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西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院政治學(xué)一級學(xué)科碩士點培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

本碩士學(xué)位授權(quán)點全面貫徹黨和國家的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的本專業(yè)高層次人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具體要求是：
1．堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向；熱愛祖國、熱愛人民；遵紀守法，作風(fēng)正派；比較系統(tǒng)地掌握馬克思主義的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，積極為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2．培養(yǎng)刻苦、嚴謹、求實創(chuàng)新、勇于探索的學(xué)風(fēng)；熟悉和掌握中國政治的歷史發(fā)展，尤其對中國現(xiàn)有政治制度和國家大政方針政策要有一定程度的理解和掌握；了解本專業(yè)的最新研究動態(tài)。
3．具有獨立研究中國特色社會主義發(fā)展進程的重大問題的能力；能夠成為勝任教學(xué)、科學(xué)研究、理論宣傳及黨政機關(guān)實際工作的專門人才；能夠較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，計算機達到合格標準。
4．堅持鍛煉身體，磨煉頑強的意志，具有健全的人格和心理品質(zhì)。
 
二、研究方向
1．政治學(xué)理論（030201）
（1）當代中國政治發(fā)展與公共管理研究：重點研究我國政治系統(tǒng)發(fā)展的結(jié)構(gòu)、功能、動力、機制以及現(xiàn)有體制的形成和改善，探索政治發(fā)展的一般規(guī)律和模式，為推進政治民主、提高政治效率、實現(xiàn)政治穩(wěn)定服務(wù)。
（2）當代中國政治思想與政治文化：重點研究中國政治思想的發(fā)展變化及中國政治思想對政治實踐的影響，從歷史中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)我國社會主義民主政治建設(shè)。
（3）基層民主政治與基層治理研究：以我國基層民主政治建設(shè)的制度創(chuàng)新為研究重點，系統(tǒng)總結(jié)基層民主政治建設(shè)的實踐經(jīng)驗，并進行深入的理論分析和研究，由此回答實踐中提出的理論問題，并對實踐中的問題進行對策性研究。
2．科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動(030203)
（1）毛澤東思想鄧小平理論：在研究中國革命和社會主義建設(shè)的基本歷史進程和規(guī)律的基礎(chǔ)上，重點研究中國共產(chǎn)黨人把馬列主義創(chuàng)造性地運用于中國的過程及其所形成的政治理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，揭示毛澤東思想、鄧小平理論等思想與馬列主義的內(nèi)在聯(lián)系及其創(chuàng)新與發(fā)展，從理論和實踐兩個方面揭示科學(xué)社會主義理論在當代中國的新發(fā)展。
（2）當代社會主義問題：在研究社會主義的產(chǎn)生和當代世界社會主義流派的基礎(chǔ)上，重點研究社會主義運動的規(guī)律，研究中國和前蘇聯(lián)以及東歐社會主義國家在發(fā)展社會主義的過程的不同結(jié)局，探討世界社會主義運動由發(fā)展到轉(zhuǎn)入低潮的原因，全面總結(jié)當代社會主義運動正反兩個方面的歷史經(jīng)驗與教訓(xùn)，從理論和實踐的結(jié)合上探索和解決世界社會主義運動中的新課題，推動世界社會主義運動的復(fù)興。
（3）中國現(xiàn)代化問題：在研究世界主要國家現(xiàn)代化的歷程和基本經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重點研究中國現(xiàn)代化的歷史進程，尤其是中國共產(chǎn)黨成立后關(guān)于中國現(xiàn)代化的新思路、新方法、具體部署及其方針和政策，總結(jié)我國現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，系統(tǒng)地揭示我國現(xiàn)代化建設(shè)的基本規(guī)律，以推動我國現(xiàn)代化的全面發(fā)展。
3．中外政治制度(030202)
（1）當代中國政治制度：探討政治制度的一般研究方法及中國政治制度的研究范式，分析當代中國政治制度研究中的基本問題，研究當代中國政治制度創(chuàng)新與政治發(fā)展的戰(zhàn)略與途徑，分析當代中國政治制度與經(jīng)濟發(fā)展和公共政策的諸問題。
（2）中國傳統(tǒng)政治制度與文化：探討中國傳統(tǒng)政治制度的研究方法、基本對象與主要問題，分析中國傳統(tǒng)政治制度與政治文化的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，總結(jié)中國傳統(tǒng)政治智慧的現(xiàn)代意義。
（3）比較政治：探討比較政治研究的各種方法和范式，并運用這些方法對某一國家或一組國家的政治和政治制度進行比較研究。
4．政治社會學(xué)(0302Z2)
（1）政治社會學(xué)理論與方法：探討政治現(xiàn)象的社會基礎(chǔ)，以及社會生活與政治生活的互動關(guān)系，其中包括政治秩序、政治行為、政治權(quán)力 、政治過程，以及政治對社會、經(jīng)濟、文化的影響等。
（2）社會變遷與政治發(fā)展：探討政治的社會根源、民主的社會條件、共同體權(quán)力、社會結(jié)構(gòu)與政治、政治的社會結(jié)構(gòu)、政治發(fā)展、政治精英和政治體系、社會和政治變革、政治社會化、政治對社會的作用等
（3）當代政治社會問題研究：探討政治與社會的基本關(guān)系，包括政治與社會之間的交流；社會和政治之間的因果機制；政治與社會之間的錯綜復(fù)雜的關(guān)系等。
5．政府經(jīng)濟學(xué)(0302Z1)
（1）城鄉(xiāng)經(jīng)濟與政府治理：此方向的學(xué)生主要以城鄉(xiāng)經(jīng)濟學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生從事城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會問題的研究能力，更準確的是研究城鄉(xiāng)一體化發(fā)展歷史背景下農(nóng)村經(jīng)濟的現(xiàn)代化和城市化問題，突出城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展與政府的關(guān)系。如政府與市場、政府與社會、農(nóng)村經(jīng)濟與城市經(jīng)濟、農(nóng)村經(jīng)濟中的政府、政府對城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的統(tǒng)籌、農(nóng)民（市民）、政府與社會的互動關(guān)系等。
（2）政府經(jīng)濟學(xué)理論與公共政策分析：此方向主要是以公共政策為研究對象，培養(yǎng)學(xué)生研究公共政策、分析公共政策、解釋公共政策的能力，突出政治與公共政策、制度與公共政策之間的關(guān)系，以及公共政策形成機制的研究。
（3）制度經(jīng)濟與政府規(guī)劃：此方向的學(xué)生主要以制度經(jīng)濟學(xué)為主，突出制度經(jīng)濟學(xué)中的正式制度的學(xué)習(xí)與研究，以此將制度經(jīng)濟學(xué)與政府經(jīng)濟學(xué)聯(lián)系起來：制度經(jīng)濟學(xué)與政府改革、制度經(jīng)濟學(xué)與政府發(fā)展、制度經(jīng)濟學(xué)與政府規(guī)劃等。
6．國際政治(030206)
在鞏固和加強周邊國家政治與外交、國際組織（特別是周邊區(qū)域國際組織，如東盟、南盟、上海合作組織）兩個研究方向的基礎(chǔ)上，進一步拓展周邊國家民族與宗教、恐怖主義與國際安全、周邊國家經(jīng)濟與貿(mào)易。在關(guān)注俄羅斯、印度和巴基斯坦大國的基礎(chǔ)之上，還要加強對國內(nèi)研究非常薄弱的中亞五國、阿富汗、尼泊爾、孟加拉國、斯里蘭卡和老撾等中小國家的國內(nèi)政治與對外關(guān)系的研究。把現(xiàn)有研究方向的建設(shè)與政治學(xué)一級學(xué)科碩士點下屬的二級學(xué)科點建設(shè)結(jié)合起來，把理論研究與現(xiàn)實政治發(fā)展結(jié)合起來，為面向周邊擴大對外開放的實踐服務(wù)。
 
