華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：李占喜

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問(wèn)：
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：李占喜

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：李占喜內(nèi)容如下，更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請(qǐng)收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)（里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問(wèn)題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費(fèi)答疑，助各位考研一臂之力，爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。）

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：李占喜 正文

[導(dǎo)師姓名]
李占喜

[所屬院校]
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：李占喜
性別：男
人氣指數(shù)：2513
所屬院校：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
所屬院系：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
職稱(chēng)：教授
導(dǎo)師類(lèi)型：碩導(dǎo)
招生專(zhuān)業(yè)：翻譯
研究領(lǐng)域：語(yǔ)用翻譯;語(yǔ)用學(xué);英漢文化對(duì)比與跨文化交際



[通訊方式]
辦公電話(huà)：020－85281201
電子郵件：lizhanxi@scau.edu.cn
通訊地址：廣州市天河區(qū)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
個(gè)人簡(jiǎn)介
博士、教授、碩導(dǎo)、校學(xué)位委員會(huì)及?？萍紖f(xié)會(huì)委員；廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院碩士生導(dǎo)師（兼職）、博士（碩士）論文評(píng)審專(zhuān)家及答辯委員會(huì)主席（委員）；英國(guó)劍橋大學(xué)理論及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)系國(guó)家公派訪問(wèn)學(xué)者；中國(guó)生態(tài)翻譯與認(rèn)知翻譯研究會(huì)常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)；中國(guó)翻譯認(rèn)知研究會(huì)常務(wù)理事；中國(guó)語(yǔ)用學(xué)會(huì)常務(wù)理事；廣東省翻譯協(xié)會(huì)理事；廣東省高等院?！扒О偈こ獭迸囵B(yǎng)對(duì)象；國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、廣東省社科規(guī)劃項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家。主持：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“翻譯課堂教學(xué)的語(yǔ)用學(xué)研究”、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“語(yǔ)用翻譯學(xué)原理”、國(guó)家留學(xué)基金委訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目“語(yǔ)用翻譯研究”等3項(xiàng)，主要參加教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“基于實(shí)證研究的英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典模式的構(gòu)建”1項(xiàng)，主持及參加校級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部：《關(guān)聯(lián)與順應(yīng)：翻譯過(guò)程研究》、《語(yǔ)用翻譯探索》、《語(yǔ)用翻譯學(xué)》，參編4部，在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中國(guó)科技翻譯》、《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》、《外語(yǔ)教學(xué)》、《語(yǔ)言與翻譯》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40篇。曾榮獲校“十一五”科學(xué)研究先進(jìn)工作者、首屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“先進(jìn)科研工作者”等8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
獲獎(jiǎng)榮譽(yù)
2012首屆華南農(nóng)業(yè)大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“先進(jìn)科研工作者”；
2010華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“十一五”科學(xué)研究先進(jìn)工作者；
2009華南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；
2009華南農(nóng)業(yè)大學(xué)年終考核優(yōu)秀等級(jí)；
2008華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)；
2006廣東省高等學(xué)校“千百十工程”第四批（校級(jí)）培養(yǎng)對(duì)象；
2006華南農(nóng)業(yè)大學(xué)年終考核優(yōu)秀等級(jí);
2001廣東海洋大學(xué)校級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)教師。

