吉林化工學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院動(dòng)力工程及工程熱物理學(xué)科研究生培養(yǎng)方案介紹 正文

工程熱物理碩士研究生培養(yǎng)方案
 
適用專業(yè)：工程熱物理
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以培養(yǎng)工程熱物理學(xué)科高層次專門(mén)人才為目標(biāo)。本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者應(yīng)具備合格的德智體條件，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、身心健康；具有工程熱物理等方面堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)；對(duì)本學(xué)科的現(xiàn)狀、前沿和發(fā)展趨勢(shì)有較深入的了解；能夠運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論和方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)及手段和計(jì)算機(jī)技術(shù)，研究和解決科學(xué)研究或工程設(shè)計(jì)中的重大技術(shù)課題；能夠應(yīng)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)熟練地閱讀本專業(yè)的期刊，具有一定的寫(xiě)作能力和進(jìn)行國(guó)際交流的能力。
本學(xué)科培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型和復(fù)合型三種類型的碩士研究生，其中學(xué)術(shù)型主要培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)研究的專門(mén)人才，為博士研究生教育輸送合格生源；應(yīng)用型、復(fù)合型則以培養(yǎng)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力為主，主要為相關(guān)企業(yè)與研究院所輸送合格的專門(mén)人才。
二、研究方向
1．能源利用與能量轉(zhuǎn)換理論及裝置；
2．傳熱、傳質(zhì)、熱流體學(xué)及應(yīng)用；
3．熱力系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、仿真與優(yōu)化；
4．?dāng)?shù)值傳熱學(xué)；
5．材料熱物性的研究和測(cè)試。
三、修業(yè)年限
全日制碩士研究生基本修業(yè)年限為3，原則上不超過(guò)5年。
四、畢業(yè)學(xué)分和授予的學(xué)位
碩士研究生總學(xué)分應(yīng)不少于30學(xué)分，其中課程總學(xué)分不低于27學(xué)分，畢業(yè)授予工學(xué)碩士。
五、培養(yǎng)方式
1. 合理安排課程學(xué)習(xí)、論文工作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)
（1）充分發(fā)揮經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀在夯實(shí)碩士研究生本學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和基本技能中的作用。碩士研究生在讀期間應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下至少閱讀3-5部本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)，并在第二學(xué)期期末之前提交兩份書(shū)面文獻(xiàn)閱讀報(bào)告。
（2）充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士研究生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。碩士研究生應(yīng)在入學(xué)后3個(gè)月內(nèi)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃。
（3）課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)注重研究生的自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。碩士生可根據(jù)本人學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排課程學(xué)習(xí)時(shí)間，在申請(qǐng)論文答辯前完成規(guī)定的全部學(xué)分。
（4）論文工作環(huán)節(jié)側(cè)重于對(duì)碩士生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的研究訓(xùn)練，培養(yǎng)碩士生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)指導(dǎo)碩士生制訂論文研究計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生早進(jìn)入論文研究狀態(tài)。
(5)采用靈活多樣的教學(xué)形式，通過(guò)采用研討式、專題式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法，把課堂講授、交流研討、工程案例分析等有機(jī)結(jié)合，加大對(duì)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2. 采用導(dǎo)師個(gè)人指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。在充分發(fā)揮導(dǎo)師主觀能動(dòng)性的同時(shí)，注重發(fā)揮集體智慧，拓寬碩士生的學(xué)術(shù)視野；充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，同時(shí)努力引導(dǎo)和促進(jìn)研究生的自主和個(gè)性化發(fā)展。
 
六、課程學(xué)習(xí)（見(jiàn)附表）
1．課程設(shè)置與學(xué)分要求（專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置）
碩士研究生總學(xué)分應(yīng)不少于30學(xué)分，其中課程總學(xué)分不低于27學(xué)分，按公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課和發(fā)展方向課四個(gè)類別設(shè)置課程。
（1）公共基礎(chǔ)課（7學(xué)分） 
根據(jù)《學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》和教育部的有關(guān)規(guī)定設(shè)置，由研究生學(xué)院統(tǒng)一組織開(kāi)設(shè)。
政治理論課（3學(xué)分）
文、理科統(tǒng)一授課，采取專題講座的形式，于春季學(xué)期開(kāi)設(shè)。
外國(guó)語(yǔ)課（4學(xué)分）
重點(diǎn)培養(yǎng)碩士生的外語(yǔ)口語(yǔ)交流和寫(xiě)作能力。于春季學(xué)期和秋季學(xué)期重復(fù)開(kāi)設(shè)，課程設(shè)置不少于4門(mén)，碩士生從中至少選擇2門(mén)課程（4學(xué)分），同時(shí)可根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃選擇修課學(xué)期。碩士生可以申請(qǐng)免修。
（2）學(xué)科基礎(chǔ)課（6學(xué)分）
學(xué)科基礎(chǔ)課是碩士生學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論的重要課程，每個(gè)學(xué)科應(yīng)在一級(jí)學(xué)科平臺(tái)上至少開(kāi)設(shè)3門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)課（6學(xué)分），建議包含一門(mén)研究方法類課程。學(xué)科基礎(chǔ)課為必修課。
（3）專業(yè)主干課（6學(xué)分）
專業(yè)主干課是碩士生了解本專業(yè)的研究領(lǐng)域、掌握本專業(yè)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)悟本專業(yè)精髓的核心課程。每個(gè)專業(yè)須開(kāi)設(shè)3門(mén)專業(yè)主干課（6學(xué)分），專業(yè)主干課為必修課。專業(yè)主干課應(yīng)發(fā)揮督促、檢查、深化本專業(yè)經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀的作用。 
（4）發(fā)展方向課（8學(xué)分） 
發(fā)展方向課是碩士生為拓寬知識(shí)面或加深某方面知識(shí)而選修的本專業(yè)或相關(guān)學(xué)科專業(yè)的碩士課程，既可以是本專業(yè)的方向課，也可以是跨專業(yè)課程或全校公選課。 
2．教學(xué)方式
教學(xué)方式可靈活多樣，倡導(dǎo)實(shí)行講授與研討相結(jié)合的教學(xué)方式，充分發(fā)揮研討方式在促進(jìn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)中的作用。
3．考核方式
考核分為考試和考查兩種。學(xué)科基礎(chǔ)課中至少有一門(mén)課程為閉卷考試。注重對(duì)學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)，注重引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究

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