01教育管理與制度

 

02教育政策分析

 

03比較教育學(xué)的理論與方法

 

04教育理論與思潮

 

05課程與教學(xué)

 

06基礎(chǔ)教育

 

07高等教育

 

(注：各大院校的研究方向有所不同，以北京師范大學(xué)為例)

 

 

 

碩士學(xué)位獲得者應(yīng)該具有較開闊的文學(xué)視野、豐富的中外文學(xué)知識(shí)和較好的理論基礎(chǔ)，具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神;有一定的教育理論素養(yǎng)，能運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析問題;有國(guó)際教育的知識(shí)和視野并立足本土教育實(shí)踐和改革;有學(xué)術(shù)溝通、對(duì)話能力、科研合作精神和獨(dú)立科研能力;有批判能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;掌握除專業(yè)外語以外的一門外語：能夠勝任比較文學(xué)與世界文學(xué)方面的高等院校師資和專門研究等工作。

 

 

比較教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

 

 

該專業(yè)主要培養(yǎng)各級(jí)各類院校教育學(xué)科教學(xué)人員、教育科研人員和教育教學(xué)實(shí)踐工作者。畢業(yè)生就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門、實(shí)驗(yàn)教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門或其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門。

 

 

比較教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

 

 

比較教育學(xué)是研究當(dāng)前不同國(guó)家、民主和地區(qū)的教育;在探討其各自的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究教育的共同點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律及其總的發(fā)展趨勢(shì)，并進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。通過對(duì)各國(guó)教育的比較研究，可以擴(kuò)大眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，并且加深對(duì)本國(guó)教育制度和教育上作的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)各國(guó)教育的比較研究，可以吸取外國(guó)教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，作為本國(guó)教育改革的借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。

 

 

 

因此比較教育學(xué)有比較多的出國(guó)機(jī)會(huì)，就業(yè)層次比較高(但是這也要看自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，修養(yǎng)達(dá)到了才行)，整體來說，就業(yè)前景較好。

 

 

教育史專業(yè)是一級(jí)學(xué)科教育學(xué)專業(yè)下的二級(jí)學(xué)科，它以寬闊的眼光，多維度、廣視角、深層次地探討自古至今中外教育制度和思想產(chǎn)生、發(fā)展、演變的歷史及其規(guī)律性，從而為我國(guó)當(dāng)代教育理論研究、教育制度的變革，以及教育教學(xué)改革的實(shí)踐提供有力的佐證和有益的咨詢與建議，并為教育的未來健康發(fā)展勾勒遠(yuǎn)景藍(lán)圖，以促進(jìn)我國(guó)教育理論和實(shí)踐向高水平邁進(jìn)。

 

 

1、教育史專業(yè)研究方向

 

 

各大院校的研究方向有所不同，以華東師范大學(xué)為例，教育史的研究方向主要有： 

 

01 中國(guó)教育史  

 

02 外國(guó)教育史 

 

03 中國(guó)傳統(tǒng)文與教育 

 

04 中國(guó)基礎(chǔ)教育變革。

 

     

2、教育史專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

 

 

本專業(yè)要求畢業(yè)生掌握系統(tǒng)的教育史基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外教育史學(xué)理論發(fā)展的最新成果，專業(yè)功底扎實(shí)，可在高校、中學(xué)或其它科研、文教機(jī)構(gòu)從事教育史及相關(guān)學(xué)科教學(xué)、研究等專業(yè)工作;具有從事教育科學(xué)研究的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立從事教育實(shí)際工作的專門技術(shù)水平，一般能擔(dān)任中教史、外教史、中外教育比較、中外文化教育交流、歷史學(xué)等課程講授與學(xué)術(shù)研究任務(wù)，勝任教育、文化、歷史文獻(xiàn)咨詢及有關(guān)文教機(jī)構(gòu)或高校的管理工作，一并能擔(dān)任文化教育類報(bào)刊雜志、出版機(jī)構(gòu)的專業(yè)編輯等工作;能夠熟練地閱讀本學(xué)科的外文文獻(xiàn);成為適應(yīng)國(guó)家和地方社會(huì)發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展的復(fù)合型教育史專門人才。

 

 

3、教育史專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

 

 

教育史專業(yè)就業(yè)方向

 

 

 

畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機(jī)關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級(jí)教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。

 

 

教育史專業(yè)就業(yè)前景

 

 

眾所周知，文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難，仍然是一個(gè)不容忽視的事實(shí)。由于社會(huì)對(duì)這類人才的需求有限，而且此類學(xué)科專業(yè)技能不強(qiáng)、替代性比較大，所以這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)常受到限制，教育史專業(yè)就屬于其中之一。普通高校是教育史此等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。此外，教育史專業(yè)的學(xué)生可以多學(xué)一些其他方面的技術(shù)，向教師、行政助理、文秘等工作崗位發(fā)展。

 

 

4、教育史專業(yè)比較不錯(cuò)的大學(xué)推薦，排名不分先后

排 名	學(xué)校名稱
1	北京師范大學(xué)
2	華東師范大學(xué)
3	浙江大學(xué)
4	華中師范大學(xué)
5	華南師范大學(xué)
6	西南大學(xué)
7	陜西師范大學(xué)
8	東北師范大學(xué)
9	南京師范大學(xué)
10	遼寧師范大學(xué)
11	哈爾濱師范大學(xué)
12	廈門大學(xué)
13	天津師范大學(xué)
14	北京理工大學(xué)
15	福建師范大學(xué)
16	西北師范大學(xué)
17	河北大學(xué)
18	吉林師范大學(xué)
19	貴州師范大學(xué)
20	上海師范大學(xué)

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