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景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院研究生招生
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景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院材料科學與工程學科的介紹
材料、信息和能源是現(xiàn)代文明的三大基礎。材料是冶金、機械、化工、土木建筑、信息、能源、航空航天等工業(yè)的支撐，是社會發(fā)展與科技進步的物質(zhì)基礎和技術先導。隨著社會和科技進步，人們需要大量的性能更為優(yōu)異的各類傳統(tǒng)材料，同時也需要各種具有特殊性能的新材料，生物材料、信息材料、能源材料、環(huán)境材料，材料科學與技術的發(fā)展是推動我國未來工業(yè)發(fā)展和科技進步的巨大動力。
材料科學與工程學科是我省特色鮮明的重點學科。該學科于1988年獲得碩士學位授權，經(jīng)過多年的建設，先后批準為原國家輕工業(yè)部、江西省“十五”、 “十一五”重點學科，江西省重中之重建設學科以及高水平學科。長期以來，本學科秉承服務地方經(jīng)濟建設和行業(yè)發(fā)展的辦學理念，緊密結合江西陶瓷材料產(chǎn)業(yè)和行業(yè)科技進步發(fā)展的需求，大力構筑學科平臺，凝練學科方向，匯聚學術隊伍，開展科學研究，取得了一批令人矚目的學術成果，為江西經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)的科技進步做出了重要貢獻，尤其在日用及建筑陶瓷材料與工程，低膨脹陶瓷材料的研究與應用，無機陶瓷膜的研究，環(huán)境陶瓷材料等的研究中取得了重大成果。本學科于1988年獲得碩士學位授予權。2004年經(jīng)科技部批準，以景德鎮(zhèn)陶瓷學院為主體組建的“國家日用及建筑陶瓷工程技術研究中心”在我校正式成立，本專業(yè)為該國家工程中心的核心力量，有很強的教學與科研力量。本學科擁有一支學術水平高、科研能力強和年齡、職稱、學歷結構合理的穩(wěn)定的學術隊伍：學科隊伍中有教授27人，副教授13人，擁有博士學位教師占74%；博士生導師7人，享受國務院特殊津貼專家4人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，省級人選6人，教育部新世紀人才計劃3人，江西省主要學科學術和技術帶頭人3人，省“贛鄱英才555工程”領軍人才5人，省高校中青年學科帶頭人11人，教育部無機非金屬材料工程專業(yè)教學指導委員會委員1名，江西省教學名師2人。
近五年來，本學科承擔了275項各級、各類縱橫向科研項目，其中國家科研項目32項，包括國家自然科學基金重大培育項目1項，國家自然科學基金項目22項，省部級科研項目71項，各類科研項目總經(jīng)費達9220萬元。在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表論文751篇，其中SCI、EI收錄論文287篇。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院熱能工程學科的介紹
本學科、專業(yè)簡介
景德鎮(zhèn)陶瓷學院熱能工程學科是一個專業(yè)面覆蓋廣， 又具有鮮明特色的學科。其研究方向涉及到陶瓷熱工及其設備、熱能利用、制冷、火力發(fā)電等，其中陶瓷熱工及其設備是全國唯一面向陶瓷生產(chǎn)的熱能專業(yè)。
本學科現(xiàn)有教授5人，副教授3人，講師5人，其中博士學位2人，碩士學位8人。曾承擔或參加國家“九五”攻關項目3項；“十五”攻關項目1項；國家“863”計劃項目1項；省自然科學基金項目1項；省重點項目6項；市級科研項目16項。本專業(yè)具有雄厚的研發(fā)力量，熱工窯爐的環(huán)保科技與智能控制技術等科研工作走在全國陶瓷窯爐界前列，曾獲得省科技進步獎二等獎。在陶瓷窯爐的結構設計、計算機智能控制、設備的建造安裝、窯爐的節(jié)能等方面形成了完整的研究開發(fā)技術與力量。取得國家專利多項。在橫向科研中，多年以來，先后為十多個省、市、地區(qū)設計、調(diào)試各種熱工設備數(shù)十座，為全國陶瓷行業(yè)與江西地方經(jīng)濟、社會發(fā)展作出了巨大貢獻。
