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河南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生

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河南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生專業(yè)

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河南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院,深受考研人的追捧,本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報(bào)考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會更高一點(diǎn), 材料科學(xué)與工程學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系,請各位準(zhǔn)備報(bào)考河南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意,該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學(xué)報(bào)考河南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生。

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河南科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生 土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑工程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動。發(fā)展土木工程的根本因素是培養(yǎng)大批掌握土木工程科學(xué)技術(shù),懂得土木工程基本屬性,具有能解決土木工程問題的人才。土木工程專業(yè)就是為培養(yǎng)這類人才所設(shè)置的學(xué)業(yè)門類。 具有學(xué)術(shù)型(結(jié)構(gòu)工程)和專業(yè)型(建筑與土木工程)碩士學(xué)位授予權(quán)。
  1、培養(yǎng)目標(biāo):
  本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握建筑工程和地下建筑工程學(xué)科方向的基本理論和基本知識,具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才
  2、主要課程:
 ?。?)專業(yè)基礎(chǔ)課:
  理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土木工程制圖、測量學(xué)、土木工程材料、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、土力學(xué)、基礎(chǔ)工程、土木工程施工。
 ?。?)專業(yè)課:
  建筑工程:房屋建筑學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程抗震、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程質(zhì)量通病與防治等。
  地下結(jié)構(gòu)工程:地下空間規(guī)劃、地下建筑結(jié)構(gòu)、邊坡工程、地基處理、地下建筑施工、巖土工程測試原理及技術(shù)等
 ?。?)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):
  認(rèn)識實(shí)習(xí)、測量實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文等,一般安排46周左右。
 ?。?)主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):
  材料材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)、土木工程實(shí)驗(yàn)、測量實(shí)驗(yàn)、巖石力學(xué)實(shí)驗(yàn)、巖土測試與檢測試驗(yàn)等
  3、畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
 ?。?)具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的主要方面和應(yīng)用前景;
 ?。?)掌握理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)的基本理論,掌握工程規(guī)劃與選型、土木工程材料、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、地基處理方面的基本知識,掌握有關(guān)工程測量、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)
 ?。?)具有工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、主要測試和試驗(yàn)儀器使用的基本能力,具有綜合應(yīng)用各種手段(包括外語工具)查詢資料、獲取信息的初步能力;
 ?。?)了解土木工程主要法規(guī);
 ?。?)了解土木工程各主干學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
 ?。?)掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
  4、畢業(yè)生就業(yè)趨向
  建筑工程方向就業(yè)方向:
  能在房屋建筑工程、城鎮(zhèn)建設(shè)工程、巖土與基礎(chǔ)工程等領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、施工、管理、監(jiān)理、投資、開發(fā)等工作以及教學(xué)科研部門從事技術(shù)或管理工作。
  地下結(jié)構(gòu)工程方向就業(yè)方向:
  能在地下建筑結(jié)構(gòu)、隧道工程、巖土與基礎(chǔ)工程等領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、施工、管理、監(jiān)理、投資、開發(fā)等工作以及教學(xué)科研部門從事技術(shù)或管理工作。
河南科技大學(xué)土木工程學(xué)院起始于1988年10月成立的洛陽工學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)工程系土木建筑教研室。于1997年4月1日成立建筑工程系,2002年合校時(shí)更名建筑工程學(xué)院。伴隨12年的不斷發(fā)展壯大,2013年原規(guī)劃與建筑工程學(xué)院拆分為土木工程學(xué)院與建筑學(xué)院。