三、學(xué)制
一般為2—3年，最長不超過4年。第一、二學(xué)期夯實專業(yè)理論知識基礎(chǔ)；閱讀本專業(yè)方向指定的必讀書及參考書；公共必修課及專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)。第三學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)選修課程。第四學(xué)期主要參加實踐研究活動，圍繞研究方向查閱相關(guān)資料，進行學(xué)位論文的準備工作，并完成論文開題；完成教學(xué)實踐或社會實踐任務(wù)。第五、六學(xué)期寫出學(xué)位論文并通過答辯。
 
四、培養(yǎng)方式
1．采取集體培養(yǎng)與導(dǎo)師個人負責制相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮導(dǎo)師組學(xué)術(shù)群體的作用，依靠學(xué)術(shù)群體開出必修和選修的課程，讓研究生通過各門課程的學(xué)習(xí)，奠定基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本能力，再由導(dǎo)師分別承擔指導(dǎo)研究生學(xué)位論文工作。
2．采取課堂講授與自學(xué)討論相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，認真閱讀任課教師布置的參考書和代表性論文，寫出讀書筆記和心得體會，任課教師應(yīng)對其認真檢查和評改。
3．堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，組織研究生參加社會調(diào)查和社會實踐，培養(yǎng)其獨立分析問題、研究問題和解決問題的能力，要求研究生積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動，進行科學(xué)研究，三年學(xué)習(xí)期間，在省級學(xué)術(shù)刊物（正刊）發(fā)表本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)以第一作者、西華師范大學(xué)為第一單位的學(xué)術(shù)論文一篇以上。
 
五、課程設(shè)置計劃
課程分公共必修課、專業(yè)必修課、選修課三類。學(xué)生在修業(yè)期間，總學(xué)分26-32學(xué)分（詳見附表）。
 
六、必修環(huán)節(jié)
本專業(yè)實行學(xué)分制，總學(xué)分為26至32學(xué)分。其中學(xué)位公共課程計6學(xué)分，學(xué)位共修課（專業(yè)必修課）、選修課共計16學(xué)分，實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分，文獻閱讀2學(xué)分。修滿學(xué)分，完成學(xué)位論文并通過答辯者，方可畢業(yè)。 本專業(yè)碩士生的中期分流考核，一般定在修滿學(xué)分進入學(xué)位論文工作之前。通過者方可進入學(xué)位論文工作階段；未通過者，作結(jié)業(yè)處理。
 