豐富的科研活動，不僅提高了科學研究水平，也提高了教學水平。2000年，經(jīng)國家學位委員會嚴格審查，獲得熱能工程碩士點。這標志著熱能工程專業(yè)的學術水平又達到了一個新的臺階。2002年經(jīng)江西省教育廳審批成為江西省首批品牌專業(yè)，2003年又成為江西省重點建設學科，2006年成為江西省示范碩士點。2010年獲批一級學科碩士點。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院環(huán)境工程專業(yè)的介紹
環(huán)境與發(fā)展是當今國際社會普遍關注的重大問題。人類在經(jīng)過漫長的奮斗后，在改造自然和發(fā)展社會經(jīng)濟方面取得了輝煌的業(yè)績，與此同時，環(huán)境污染與生態(tài)破壞，對人類的生存和發(fā)展已構成了威脅。因此，保護和改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人類社會的持續(xù)發(fā)展，已成為全人類緊迫而艱巨的任務。同時，隨著經(jīng)濟建設的進一步發(fā)展，我國的經(jīng)濟實力和人民生活水平正逐步得到提高，人們對環(huán)境質(zhì)量必然會提出更高的要求。
環(huán)境問題已越來越滲透到國民經(jīng)濟的各個部門，可以說，已經(jīng)沒有任何一個經(jīng)濟領域不與環(huán)境科學與工程發(fā)生聯(lián)系。我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)存在的嚴重問題之一是環(huán)保技術人才的嚴重不足。據(jù)有關部門估算，我國每年因污染造成的經(jīng)濟損失約為2000億元，占國民生產(chǎn)總值的10%。有關專家統(tǒng)計，長江上游每增加一個億的產(chǎn)值，下游就要損失十個億。如果按照發(fā)達國家90年代初期環(huán)保產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員比例計算，我國需要環(huán)保產(chǎn)業(yè)人員1000萬人。由此可見，國民經(jīng)濟的發(fā)展，急需大量的高水平的環(huán)保科技人才。
《環(huán)境工程》學科隸屬環(huán)境科學與工程一級學科，又是工程學的一個重要組成部分?！董h(huán)境工程》主要研究近代工業(yè)污染的控制理論、技術和方法；研究采用工程科學方法保護和合理利用自然資源；研究人類因社會與經(jīng)濟活動而導致的對生態(tài)環(huán)境的破壞進行超前的預測和采取的對策。在環(huán)境工程學科中，目前研究領域主要有水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、工程環(huán)境（如地鐵、長隧道工程環(huán)境）污染控制、固體廢棄物處理與處置、環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測、以及環(huán)境規(guī)劃與管理等方面。
本學科于2006年獲得碩士學位授予權。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院動力工程專業(yè)的介紹
動力工程是研究工程領域中的能量轉(zhuǎn)換、傳輸和利用的理論和技術。它與人類的生產(chǎn)和生活密切相關，既有悠久的歷史，是一個傳統(tǒng)的工程領域，又屬于二十一世紀經(jīng)濟發(fā)展中的能源、信息、材料三大前沿領域之一。蒸汽機的發(fā)明是現(xiàn)代動力工程的開端，也標志著第一次工業(yè)革命的開始，隨著當今社會生活對動力的需求不斷提高，隨著電子技術、計算機技術、材料科學的發(fā)展，隨著資源、環(huán)境與生態(tài)問題的日益突出，動力工程領域理論和技術工作者正承受著前所未有的壓力，動力工程的理論和技術也面臨著新的突破，必將對提高能源利用率，減少一次能源消耗和污染物排放，推動國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