  學(xué)院設(shè)有建筑工程系、地下結(jié)構(gòu)工程系、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程系、力學(xué)系、工程管理系、基礎(chǔ)力學(xué)教研室6個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu);現(xiàn)有的土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、工程力學(xué)及工程管理4個(gè)本科專業(yè)。設(shè)有土木工程實(shí)驗(yàn)中心和工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,下設(shè)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程實(shí)驗(yàn)室、力學(xué)實(shí)驗(yàn)室等;其中工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程實(shí)驗(yàn)室為校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為校級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
學(xué)院現(xiàn)有教職工73人,其中教授6人,副教授18人,講師等26人;有博士學(xué)位32人,共享院士1人,留學(xué)歸國人員8人。目前正逐步形成了一個(gè)以青年教師為主,新老結(jié)合、朝氣蓬勃的教學(xué)、科研集體。
在崗教師中:河南省教學(xué)名師1人、河南省科技創(chuàng)新杰出青年1人、河南省優(yōu)秀教師2人、河南省師德先進(jìn)個(gè)人1人、洛陽市優(yōu)秀教師7人、河南科技大學(xué)教學(xué)名師2人。梁斌教授2012年獲得河南省優(yōu)秀教師稱號,2016年獲得河南省教學(xué)名師。
  學(xué)院發(fā)展始終以學(xué)科建設(shè)為龍頭,現(xiàn)有工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、管理科學(xué)與工程和空調(diào)冷熱源工程4個(gè)學(xué)術(shù)碩士點(diǎn),有建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位;力學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科為河南省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院擁有河南省周豐峻院士工作站、洛陽市建筑安全與防護(hù)工程技術(shù)研究中心對外學(xué)術(shù)交流和產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目開發(fā)平臺。
  學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程。學(xué)院積極落實(shí)學(xué)校"1255"人才工程,推動高端人才匯聚。近二年,克服困難,積極引進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)博士10人,積極培育申報(bào)各類人才項(xiàng)目,獲河南省教學(xué)名師1人,推薦河南省優(yōu)秀專家1人,獲洛陽市第八批優(yōu)秀專家1人,獲校青年學(xué)術(shù)帶頭人1人。
  學(xué)院注重大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng),改善培養(yǎng)條件,創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制。2015年承辦了第二屆河南省大學(xué)生制冷空調(diào)科技競賽,2014年獲校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng),2013年獲國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)。建環(huán)專業(yè)學(xué)生在第九屆中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競賽中獲研究生組一等獎(jiǎng),本科生組三等獎(jiǎng)。工程力學(xué)專業(yè)獲"周培源"大學(xué)生力學(xué)競賽河南賽區(qū)二等獎(jiǎng),工程管理專業(yè)獲河南省高校第二屆"廣聯(lián)達(dá)杯"施工管理沙盤及軟件應(yīng)用大賽中二等獎(jiǎng),土木工程專業(yè)獲河南省第三屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競賽三等獎(jiǎng)
  積極凝練學(xué)術(shù)方向,加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),做好產(chǎn)學(xué)研,推動科研興院工作。在近5年來,共承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng),省部級、廳局級的各類科研項(xiàng)目及省教研項(xiàng)目等20多項(xiàng),校級科研項(xiàng)目、教改項(xiàng)目等30余項(xiàng);獲省部級科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng);在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文150余篇,其中核心期刊60余篇,被國際SCI、EI、CPCI收錄40余篇,申請國家專利60項(xiàng),出版學(xué)術(shù)專著及教材10余部。目前,學(xué)院在建筑安全與防護(hù)工程;工程結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、穩(wěn)定性及優(yōu)化設(shè)計(jì);低溫制冷、可再生能源在暖通空調(diào)制冷領(lǐng)域高效利用及建筑節(jié)能技術(shù)等方面的研究有長足發(fā)展
  學(xué)院黨建工作,以"保方向、凝人心、促發(fā)展"為工作理念,堅(jiān)持依法治院,民主管理、科學(xué)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)"細(xì)微之處見落實(shí)"。近年來修改和完善議事、決策、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等管理制度十余項(xiàng),召開教代會,充分調(diào)動廣大教師積極性,管理水平不斷提高,學(xué)院行政目標(biāo)大幅度提升。
  學(xué)院學(xué)生工作,以"三個(gè)一切"為工作理念,以"堅(jiān)定信念、傳承責(zé)任、樹立典范、引領(lǐng)成才"為思路,明確"四結(jié)合"開展"雙月考評",被評為校黨建特色基地。加強(qiáng)"立德樹人"教育、管理和服務(wù),不斷創(chuàng)新德育新方法和新渠道。工程力學(xué)專業(yè)學(xué)生劉凱成為2014年河南省第一例造血干細(xì)胞配型成功的捐獻(xiàn)者,獲2014"感動中原"年度教育人物;學(xué)院青協(xié)開展的"美化校園弘揚(yáng)正能量"校園井蓋美化活動,受到《人民網(wǎng)》《中國青年網(wǎng)》等多家媒體關(guān)注,為學(xué)校增光添彩。
  前進(jìn)中的土木工程學(xué)院,將以"教學(xué)立院、科研興院、人才強(qiáng)院"的發(fā)展思路,以目標(biāo)體系為重心,突出發(fā)展主題,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,進(jìn)一步鞏固教學(xué)中心地位,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),深化產(chǎn)學(xué)研合作,奮力推動學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展,逐步把土木工程學(xué)院建成特色鮮明的土建類高素質(zhì)專業(yè)型高級人才培養(yǎng)基地。