七、專業(yè)實踐（含社會實踐、教學(xué)實踐和學(xué)術(shù)活動）
1.專業(yè)實踐活動（含社會實踐、教學(xué)實踐及學(xué)術(shù)活動等）：組織研究生到黨政機關(guān)、科研單位或其他有關(guān)單位參加實際工作；要求研究生參加教學(xué)實習(xí)，講授教材部分內(nèi)容；研究生應(yīng)關(guān)心和了解學(xué)科的進展，積極參加學(xué)術(shù)會議等學(xué)術(shù)活動；在校期間聽取本專業(yè)的學(xué)術(shù)報告不少于10次。（2學(xué)分）
2.文獻閱讀：閱讀本專業(yè)相關(guān)文獻（ 2學(xué)分）
3.論文發(fā)表：研究生論文答辯前必須在省級學(xué)術(shù)刊物正刊上以第一作者發(fā)表一篇以上與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文（0學(xué)分）
 
八、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
1.科研能力與水平的基本要求
（1）對社會生活中的某些問題持有一種專業(yè)敏感，能夠?qū)栴}的發(fā)展、現(xiàn)狀、特點和趨勢等形成方向性判斷；
（2）獨立查閱國內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻，能夠?qū)ο嚓P(guān)問題進行文獻綜述；
（3）能夠?qū)ξ墨I綜述過程中產(chǎn)生的問題進行邏輯歸納并有所提煉和升華；
（4）能夠進行獨立的研究設(shè)計和思考，具備基本的調(diào)查方法和研究問題的能力，并且能夠提出一些相對成熟的看法和觀點；
（5）擁有比較成熟的信息處理、文字駕馭和表述能力。
（6）研究生學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與一定數(shù)量的科研活動，包括承擔導(dǎo)師或?qū)熃M的部分科研任務(wù)。研究生論文答辯前必須在省級學(xué)術(shù)刊物正刊上以第一作者發(fā)表一篇以上與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文。
2.學(xué)位論文的基本要求
（1）論題有現(xiàn)實針對性或理論價值；立論正確，方法科學(xué)，觀點新穎，有獨到見解；邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)完整，理論和政策觀點的闡述能自圓其說。
（2）通篇內(nèi)容要體現(xiàn)上述“科研能力與水平”的要求，能夠準確地歸納和描述論文選題（研究方向）所涉及的必備的基礎(chǔ)理論、前沿成果和研究動態(tài)；主要內(nèi)容和主要觀點能夠體現(xiàn)本研究方向（領(lǐng)域）的最新研究成果并有所創(chuàng)新；能夠反映研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實際水平。
（3）字數(shù)達到碩士研究生畢業(yè)論文的要求（3～5萬字），參考文獻不能少于40篇，（外文參考文獻要求不少于10篇）；能虛心接受并按照導(dǎo)師或?qū)熃M的意見進行修改。
（4）研究生應(yīng)在第四學(xué)期確定論文題目，完成開題報告，第五學(xué)期完成學(xué)位論文，其間導(dǎo)師要定期檢查進度及質(zhì)量，第六學(xué)期送出審閱并答辯，由校學(xué)位委員會審查后授予碩士學(xué)位。

西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院思想政治學(xué)科教學(xué)論研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標
以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義教育理論和西方教育理論，了解國內(nèi)外教育理論發(fā)展最新成果，具有相鄰學(xué)科的有關(guān)知識，較為熟練的掌握一門外語， 能閱讀本專業(yè)的外文資料，能夠從事教育科學(xué)研究、教學(xué)及管理工作的高等院校師資、教學(xué)管理及科學(xué)研究人員，中等學(xué)校的學(xué)科帶頭人和骨干教師，以及其他各類學(xué)校和教育機構(gòu)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員等。具體要求如下：
 1.掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅持科學(xué)發(fā)展觀，擁護四項基本原則，遵紀守法，師德優(yōu)良，有較高的文化素養(yǎng)，積極為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有為教育事業(yè)奉獻的事業(yè)心和責任感。
2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)及其研究方向的基礎(chǔ)知識和基本理論，熟悉本專業(yè)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，具有比較寬厚的相關(guān)學(xué)科知識。能夠熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，能夠熟練使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。具有較寬厚的教育專業(yè)理論基礎(chǔ)，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的動向和趨勢，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新意識。
3.具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育、高等院校、科研機構(gòu)的教學(xué)和科研工作。有健康的體魄和良好的心理素養(yǎng)。
 

二、研究方向（課程與教學(xué)論）（040102）
課程與教學(xué)論是一門研究課程理論和教學(xué)理論及其實踐的學(xué)科。主要研究方向有：
（1）課程論
課程論作為教育學(xué)的一門分支學(xué)科，其研究領(lǐng)域主要涉及學(xué)校課程設(shè)計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。
（2）教學(xué)論
教學(xué)論是在教育學(xué)的一般理論基礎(chǔ)上，對教學(xué)理論的歷史遺產(chǎn)、現(xiàn)實的教學(xué)實踐經(jīng)驗以及各科教學(xué)法的研究成果加以理論概括。
 