景德鎮(zhèn)陶瓷學院熱能工程學科是一個專業(yè)面覆蓋廣， 又具有鮮明特色的學科。其研究方向涉及到陶瓷熱工及其設備、熱能利用、制冷、火力發(fā)電等，其中陶瓷熱工及其設備是全國唯一面向陶瓷生產(chǎn)的熱能專業(yè)。
本學科現(xiàn)有教授5人，副教授3人，講師5人，其中博士學位2人，碩士學位8人。曾承擔或參加國家“九五”攻關項目3項；“十五”攻關項目1項；國家“863”計劃項目1項；省自然科學基金項目1項；省重點項目6項；市級科研項目16項。本專業(yè)具有雄厚的研發(fā)力量，熱工窯爐的環(huán)?？萍寂c智能控制技術等科研工作走在全國陶瓷窯爐界前列，曾獲得省科技進步獎二等獎。在陶瓷窯爐的結構設計、計算機智能控制、設備的建造安裝、窯爐的節(jié)能等方面形成了完整的研究開發(fā)技術與力量。取得國家專利多項。在橫向科研中，多年以來，先后為十多個省、市、地區(qū)設計、調(diào)試各種熱工設備數(shù)十座，為全國陶瓷行業(yè)與江西地方經(jīng)濟、社會發(fā)展作出了巨大貢獻。
豐富的科研活動，不僅提高了科學研究水平，也提高了教學水平。2000年，經(jīng)國家學位委員會嚴格審查，獲得熱能工程碩士點。這標志著熱能工程專業(yè)的學術水平又達到了一個新的臺階。2002年經(jīng)江西省教育廳審批成為江西省首批品牌專業(yè)，2003年又成為江西省重點建設學科，2006年成為江西省示范碩士點。2010年獲批一級學科碩士點。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院動力工程的研究生培養(yǎng)方案
《動力工程》專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案
學科代碼：085206
一、本學科、專業(yè)簡介
動力工程是研究工程領域中的能量轉(zhuǎn)換、傳輸和利用的理論和技術。它與人類的生產(chǎn)和生活密切相關，既有悠久的歷史，是一個傳統(tǒng)的工程領域，又屬于二十一世紀經(jīng)濟發(fā)展中的能源、信息、材料三大前沿領域之一。蒸汽機的發(fā)明是現(xiàn)代動力工程的開端，也標志著第一次工業(yè)革命的開始，隨著當今社會生活對動力的需求不斷提高，隨著電子技術、計算機技術、材料科學的發(fā)展，隨著資源、環(huán)境與生態(tài)問題的日益突出，動力工程領域理論和技術工作者正承受著前所未有的壓力，動力工程的理論和技術也面臨著新的突破，必將對提高能源利用率，減少一次能源消耗和污染物排放，推動國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
景德鎮(zhèn)陶瓷學院熱能工程學科是一個專業(yè)面覆蓋廣， 又具有鮮明特色的學科。其研究方向涉及到陶瓷熱工及其設備、熱能利用、制冷、火力發(fā)電等，其中陶瓷熱工及其設備是全國唯一面向陶瓷生產(chǎn)的熱能專業(yè)。
本學科現(xiàn)有教授5人，副教授3人，講師5人，其中博士學位2人，碩士學位8人。曾承擔或參加國家“九五”攻關項目3項；“十五”攻關項目1項；國家“863”計劃項目1項；省自然科學基金項目1項；省重點項目6項；市級科研項目16項。本專業(yè)具有雄厚的研發(fā)力量，熱工窯爐的環(huán)保科技與智能控制技術等科研工作走在全國陶瓷窯爐界前列，曾獲得省科技進步獎二等獎。在陶瓷窯爐的結構設計、計算機智能控制、設備的建造安裝、窯爐的節(jié)能等方面形成了完整的研究開發(fā)技術與力量。取得國家專利多項。在橫向科研中，多年以來，先后為十多個省、市、地區(qū)設計、調(diào)試各種熱工設備數(shù)十座，為全國陶瓷行業(yè)與江西地方經(jīng)濟、社會發(fā)展作出了巨大貢獻。
豐富的科研活動，不僅提高了科學研究水平，也提高了教學水平。2000年，經(jīng)國家學位委員會嚴格審查，獲得熱能工程碩士點。這標志著熱能工程專業(yè)的學術水平又達到了一個新的臺階。2002年經(jīng)江西省教育廳審批成為江西省首批品牌專業(yè)，2003年又成為江西省重點建設學科，2006年成為江西省示范碩士點。2010年獲批一級學科碩士點。