電氣工程學(xué)院簡介
河南科技大學(xué)電氣工程學(xué)院的前身是1958年成立的洛陽工學(xué)院電工教研室。1978年成立電氣系,同年招收該專業(yè)本科生。2002年9月,由原洛陽工學(xué)院電氣系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系等合并組建成立電子信息工程學(xué)院。2013年,電子信息工程學(xué)院拆分為電氣工程學(xué)院和信息工程學(xué)院。
學(xué)院下設(shè)電氣工程系、電子科學(xué)與技術(shù)系、電工基礎(chǔ)教學(xué)部、電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等教學(xué)機(jī)構(gòu)?,F(xiàn)有電氣工程及其自動化、電子科學(xué)與技術(shù)等2個(gè)本科專業(yè);其中電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
學(xué)院自1985年開始招收碩士研究生,現(xiàn)有電力電子與電力傳動碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),有電氣工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán),“電力電子與電氣傳動”為河南省重點(diǎn)學(xué)科。30多年來,學(xué)院已培養(yǎng)本科生、研究生近1萬人。目前學(xué)院每年在校本科生700余人,研究生50余人。
學(xué)院重視師資隊(duì)伍建設(shè)。采用引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合策略,實(shí)施“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略,形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工60余人,其中教授、副教授31人,具有博士、碩士學(xué)位的教師46人。師資隊(duì)伍中,有享受國務(wù)院政府特殊津貼1人,河南省“555”人才第二層次1人,河南省優(yōu)秀專家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人6人,河南省優(yōu)秀中青年教師6人。
教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件是培養(yǎng)人才的平臺。在學(xué)校的關(guān)心幫助下,通過國家共建項(xiàng)目的支持,經(jīng)過數(shù)年的建設(shè),學(xué)院已擁有省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心一個(gè),省級電力電子裝置與系統(tǒng)工程實(shí)驗(yàn)室一個(gè),省級超高壓導(dǎo)線工程技術(shù)研究中心一個(gè),校級電機(jī)與電氣控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一個(gè),校級電氣自動化與電工電子虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心一個(gè),以及電子設(shè)計(jì)自動化(EDA)、片上系統(tǒng)設(shè)計(jì)(SOPC)、現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電力電子傳動、嵌入式系統(tǒng)、檢測技術(shù)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校在我院設(shè)有電氣電子大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺一個(gè),負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動、參加各類學(xué)科競賽項(xiàng)目。目前,已在各類競賽中獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng),省級獎(jiǎng)項(xiàng)32項(xiàng)。學(xué)院還創(chuàng)新工作思路,推動與國外知名企業(yè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。2014年,學(xué)院與美國Rockwell公司聯(lián)合共建了“河南科技大學(xué)-Rockwell Automation電氣自動化實(shí)驗(yàn)室”,Rockwell公司捐贈價(jià)值1000余萬元的實(shí)驗(yàn)設(shè)備;與美國加州OTI公司聯(lián)合共建了“河南科技大學(xué)-ETAP電力系統(tǒng)仿真分析聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”,OTI公司捐贈了價(jià)值500萬元的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。上述兩個(gè)具有國際先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)室為我校相關(guān)專業(yè)教學(xué)科研工作提供了強(qiáng)有力的支撐。
近年來,學(xué)院獲得省部級以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)31項(xiàng),承擔(dān)國家“863”計(jì)劃、“973”計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金和國家重大科技支撐計(jì)劃等國家級研究項(xiàng)目26項(xiàng),省、部、市級重大和重點(diǎn)研究項(xiàng)目77項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文625篇,三大檢索系統(tǒng)收錄236篇,出版著作、教材35部。
培養(yǎng)具備物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高級工程技術(shù)人才,本專業(yè)設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)等專業(yè)方向。學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要有離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、信號與系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電路與電子學(xué)、資源遙感與信息技術(shù)、傳感器與自動檢測技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用、傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課程,使學(xué)生具有較強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)能力。 