛(wèi)生方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)與能力：

 

 

（1）工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜安全工程問(wèn)題。

 

 

（2）問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)，并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜安全工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。

 

 

（3）設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜安全問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、法律、文化以及環(huán)境等因素。

 

 

（4）研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜安全工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

 

 

（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜安全工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)有工程工具和信息技術(shù)工具，對(duì)復(fù)雜安全工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。

 

 

（6）工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜安全工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

 

 

（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜安全工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

 

 

（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在安全工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

 

 

（9）個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

 

 

（10）溝通：能夠就復(fù)雜安全工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述與發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令；具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

 

 

（11）項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方案，并能夠在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

 

 

（12）終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

 

三、修業(yè)年限及所授學(xué)位

 

修業(yè)年限為4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

 

四、專業(yè)特色與成就

 

 

基于學(xué)校隸屬于應(yīng)急管理部的優(yōu)勢(shì)及服務(wù)安全生產(chǎn)的辦學(xué)定位，所以安全工程專業(yè)一直是學(xué)校從教學(xué)條件、師資隊(duì)伍到政策支持投入最多的專業(yè)。安全學(xué)院和專業(yè)教師也不負(fù)眾望將安全工程專業(yè)辦成了學(xué)校實(shí)力最強(qiáng)的專業(yè)之一，是學(xué)校安全辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。其具體表現(xiàn)為師資隊(duì)伍學(xué)歷高、職稱高、學(xué)術(shù)水平高，科教研能力強(qiáng)、成果多、獲獎(jiǎng)多，學(xué)生創(chuàng)新能力與動(dòng)手能力強(qiáng)、考研率高、就業(yè)好。

 

安全工程專業(yè)取得的成就主要有：2007年國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、2012年河北省重點(diǎn)學(xué)科、2012年教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)、2012年教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、2011年安全工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生授予點(diǎn)、2015年通過(guò)國(guó)家工程教育專業(yè)認(rèn)證。

 

五、學(xué)生就業(yè)與考研

 

可以從事安全、消防及職業(yè)衛(wèi)生領(lǐng)域的以下工作：檢查與監(jiān)察、設(shè)計(jì)與研究、咨詢與評(píng)價(jià)、檢測(cè)與監(jiān)測(cè)、教育與培訓(xùn)、應(yīng)急管理與安全管理等。

 

主要就業(yè)的行業(yè)：政府的安監(jiān)部門及應(yīng)急管理部門、消防機(jī)構(gòu)、科研與設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、安全評(píng)價(jià)與咨詢機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、生產(chǎn)企業(yè)等。

 

學(xué)生考研情況：安全工程專業(yè)學(xué)生有良好的考研傳統(tǒng)，每年的考研率在30%以上，在華北科技學(xué)院一直保持名列前茅?？既?guó)內(nèi)知名985、211高校的人數(shù)眾多，如北京科技大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)等。

 

六、所有課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)

 

 

學(xué)習(xí)的理論課程：體育、大學(xué)英語(yǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（Python）、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康、國(guó)防教育、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)B、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理A、物理實(shí)驗(yàn)B、大學(xué)化學(xué)、工程制圖、工程力學(xué)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、流體力學(xué)與流體機(jī)械、電工電子技術(shù)、安全檢測(cè)監(jiān)控、安全工程專業(yè)導(dǎo)論、安全系統(tǒng)工程、安全管理學(xué)、防火防爆理論與技術(shù)、通風(fēng)工程學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、安全人機(jī)工程、機(jī)械基礎(chǔ)與機(jī)械安全、電氣安全工程、應(yīng)急救援理論與技術(shù)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、礦山安全技術(shù)（礦山安全方向）、化工安全（安健環(huán)方向）、建筑施工安全（安健環(huán)方向）。

 

 

集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)：金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、通風(fēng)工程學(xué)課程設(shè)計(jì)、防火防爆理論與技術(shù)課程設(shè)計(jì)、安全系統(tǒng)工程課程設(shè)計(jì)、安全管理學(xué)課程設(shè)計(jì)、礦山安全技術(shù)課程設(shè)計(jì)（礦山安全方向）、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)課程設(shè)計(jì)（安健環(huán)方向）、應(yīng)急救援理論與技術(shù)課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、社會(huì)實(shí)踐、形勢(shì)與政策。

 

除以上必修課程外，學(xué)校還安排了通識(shí)和專業(yè)選修課程供同學(xué)自由選擇。

 

七、師資隊(duì)伍

 

安全工程專業(yè)目前有專兼職教師59人，其中專職教師35人，兼職教師24人。教師總數(shù)中具備博士學(xué)位的33人，碩士學(xué)位的26人，教授或副教授職稱的34人，中級(jí)職稱的24人，初級(jí)職稱1人，教師隊(duì)伍中入選“教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃”的1人，河北省優(yōu)秀教師1人，國(guó)家安全生產(chǎn)專家2人。

 

八、硬件條件

 

專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是河北省礦井災(zāi)害防治實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家總局煤礦瓦斯水害基礎(chǔ)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家級(jí)安全人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室，還是開(kāi)灤集團(tuán)合建了工程實(shí)踐教育中心。安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室用房面積共計(jì)3960m2，現(xiàn)有儀器設(shè)備820臺(tái)（套），總值2314萬(wàn)元，其中10萬(wàn)元以上儀器設(shè)備21臺(tái)。并且學(xué)校正在申請(qǐng)利用國(guó)撥資金建設(shè)國(guó)家安全生產(chǎn)事故預(yù)控與應(yīng)急處置技術(shù)研發(fā)實(shí)訓(xùn)基地，該基地建成后安全工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)條件將大大增強(qiáng)。

 

九、實(shí)習(xí)基地

 

為提高學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，專業(yè)建設(shè)有以大中型國(guó)有企業(yè)為主的實(shí)習(xí)基地20余個(gè)，包括首都鋼鐵集團(tuán)、河北開(kāi)灤集團(tuán)、河北冀中能源集團(tuán)、三河神化電廠等。

 

十、教科研情況

 

近三年承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)縱向課題21項(xiàng)，企業(yè)技術(shù)合作117項(xiàng)，科研合同總經(jīng)費(fèi)4400余萬(wàn)元；獲省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)10項(xiàng)；獲得授權(quán)發(fā)明專利5項(xiàng)，實(shí)用新型專利15項(xiàng)；申請(qǐng)中發(fā)明專利6項(xiàng)，實(shí)用新型專利6項(xiàng)；出版著作8部，發(fā)表論文100余篇，其中三大檢索收錄20篇；自主研發(fā)科技成果豐富，如瓦斯壓力測(cè)定系統(tǒng)等。

 

 

十一、學(xué)生創(chuàng)新

 

 

學(xué)校大力支持和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，專業(yè)教師積極參加對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。由于專業(yè)教師的科研課題多，所以學(xué)生只要想?yún)⒓?，基本都能進(jìn)入教師的課題組進(jìn)行一些科研基本訓(xùn)練，參加一些科技創(chuàng)新開(kāi)發(fā)。學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)類的科技創(chuàng)新大賽，并多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。華北科技學(xué)院安全工程專業(yè)還于2015年開(kāi)創(chuàng)性的組織了第一屆全國(guó)安全科學(xué)與工程類的實(shí)踐與創(chuàng)新作品大賽。