二、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)從事動力工程領域科學研究與開發(fā)應用、工程設計與實施、技術攻關與技術改造、新技術推廣與應用、工程規(guī)劃與管理等方面的高級技術和管理人才。
本工程領域?qū)⑹构こ檀T士研究生在數(shù)學、流體力學、熱力學、傳熱學等課程學習中獲得堅實的理論知識，拓寬學生在信息與控制、優(yōu)化決策理論、計算機應用、技術經(jīng)濟學、管理學等方面的知識面，使學生了解高效動力與過程設備、系統(tǒng)優(yōu)化技術、安全與環(huán)境保護等領域的前沿動態(tài)；具有對動力工程問題進行理論分析、試驗研究和經(jīng)濟評價的能力。能勝任高等院校、科研及設計院所、企業(yè)和其他單位的教學、研究、設計和技術管理工作。
（二）培養(yǎng)方式
采用課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養(yǎng)方式。
實踐教學是全日制工程碩士研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，鼓勵工程碩士研究生到企業(yè)實習，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。工程碩士研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學，應屆本科畢業(yè)生的實踐教學時間原則上不少于1年。
學位論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景。
三、學習年限
攻讀碩士學位的研究生學習年限一般為三年，其中課程學習1.5年，論文工作不得少于1年；在職碩士生的學習年限可適當延長一至二年。
碩士研究生應該在規(guī)定的培養(yǎng)年限內(nèi)完成培養(yǎng)學習計劃。提前完成培養(yǎng)學習計劃者，經(jīng)導師同意，系（所）領導批準，報研究生處備案，可以提前進行學位論文答辯。
四、研究方向
本學科分三個研究方向，分別為
1、窯爐及其熱工信號處理
2、熱工設備結構及理論的研究
3、動力系統(tǒng)仿真
五、課程設置及學分要求
攻讀碩士學位研究生期間，需獲得學位要求總學分32-33學分，其中學位課程不低于18學分，設置如下：
（一）學位課程（不低于18學分）
1、公共必修課程
中國特色社會主義理論與實踐 2學分
自然辯證法概論 1學分
第一外語（英語） 4學分
其中：“英語讀寫”2學分，“英語聽力”1學分，“英語口語” 1學分
數(shù)理統(tǒng)計 1.5分
工程矩陣理論 1.5學分
2、專業(yè)基礎課及專業(yè)課
高等傳熱學 3學分
人工智能概論 2學分
硅酸鹽窯爐研究方法 3學分
高等流體力學 3學分
現(xiàn)代控制理論 3學分
（二）非學位課程（不少于14學分）
1、公共選修課
第二外國語（日、法、俄） 1學分
2、專業(yè)必修課
陶瓷工業(yè)窯爐發(fā)展前沿 1學分
測試與控制技術 2學分
陶瓷工業(yè)窯爐的污染與防治 2學分
3、專業(yè)選修課
微/納米尺度傳熱學 2學分
有限元方法與應用 2學分
微機接口技術 2學分
專業(yè)英文論文寫作與發(fā)表 1.5學分
第二外國語（日、法、俄語三選一） 1學分
窯爐微機控制 2學分
仿真技術 2學分
固體廢棄物處理 2學分
清潔燃燒技術 2學分
模糊數(shù)學 1.5學分
導師自選課 2學分
（三） 其他課程
跨專業(yè)、學校考入的研究生，導師可以根據(jù)研究生本人的具體情況決定補修1～3門本科專業(yè)基礎課程，并通過考試；研究生經(jīng)導師同意也可以選修非本學科專業(yè)或外系開設的學位或非學位課程。補修課程成績不計入學分，以聽課方式進行，費用由培養(yǎng)費開支。