三、學(xué)制
一般為3年。其中，極其優(yōu)秀者，若滿足學(xué)校的規(guī)定條件，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)；特殊情況可適當延長時間，但都必須在2—6年范圍內(nèi)。所附教學(xué)計劃按3年制定。
 
四、培養(yǎng)方式
1．采取集體培養(yǎng)與導(dǎo)師負責制相結(jié)合；
2．課堂講授、研討與導(dǎo)師指導(dǎo)下的限期自學(xué)相結(jié)合；
3．注重實踐能力的培養(yǎng)。主要通過參與導(dǎo)師科研項目的形式，掌握文獻，使用微機，建立模型，運用軟件，撰寫論文。提高表達能力，養(yǎng)成勤于思考、勇于創(chuàng)新、團結(jié)合作、求真務(wù)實的學(xué)術(shù)品質(zhì)。
 
五、課程設(shè)置與學(xué)分分配(見碩士研究生教學(xué)計劃)
 
六、中期考核及分流
本專業(yè)碩士生在校期間，要進行中期考核?？己藘?nèi)容、要求及標準為：
其一，凡思想品德有嚴重問題，受記過處分或消極影響過大者；已學(xué)課程成績?nèi)缬胁患榜苏?；身體有嚴重疾病不能堅持學(xué)習(xí)者；不假缺課達20學(xué)時以上者。均視為中期考核不合格，予以淘汰。
其二，學(xué)習(xí)成績極其優(yōu)秀，且已經(jīng)發(fā)表有一定水平的研究成果者，可以申請?zhí)崆斑M行畢業(yè)考核及論文答辯。
其三，中期考核由本專業(yè)各方向?qū)?、學(xué)院及學(xué)校研究生學(xué)院共同監(jiān)督進行，并建立中期考核檔案。
 
七、科研工作與學(xué)位論文
本專業(yè)碩士生在校期間應(yīng)積極參加科學(xué)研究。凡導(dǎo)師有在研科研項目的，要進入研究隊伍并承擔明確的研究任務(wù)；在讀期間，至少在省級及其以上學(xué)術(shù)期刊正刊（教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專等學(xué)報除外）以第一作者名義發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇；必須參加校內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議等10次以上，每參加一次應(yīng)在導(dǎo)師處詳細匯報并登記；學(xué)位論文的選題、開題、實際研究工作的開展、論文的撰寫等全過程，必須保證至少有一年的時間，每一環(huán)節(jié)的進行，都應(yīng)有充分的思考、討論并接受導(dǎo)師的指導(dǎo)。論文開題報告應(yīng)在第三學(xué)期末或第四學(xué)期初（最遲4月底）進行。學(xué)位論文應(yīng)于第五學(xué)期完成論文初稿，修訂稿一般應(yīng)于第六學(xué)期的4月底完成。學(xué)位論文一般應(yīng)包括：摘要（中、外文）、引言和評述，主要內(nèi)容和結(jié)論，以及參考文獻和必要的附錄。學(xué)位論文一般為3萬字左右，應(yīng)當觀點有創(chuàng)意、邏輯嚴謹、語言暢達、數(shù)據(jù)可靠、結(jié)構(gòu)完整，具有可發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)刊物水平。
 
八、教學(xué)實習(xí)和社會實踐
教學(xué)實習(xí)是本專業(yè)研究生的必修環(huán)節(jié)。本專業(yè)研究生的教學(xué)實習(xí)必須面向大學(xué)本、?？茖W(xué)生，參加教學(xué)第一線工作。其內(nèi)容可以是協(xié)助教師輔導(dǎo)答疑、主持課堂討論、社會調(diào)查等，或是在教師指導(dǎo)下講授一定時數(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)課。
社會實踐對于培養(yǎng)研究生的工農(nóng)感情，掌握馬列主義理論和專業(yè)知識，深入了解國情，堅定社會主義信念都極其有利。社會實踐一般安排半年左右的時間，應(yīng)分散與集中相結(jié)合，充分利用寒、暑假時間進行，形式內(nèi)容要多樣化。

西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院學(xué)科教學(xué)（思政）研究生培養(yǎng)方案

 