[科研工作]
工作經(jīng)歷
1991－1996河南大學(xué)附屬中學(xué)（省級(jí)重點(diǎn)）執(zhí)教高中英語(yǔ)課程
1999－2001廣東海洋大學(xué)外語(yǔ)系執(zhí)教專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程
2004－至今華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院執(zhí)教專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程
社會(huì)、學(xué)會(huì)及學(xué)術(shù)兼職
中國(guó)語(yǔ)用學(xué)會(huì)常務(wù)理事；廣東省翻譯協(xié)會(huì)理事；中國(guó)語(yǔ)用翻譯學(xué)與生態(tài)翻譯研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
科研項(xiàng)目
[1]2008-2010主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：“翻譯課堂教學(xué)的語(yǔ)用學(xué)研究”[08BYY005]；
[2]2008-2010主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目：“語(yǔ)用翻譯學(xué)原理”［07JC740004］；
[3]2011-2012主持國(guó)家留學(xué)基金訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目“語(yǔ)用翻譯研究”[2010844236]；
[4]2007-2009主要參加教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目：“基于實(shí)證研究的英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典模式的構(gòu)建”［06JJD740007］；
[5]2008-2009主持華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目：“基于數(shù)字化資源的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》精品課程建設(shè)”［JG08017］；
[6]2008-2010主持華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院精品課程項(xiàng)目：“基于數(shù)字化資源的《綜合英語(yǔ)》精品課程建設(shè)”［JG08017］；
[7]2007-2008主持華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)基金項(xiàng)目：“英語(yǔ)寫(xiě)長(zhǎng)法題目設(shè)計(jì)的語(yǔ)用學(xué)研究”［2006S016］；
[8]2005-2007主持華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)基金博士科研啟動(dòng)項(xiàng)目：“從關(guān)聯(lián)域分析文學(xué)翻譯中的文化虧損”［2005K138］；
[9]2004-2006主持華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)基金項(xiàng)目：“翻譯中文化虧損的關(guān)聯(lián)理論視角”［2004K020］。
[10]2007-2009參與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)基金人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目：”教育與文化國(guó)際化多視角、綜合性的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》教學(xué)改革探索“”；
[11]2016-2017主持華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“高水平大學(xué)建設(shè)背景下博(碩)士公共英語(yǔ)課程改革”；
[12]2016-2017主持華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目“翻譯本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式及教學(xué)改革探索”。
發(fā)表論文
[1]從關(guān)聯(lián)-順應(yīng)路向探討“韓賽”譯文的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程,《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》，2016，第6期。（第
一作者）
[2]對(duì)翻譯忠實(shí)性原則的解構(gòu)，《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社科版）》，2016，第5期。（第一作者）
[3]本地化視域下網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)篇翻譯的多重結(jié)構(gòu)——以國(guó)內(nèi)“985高校”網(wǎng)站的英譯為例,《外文研究》，2015,第4期。（第二作者）
[4]從關(guān)聯(lián)理論分析《唐頓莊園》字幕翻譯，《外國(guó)語(yǔ)文研究》，2015，第2期。（第一作者）
[5]西方語(yǔ)用翻譯研究：述評(píng)與前瞻,《上海翻譯》，2015，第1期。
[6]譯者對(duì)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)程序性意義認(rèn)知與產(chǎn)出的語(yǔ)用視角,《外文研究》，2015，第1期
[7]翻譯課堂教學(xué)的關(guān)聯(lián)—順應(yīng)研究路向,《解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2014，第6期。
[8]譯文讀者認(rèn)知和諧的語(yǔ)用翻譯策略選擇原則，《外文研究》，2013第3期。
