吉林化工學院化學與制藥工程學院制藥工程專業(yè)培養(yǎng)方案介紹 正文

一、人才培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和社會責任感、健康的身體心理素質(zhì)及審美情趣，具有扎實的制藥工程專業(yè)理論基礎、實踐能力和較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，具有利用制藥工程專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決復雜工程問題的能力，畢業(yè)5年后能在醫(yī)藥及相關領域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、設計院和管理部門從事工程設計、產(chǎn)品研制與開發(fā)、生產(chǎn)運行與管理等工作的現(xiàn)代工程師和管理者。能夠適應獨立的團隊工作環(huán)境，通過終身學習適應職業(yè)發(fā)展，在醫(yī)藥行業(yè)領域內(nèi)具有職場競爭力。
二、培養(yǎng)要求
畢業(yè)生應具有以下的知識、能力和素養(yǎng)：
1. 工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決制藥過程中的復雜工程問題。
2. 問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，并通過文獻研究，識別、表達、分析制藥過程中的復雜工程問題，以獲得有效結論。
3. 設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對制藥過程中復雜工程問題的解決方案，設計滿足制藥過程中的系統(tǒng)、單元或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4. 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對制藥過程中的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對制藥過程中的復雜工程問題開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，能夠?qū)χ扑庍^程中的復雜工程問題進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會：能夠基于制藥工程相關背景知識進行合理分析，評價制藥工程專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并明確應承擔的責任。
7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對制藥過程中復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在制藥工業(yè)的工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10. 溝通：能夠就制藥過程中的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握制藥工業(yè)中的工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。
12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。       
三、主干學科
化學、藥學、制藥工程與技術。
四、核心課程
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、藥物化學、藥物合成反應、工業(yè)藥劑學、制藥工藝學、天然藥物化學、制藥工程學。
五、實踐環(huán)節(jié)
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、化工原理實驗、制藥工藝實驗、制藥生產(chǎn)實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合訓練、制藥工程課程設計、制藥畢業(yè)設計(論文)。
主要專業(yè)實驗:  藥理學實驗、藥物化學實驗、藥物分析實驗、制藥工藝實驗。
六、專業(yè)方向及特色
專業(yè)方向：化學制藥及中藥制藥。
專業(yè)特色：培養(yǎng)學生解決化學藥物、中藥生產(chǎn)過程中工程技術問題的能力，使學生成為制藥行業(yè)中能利用藥物制備基本原理，進行新工藝的改造與開發(fā)、新設備的設計與選擇、產(chǎn)品質(zhì)量控制及工藝優(yōu)化的一線工程師。
七、畢業(yè)合格標準
在學校規(guī)定的年限內(nèi)，修完本方案規(guī)定的內(nèi)容，取得相應學分，德、智、體、美達到畢業(yè)要求。
八、修業(yè)年限
四至六年
九、授予學位
工學學士

吉林化工學院

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