一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)思想政治課程專任教師與從事相關(guān)工作的教育教學(xué)管理人員。具體要求為：
1．擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2．具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
3．具有較強的教育實踐能力，能勝任思想政治教育教學(xué)工作和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決學(xué)科教育或教育管理實踐中存在的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
4．熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
5．能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
三、學(xué)習(xí)方式及年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。
四、課程設(shè)置
課程設(shè)置要體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學(xué)四個模塊?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。
（一）學(xué)位基礎(chǔ)課 （12學(xué)分）
1．外語（2學(xué)分） 
2．政治理論（2學(xué)分，含教師職業(yè)道德教育）
3．教育學(xué)原理（2學(xué)分） 
4．課程與教學(xué)論（2學(xué)分）
5．中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）
6．青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分） 
（二）專業(yè)必修課 （10學(xué)分）
1．思想政治教育原理與方法（3學(xué)分）
2．思想政治教育課程與教材分析（3學(xué)分）
3．思想政治教育教學(xué)設(shè)計與案例分析Ⅰ（2學(xué)分） 
4．思想政治教育教學(xué)設(shè)計與案例分析Ⅱ（2學(xué)分）
（三）專業(yè)選修課 （6學(xué)分）
1．基礎(chǔ)教育改革專題——中學(xué)政治課教學(xué)改革研究（2學(xué)分）
2．中小學(xué)心理健康教育——心理健康教育方案設(shè)計（2學(xué)分）
3．現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用——學(xué)科教學(xué)課件制作（2學(xué)分）
4．學(xué)科文化——政治文化與政治現(xiàn)代化專題研究（2學(xué)分）
5．基層民主與基層治理專題（2學(xué)分）
6．中國政治社會分析專題（2學(xué)分）
7．社會科學(xué)研究方法專題（2學(xué)分）
（四）實踐教學(xué)（8學(xué)分）
實踐教學(xué)時間原則上不少于1年。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中小學(xué)進行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習(xí)的方式）。
五、教學(xué)方式
要重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導(dǎo)師組負責研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。
六、學(xué)位論文及學(xué)位授予
（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實踐，來源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文字數(shù)不少于1.5萬字。
（二）論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。
（三）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
七、其它
非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補修3門教師教育課程（如教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計學(xué)分。跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計學(xué)分。

西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院“3+3”教育碩士培養(yǎng)方案

為進一步推動我校研究生教育綜合改革，為教育碩士人才培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)生源，實現(xiàn)本科生與研究生培養(yǎng)一體化，著力培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)及管理工作需要的高層次人才，我校從2014年起在教師教育專業(yè)本科三年級中選拔優(yōu)秀學(xué)生作為推免教育碩士。為更好實施“3+3”人才培養(yǎng)模式，結(jié)合我校實際，特制定“3+3”教育碩士培養(yǎng)方案。

一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)基礎(chǔ)課程專任教師。具體要求為：
1. 擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2. 具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
3. 具有較強的教育實踐能力，能勝任基礎(chǔ)課程教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
4. 熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
5. 具有一定的教學(xué)研究能力和反思能力，能參與科研工作，進行教學(xué)實踐調(diào)研，對教育基本問題進行研究。
6. 能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。

二、培養(yǎng)對象
通過學(xué)校選拔錄取，進入我校“3＋3”培養(yǎng)模式的教育碩士。

三、學(xué)制及學(xué)籍管理
“3＋3”教育碩士采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為6年。
前3年按照本科原專業(yè)教學(xué)計劃進行培養(yǎng)。后3年納入教育碩士培養(yǎng)，即：第4學(xué)年完成本科階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時開始修讀碩士研究生課程；第5學(xué)年參加教學(xué)實踐，并進行學(xué)位論文開題；第6學(xué)年撰寫教育碩士專業(yè)學(xué)位論文。
修完本科和研究生課程并獲得畢業(yè)規(guī)定學(xué)分、通過教育實習(xí)和碩士論文答辯，達到碩士學(xué)位授位條件者，可以頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書，授予碩士學(xué)位；未達到碩士學(xué)位授位條件，但符合學(xué)士學(xué)位授位條件者，頒發(fā)本科畢業(yè)證書，授予學(xué)士學(xué)位。
進入“3+3”培養(yǎng)模式的學(xué)生，前4年按照本科生學(xué)籍管理，按照本科所在專業(yè)繳納學(xué)費；后2年按研究生學(xué)籍管理，按照研究生收費標準繳納學(xué)費。
第7、8學(xué)期“3＋3”教育碩士的管理：（1）學(xué)籍管理由教務(wù)處負責，包括：本科課程的學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)論文的寫作，本科學(xué)位證書、畢業(yè)證書的發(fā)放，教師資格證的辦理，考試違紀處理等；（2）獎勵、違紀處分由學(xué)工部負責；（3）研究生課程學(xué)習(xí)由研究生學(xué)院和各學(xué)院負責；（4）日常管理由研工部、各學(xué)院研究生辦公室負責。
第9-12學(xué)期“3＋3”教育碩士的管理由研究生學(xué)院、研工部以及各學(xué)院負責。