[9]文學(xué)翻譯過(guò)程語(yǔ)用特征再探，《浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2013，第6期。
[10]《翻譯過(guò)程研究的方法與策略》介紹，《外語(yǔ)教學(xué)與研究》，2012，第5期。
[11]譯文讀者為中心的認(rèn)知和諧原則，《外語(yǔ)教學(xué)》，2012，第1期。
[12]從合作原則視角透析大學(xué)生幽默話(huà)語(yǔ)翻譯，《洛陽(yáng)理工學(xué)院（社會(huì)科學(xué)版）》，2012，第5期。
[13]西方影視翻譯研究的最新發(fā)展&mdash《影視翻譯：屏幕上的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換》介評(píng)，《上海翻譯》，2010，第4期。
[14]譯者主體性意識(shí)的語(yǔ)用透視，《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2010，第12期。
[15]英語(yǔ)廣告漢譯過(guò)程的語(yǔ)用透析，《中國(guó)科技翻譯》，2009，第4期。
[16]國(guó)內(nèi)外翻譯過(guò)程研究：回顧與述評(píng)，《時(shí)代文學(xué)》，2009，第8期。
[17]英語(yǔ)“寫(xiě)長(zhǎng)法”的語(yǔ)用順應(yīng)論研究，《外語(yǔ)教學(xué)》，2009，第4期。
[18]順應(yīng)論：文學(xué)翻譯的一個(gè)新視角，《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)，2009，第3期。
[19]翻譯過(guò)程研究：理論回顧與語(yǔ)用構(gòu)建，《天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2009，第4期。
[20]翻譯教學(xué)中學(xué)生主體身份的語(yǔ)用透析，《福建論壇》（社科教育版），2009，第6期。
[21]國(guó)內(nèi)外語(yǔ)用翻譯研究：回顧、述評(píng)與前瞻，《上海翻譯》，2008，第1期。
[22]中西方表達(dá)感謝的跨文化差異的語(yǔ)用分析，《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)報(bào)》，2008，第1期。
[23]翻譯過(guò)程的靜態(tài)研究述評(píng)，《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2008，第7期。
[24]文化意象翻譯中虧損現(xiàn)象補(bǔ)償?shù)年P(guān)聯(lián)論視角，《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，2008，第8期。
[25]從“關(guān)聯(lián)域”的角度分析翻譯中的邏輯矛盾，《鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)》，2008，第4期。
[26]三步法:快速掌握非限定分句的捷徑,《運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào)》，2008，第4期。
[27]小品《火炬手》幽默臺(tái)詞的語(yǔ)用認(rèn)知研究，《外語(yǔ)教學(xué)》（專(zhuān)刊），2008。
[28]語(yǔ)言順應(yīng)論與翻譯研究，載：冉永平、張新紅（編著），《語(yǔ)用學(xué)縱橫》，北京：高等教育出版社，2007。
[29]從關(guān)聯(lián)翻譯理論視角管窺翻譯過(guò)程的特點(diǎn)，《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)》，2007，第1期。
[30]從“關(guān)聯(lián)域”視角分析文化意象翻譯中的文化虧損，《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》，2006，第2期。
[31]“關(guān)聯(lián)域”視角中的互文性翻譯，《語(yǔ)言與翻譯》，2005，第1期。
[32]關(guān)聯(lián)理論視角中的言語(yǔ)行為理論，《語(yǔ)言與文學(xué)研究》，2005，第2期。
[33]語(yǔ)用綜觀論：文學(xué)翻譯的一個(gè)新視角（在第三次全國(guó)多語(yǔ)翻譯理論研討會(huì)（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，2002）上榮獲一等獎(jiǎng)），載：楊自?xún)€（主編），2004，《英漢語(yǔ)比較與翻譯5》，上海：上海外語(yǔ)教育出版社。
[34]從“關(guān)聯(lián)域”分析互文性翻譯中的文化虧損，載：楊自?xún)€（主編），2002，(《英漢語(yǔ)比較與翻譯4》，上海：上海外語(yǔ)教育出版社。
[35]翻譯學(xué)科定位的跨文化反思與前瞻（此文被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載），《語(yǔ)言與翻譯》,2001,第4期。
[36]推銷(xiāo)員之死――美國(guó)夢(mèng)的悲歌，《韶關(guān)學(xué)院報(bào)》，2001，第7期。
[37]“關(guān)聯(lián)域”與“互文性”：從文化的本體論特征分析互文性翻譯中的文化虧損，《外語(yǔ)與翻譯》，2001，第1期。

[教育背景]
1987－1991河南大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位
1996－1999河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位
2001－2004廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位
2011－2012英國(guó)劍橋大學(xué)理論及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)系國(guó)家公派訪問(wèn)學(xué)者
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

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