以網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主,光、電、計(jì)算機(jī)結(jié)合,光電信號檢測與處理、網(wǎng)絡(luò)管理與控制、信息安全與防護(hù)等為基礎(chǔ)進(jìn)行特色專業(yè)教育。本專業(yè)設(shè)有現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、現(xiàn)代信號處理技術(shù)等專業(yè)方向,學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要有電路理論、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、微機(jī)原理與應(yīng)用、通信原理、信息論、編碼理論、光纖通信、組網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)管理與控制、信息安全技術(shù)等課程,使學(xué)生具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)能力。  培養(yǎng)具有電子科學(xué)技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)設(shè)有電子工程、無線通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)方向,學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要有電路理論、電子技術(shù)、微波技術(shù)與天線、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、控制理論基礎(chǔ)、通信原理、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)、程控與交換、移動通信等課程,使學(xué)生掌握較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識,具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)和研究開發(fā)能力。  培養(yǎng)具備自動化技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能在運(yùn)動控制、過程控制、計(jì)算機(jī)控制、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事控制系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、研發(fā)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)設(shè)有電器控制技術(shù)、運(yùn)動控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)等專業(yè)方向,學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要有電路理論、電子技術(shù)、自動控制理論、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、數(shù)字信號處理、運(yùn)動控制系統(tǒng)等課程,使學(xué)生具有較強(qiáng)的自動控制系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究等能力。  培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算機(jī)科學(xué)基本理論和專業(yè)知識,能在計(jì)算機(jī)生產(chǎn)企業(yè)、研究和應(yīng)用單位以及金融、通信、電子等行業(yè)從事系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、研發(fā)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)設(shè)有軟件工程、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)方向,學(xué)習(xí)的專業(yè)課程主要有離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)組織與結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)接口與通信、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。畢業(yè)生能夠掌握較為扎實(shí)的理論,具有較強(qiáng)的工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究和軟件開發(fā)能力。
信息工程學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施引進(jìn)和培養(yǎng)并重的“雙輪驅(qū)動”戰(zhàn)略,大力引進(jìn)和培養(yǎng)領(lǐng)軍人才、青年英才、國際化人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),全力打造高層次科研隊(duì)伍、高素質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍和高效率服務(wù)隊(duì)伍,逐漸形成了一支整體結(jié)構(gòu)較為合理、年齡結(jié)構(gòu)較為年輕化且具有較高業(yè)務(wù)水平的師資隊(duì)伍。
 
學(xué)院有專任教師146人,其中教授、副教授79人,有共享院士1人,教育部新世紀(jì)人才、河南省特聘教授、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人7人,有河南省科技創(chuàng)新杰出人才2人、杰出青年4人,省高校科技創(chuàng)新人才6人;有博士生導(dǎo)師24人,碩士生導(dǎo)師61人;具有博士學(xué)位的教師92人。河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)2個(gè)、河南省高??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè),洛陽市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)。
 
在“十三五”期間,學(xué)院重點(diǎn)圍繞教學(xué)、科研和管理服務(wù),建設(shè)素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)精神的教學(xué)團(tuán)隊(duì);強(qiáng)化以學(xué)科帶頭人為領(lǐng)軍,以學(xué)術(shù)帶頭人為主體,以中青年學(xué)術(shù)骨干為支撐,具有穩(wěn)定的研究方向和可持續(xù)發(fā)展能力的科研團(tuán)隊(duì);打造愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、服務(wù)高效,為教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)工作提供堅(jiān)強(qiáng)保障的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
 
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郵編:471023 
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