四、培養(yǎng)方式與環(huán)節(jié)
  （一）培養(yǎng)方式
1. “3＋3”模式的研究生教育階段主要實行全日制研究生管理模式，采用“三段式”培養(yǎng)方式，即課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
2. 課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，實踐教學(xué)主要在專業(yè)學(xué)位實習(xí)實踐基地完成。
3. 實行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，即由我校具有實踐經(jīng)驗的研究生導(dǎo)師和基礎(chǔ)教育行業(yè)中業(yè)務(wù)水平高、責任心強的校外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。校內(nèi)導(dǎo)師是第一導(dǎo)師，對培養(yǎng)質(zhì)量全程負責。
（二）培養(yǎng)環(huán)節(jié)
“3＋3”模式的研究生教育階段包括第4-6學(xué)年，主要實施“課程學(xué)習(xí)與體驗”、“教學(xué)技能與實踐”、“教育研究與寫作”三大主題。
1．第4學(xué)年（7-8學(xué)期），完成本科階段課程學(xué)習(xí)（不含實習(xí)），同時修讀碩士研究生課程。
（1）完成本科課程（如第7、8學(xué)期本科各專業(yè)開設(shè)的選修課），完成本科畢業(yè)論文的寫作，修滿本科畢業(yè)規(guī)定學(xué)分。由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
（2）修讀研究生公共必修課程，包括政治、外語和教師教育的核心課程（教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、中小學(xué)教育研究方法、青少年心理發(fā)展與教育）。其設(shè)置按國家有關(guān)規(guī)定，由研究生學(xué)院統(tǒng)一安排。 
（3）修讀各學(xué)科專業(yè)必修課程，掌握比較扎實的教育理論和專業(yè)學(xué)識。由各院系學(xué)科專業(yè)研究生導(dǎo)師開設(shè)。
（4）修讀專業(yè)選修課程和教師職業(yè)技能課程，注重個人興趣以及發(fā)展志向。由各學(xué)院與相關(guān)院系學(xué)科專業(yè)研究生導(dǎo)師共同開設(shè)。
（5）進行教育觀察和教師職業(yè)的實踐體驗，完成教師職業(yè)的心理準備。由研究生學(xué)院和各學(xué)院共同安排。
2．第5學(xué)年（9-10學(xué)期），參加教學(xué)實踐，修讀研究生專業(yè)課程，完成開題報告。
（1）第9學(xué)期到中小學(xué)進行教育實習(xí)，在實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，有針對性的進行課堂實用教學(xué)技能訓(xùn)練，擔任課堂教學(xué)工作，提升教學(xué)實踐能力。
進入“3+3”培養(yǎng)模式的學(xué)生須集中實習(xí)，且盡可能到聯(lián)合培養(yǎng)基地實習(xí)，實習(xí)結(jié)束后須參加學(xué)校的研究生教學(xué)創(chuàng)新比賽。
（2）在實習(xí)期間，須進行教學(xué)觀摩、隨堂聽課和評課以及教研活動，擔任“教學(xué)助理”、“班主任助理”、“團隊干部助理”等角色，參與形式多樣的教育教學(xué)活動，如心理健康輔導(dǎo)、教學(xué)管理、學(xué)生組織、作業(yè)評價、校內(nèi)外活動等。
第9學(xué)期的實踐經(jīng)歷將被認定為“3＋3”模式研究生課程“實踐教學(xué)（教育實習(xí)）”的學(xué)分。
（3）實習(xí)期間須進行教育實踐調(diào)研，并于第10學(xué)期完成1篇教育實踐調(diào)研報告。
（4）第10學(xué)期繼續(xù)修讀研究生專業(yè)選修課，加深和拓寬學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng)；并進行學(xué)位論文開題。
3．第6學(xué)年（11-12學(xué)期），撰寫教育碩士專業(yè)學(xué)位論文，完成答辯。
（1）第6學(xué)年完成學(xué)位論文的撰寫，并經(jīng)過答辯審查合格，獲得碩士學(xué)位。第11學(xué)期10-11月，進行論文中期檢查；第12學(xué)期3-4月提交論文，5月進行論文答辯。
（2）第6學(xué)年在教育實踐的基礎(chǔ)上，參與導(dǎo)師科研工作，對教育基本問題進行研究，為成為具有教學(xué)研究能力和反思能力的“復(fù)合應(yīng)用型”骨干教師做準備。

五、課程設(shè)置
課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，分為公共必修課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、實踐活動四個模塊?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。
（一）公共必修課 （12學(xué)分）
學(xué)位基礎(chǔ)課是學(xué)校為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生共同開設(shè)的課程，為各學(xué)科方向研究生必修課程。
1．外語（2學(xué)分） 
2．政治理論（2學(xué)分，含教師職業(yè)道德教育）
3．教育學(xué)原理（2學(xué)分） 
4．課程與教學(xué)論（2學(xué)分）
5．中小學(xué)教育研究方法（2學(xué)分）
6．青少年心理發(fā)展與教育（2學(xué)分） 
（二）專業(yè)必修課 （不少于10學(xué)分）
開設(shè)4－6門專業(yè)必修課程，每門課程2學(xué)分。課程設(shè)置應(yīng)強調(diào)實踐性，兼顧學(xué)科專業(yè)課程與教育專業(yè)課程。應(yīng)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，使學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展前沿；應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。
（三）專業(yè)選修課 （不少于6學(xué)分）
開設(shè)若干門選修課程，每門課程1-2學(xué)分。課程設(shè)置應(yīng)加強選擇性，滿足學(xué)生個性化專業(yè)發(fā)展的需求，提高學(xué)生的教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。
（四）基礎(chǔ)教育實踐活動（8學(xué)分）
進入“3+3”培養(yǎng)模式的學(xué)生，須到中小學(xué)進行基礎(chǔ)教育實踐教學(xué)（8學(xué)分），實踐教學(xué)時間原則上不少于一個獨立學(xué)期，實踐教學(xué)活動包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式。
進入“3+3”培養(yǎng)模式的學(xué)生，除完成基礎(chǔ)教育實踐教學(xué)之外，尚須完成“專業(yè)實踐”的內(nèi)容。

六、專業(yè)實踐（含社會實踐、教學(xué)實踐和學(xué)術(shù)活動）
1. 進入“3+3”培養(yǎng)模式的學(xué)生，應(yīng)進行不少于2次的“教育觀察與體驗”（2學(xué)分）。主要通過實地參觀、課堂教學(xué)見習(xí)、師生座談等方式，了解我國現(xiàn)階段中小學(xué)教育的實際，感受在職教師的實際生活，認識青少年教育的困惑，認識教職工作的重要性，獲得對教育教學(xué)實踐工作的直觀體驗。各學(xué)院可舉行“教師職業(yè)體驗指導(dǎo)與反思”研討會，安排有關(guān)專家或?qū)煂W(xué)生在教育實踐基地遇到的問題進行有針對性的解答或研討。
2. 進入“3+3”培養(yǎng)模式的學(xué)生，應(yīng)進行不少于半年的基礎(chǔ)教育實踐教學(xué)，完成“學(xué)科教學(xué)實習(xí)”、“班主任工作實習(xí)”、“教育調(diào)查”、“學(xué)科教學(xué)研究”等任務(wù)，具體內(nèi)容與要求參照《西華師范大學(xué)關(guān)于全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生實習(xí)工作的實施意見》執(zhí)行。實習(xí)之后需完成1篇教育實踐調(diào)研報告（2學(xué)分）。
3．進入“3+3”培養(yǎng)模式的學(xué)生，應(yīng)參加導(dǎo)師科研課題的研究工作，或隨導(dǎo)師聽課，參加校內(nèi)專業(yè)教學(xué)實踐工作，批改作業(yè)或講授教材部分章節(jié)。其完成任務(wù)情況，由導(dǎo)師考核評定并寫出評語。（3學(xué)分）
4. 積極參加學(xué)術(shù)交流活動，在碩士階段應(yīng)參與聽講學(xué)校或?qū)W院的學(xué)術(shù)講座10次以上（如“西華師大基礎(chǔ)教育論壇”，“西華師大講壇”，外聘專家、校內(nèi)專家學(xué)術(shù)講座等），或為本院研究生或本科生主講1次學(xué)術(shù)報告（主講一次可抵聽講3次）。（3學(xué)分）
說明：“專業(yè)實踐”環(huán)節(jié)的10學(xué)分是為了沖抵本科畢業(yè)所需的10學(xué)分。

七、學(xué)位論文
1.“3＋3”模式的碩士學(xué)位論文選題應(yīng)淡化純理論研究色彩，注重教育研究的實踐價值取向，選擇對教育教學(xué)實踐具有實際意義的論題，以典型性和代表性的問題研究為主，鼓勵學(xué)生從教育教學(xué)實踐中尋找和發(fā)現(xiàn)具有應(yīng)用價值的課題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、個案研究、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文字數(shù)不少于1.5萬字。
2. 學(xué)位論文工作全過程，如開題報告、中期檢查、論文評閱和論文答辯等環(huán)節(jié)的具體要求，參照西華師范大學(xué)有關(guān)文件執(zhí)行，同時注意以下幾點：    
（1）進入“3+3”培養(yǎng)模式的學(xué)生，一般要用至少1年的時間參加科學(xué)研究和撰寫學(xué)位論文。論文開題應(yīng)在第10學(xué)期進行，中期檢查在第11學(xué)期，答辯及學(xué)位授予在第12學(xué)期。
（2）學(xué)位論文由3＋3模式的研究生導(dǎo)師組負責，論文須在校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立完成。
（3）論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。

八、學(xué)位授予
進入“3+3”培養(yǎng)模式的學(xué)生，修滿規(guī)定的學(xué)分，提交學(xué)位論文的開題報告并從事相關(guān)的教育實踐，完成學(xué)位論文的撰寫，并通過學(xué)位論文答辯，經(jīng)西華師范大學(xué)學(xué)位評定委員會審核通過，可以授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院課程與教學(xué)論研究生進修班介紹

設(shè)有“課程與教學(xué)論”專業(yè)（思想政治學(xué)科教學(xué)論方向）研究生進修班。
為提升中學(xué)政治課教師和教育管理人員的學(xué)歷層次，更新教師的知識結(jié)構(gòu)，特舉辦“課程與教學(xué)論”專業(yè)（思想政治學(xué)科教學(xué)論方向）研究生進修班。（“課程與教學(xué)論”專業(yè)經(jīng)國務(wù)院和四川省學(xué)位委員會批準有權(quán)接受具有研究生同等學(xué)力的研修班學(xué)員按規(guī)定申請碩士學(xué)位。）
(1)課程設(shè)置
“課程與教學(xué)論”專業(yè)（思想政治學(xué)科教學(xué)論方向）研究生進修班重點研究思想政治教育的一般規(guī)律與方法，提升中學(xué)思想政治教育課的教育藝術(shù)與方法，促進思想政治教育的改革與研究，培養(yǎng)能夠成為勝任教學(xué)、科學(xué)研究、理論宣傳及黨政機關(guān)實際工作的實用型專門人才。
該進修班按照全日制研究生的培養(yǎng)要求和教學(xué)計劃開設(shè)課程，課程分公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課三類。主要開設(shè)教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)教育研究方法、思想政治課的教學(xué)設(shè)計與案例分析、思想政治學(xué)科發(fā)展前沿、基礎(chǔ)教育改革專題研究、中學(xué)政治課教材分析等課程。學(xué)員需修總學(xué)分26-34學(xué)分。
(2)學(xué)習(xí)方式與時間
學(xué)習(xí)時間為兩年，主要利用寒暑假和節(jié)假日集中靈活授課。采取課堂講授與自學(xué)討論相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮研修班學(xué)員的能動性。課程結(jié)束后任課教師根據(jù)學(xué)員的課程作業(yè)、課堂活動情況評定成績。
根據(jù)學(xué)員人數(shù)可在生源集中地集中授課。
(3）招生對象及報名方式
具有大學(xué)本科學(xué)歷及?？茖W(xué)歷中有2年工作經(jīng)歷的中學(xué)教師和相關(guān)管理人員、教科所、進修校的教師和管理人員、教育行政管理部門的相關(guān)人員均可報名，報名報名時需交：1、大專以上畢業(yè)證復(fù)印件；2、身份證復(fù)印件；3、一寸免冠照片三張。
報名材料經(jīng)審核合格后即寄發(fā)入學(xué)通知書，辦理入學(xué)手續(xù)。
（4）學(xué)習(xí)費用
“課程與教學(xué)論”專業(yè)（思想政治學(xué)科教學(xué)論方向）研究生進修班的學(xué)員兩年學(xué)費共4500元，集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)期間食宿自理。
（5）結(jié)業(yè)事宜
學(xué)員修滿學(xué)分，四川省學(xué)位辦頒發(fā)“課程與教學(xué)論”專業(yè)（思想政治學(xué)科教學(xué)論方向）研究生進修班結(jié)業(yè)證書。獲得研究生進修學(xué)歷的學(xué)員可通過以下兩種途徑可申請教育學(xué)碩士學(xué)位：一是同等學(xué)力申請碩士學(xué)位，完成畢業(yè)論文答辯；二是參加每年7月報名、10月考試的在職教育碩士聯(lián)考，取得入學(xué)資格，完成畢業(yè)論文答辯。

西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院學(xué)科教學(xué)（思政）碩士點介紹

招收專業(yè)學(xué)位“學(xué)科教學(xué)（思政）”全日制和在職研究生；
本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)思想政治課程專任教師與從事相關(guān)工作的教育教學(xué)管理人員。課程設(shè)置主要體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學(xué)四個模塊。同時，極為重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導(dǎo)師組負責研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。

西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院課程與教學(xué)論碩士點介紹

招收“課程與教學(xué)論”專業(yè)（思想政治學(xué)科教學(xué)論方向）學(xué)術(shù)型研究生；
 課程與教學(xué)論是一門研究課程理論和教學(xué)理論及其實踐的學(xué)科。主要研究方向有課程論和教學(xué)論。其中，課程論作為教育學(xué)的一門分支學(xué)科，其研究領(lǐng)域主要涉及學(xué)校課程設(shè)計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。教學(xué)論是在教育學(xué)的一般理論基礎(chǔ)上，對教學(xué)理論的歷史遺產(chǎn)、現(xiàn)實的教學(xué)實踐經(jīng)驗以及各科教學(xué)法的研究成果加以理論概括。本專業(yè)研究生的培養(yǎng)涉及三個方面：采取集體培養(yǎng)與導(dǎo)師負責制相結(jié)合；課堂講授、研討與導(dǎo)師指導(dǎo)下的限期自學(xué)相結(jié)合；注重實踐能力的培養(yǎng)。主要通過參與導(dǎo)師科研項目的形式，掌握文獻，使用微機，建立模型，運用軟件，撰寫論文。提高表達能力，養(yǎng)成勤于思考、勇于創(chuàng)新、團結(jié)合作、求真務(wù)實的學(xué)術(shù)品質(zhì)。

西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院政治學(xué)碩士點介紹

政治學(xué)一級學(xué)科碩士點招生專業(yè)
1995年開始招收政治學(xué)專業(yè)研究生，是四川省內(nèi)最早招收政治學(xué)專業(yè)研究生的單位之一。2010年獲得政治學(xué)一級學(xué)科碩士授權(quán)點。 本碩士學(xué)位授權(quán)點全面貫徹黨和國家的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的本專業(yè)高層次人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
政治學(xué)一級學(xué)科碩士點下現(xiàn)有六個二級學(xué)科招生專業(yè)（目錄內(nèi)4個，目錄外自主設(shè)置2個）：
（1）政治學(xué)理論
（2）科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動
（3）中外政治制度
（4）國際政治
（5）政治社會學(xué)（目錄外自主設(shè)置）
（6）政府經(jīng)濟學(xué)（目錄外自主設(shè)置）

西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院的師資力量

學(xué)院一直重視專業(yè)建設(shè)，在師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等方面取得了突出成就。學(xué)院師資力量雄厚，專兼職教師66人，45歲以下中青年教師比例為85%，均獲碩士或博士學(xué)位;另外，外聘清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等20名國內(nèi)高校知名政治學(xué)兼職教授，其中博導(dǎo)18名。本專業(yè)擁有國務(wù)院政府特殊津貼獲得者2人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選人員1人，全國師德先進個人1人，省級教學(xué)名師、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家、四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選等12人。

西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院

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