六、實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)工程碩士研究生的重要必修環(huán)節(jié)之一。實踐環(huán)節(jié)必需是在導師指導下開展的教學和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。校內(nèi)實驗教學、參與導師課題研究、校外企事業(yè)單位的實習實踐活動均屬于實踐環(huán)節(jié)，但是學生必需參加一項主題實踐活動，參加該主題實踐活動累計時間不少于整個實踐環(huán)節(jié)時間的一半。導師和學生共同制定實踐環(huán)節(jié)計劃，并經(jīng)院系審核備案。實踐環(huán)節(jié)結束后學生提交實踐（實習）報告，由指定導師和所在實踐（實習）單位共同考核，考核分為合格與不合格兩檔，考核不合格的學生不能獲得實踐（實習）報告學分，需重新參加實踐環(huán)節(jié)。指導教師還需對學生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細的評語，成績通過記1學分，該學分不計入課程學分，為申請學位必備學分。
專業(yè)碩士的培養(yǎng)注重強化專業(yè)特色，利用學科優(yōu)勢和景德鎮(zhèn)地域優(yōu)勢以及我校對外產(chǎn)生的巨大影響，努力把教育與社會實踐更緊密的結合起來，積極構建課內(nèi)外結合，校內(nèi)外結合，國內(nèi)外結合的教學與實踐的綜合環(huán)境，培養(yǎng)學生具備較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術或管理工作、具備良好職業(yè)素養(yǎng)。主要采用以下三種實踐形式：
1、基地辦學：依托千年瓷都——景德鎮(zhèn)作為辦學基地，有御窯廠、陶瓷歷史博物館、古窯址、高嶺古陶瓷實習基地，還有完整的陶瓷生產(chǎn)體系，利用這一優(yōu)勢，積極開展與社會合作辦學的模式，使教學與實踐、設計和工藝有機結合，為培養(yǎng)具有新科技知識和實踐能力的復合型人才創(chuàng)造條件。
2、學院與企業(yè)合作：積極開展與企業(yè)的合作與交流，建立產(chǎn)、學、研一體的創(chuàng)新機制。目前我院與特地、景陶、特陶、中窯、萍鄉(xiāng)美景等多個企業(yè)建立合作關系。本專業(yè)學生參與企業(yè)的研發(fā)與制作，大大提升了學生的動手實踐能力。
3、國際合作與交流：目前我校已經(jīng)與美國、法國、韓國、日本等多國開展的高等院校和科研單位廣泛了學術交流活動。
七、論文工作
學位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，使其具有獨立進行科學研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學位論文應在導師的指導下獨立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)（論文開題報告、文獻綜述、論文工作計劃、論文評審和答辯）應齊全。
論文的選題需考慮：（1）對國民經(jīng)濟或?qū)W術上有意義的課題；（2）在研究生科研時間內(nèi)能完成具有較高學術水平的課題；（3）結合導師科研課題；（4）充分考慮現(xiàn)有條件。研究生論文開題報告在經(jīng)導師的審閱通過后，最遲在第四學期完成并提交教研室。通過答辯后，即可進行論文研究階段。論文的評審與答辯根據(jù)《中華人民共和國學位條例實施辦法》實施，答辯合格者方可授予碩士學位。
附：本專業(yè)課程設置表
備注：課程考核方式
課程考核成績應由平時成績（包括課堂討論、測驗、作業(yè)、論文、出勤等）與期末考核成績綜合評定。對于期末考試，公共必修學位課程采用試卷卷面方式進行，專業(yè)基礎課及專業(yè)課、非學位課程可以由任課教師根據(jù)授課具體情況采取試卷卷面或者課程論
文的形式進行考核。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院動力工程及工程熱物理培養(yǎng)方案
動力工程及工程熱物理碩士學位研究生培養(yǎng)方案
學科代碼：0807
一、本學科、專業(yè)簡介
景德鎮(zhèn)陶瓷學院熱能工程學科是一個專業(yè)面覆蓋廣， 又具有鮮明特色的學科。其研究方向涉及到陶瓷熱工及其設備、熱能利用、制冷、火力發(fā)電等，其中陶瓷熱工及其設備是全國唯一面向陶瓷生產(chǎn)的熱能專業(yè)。
本學科現(xiàn)有教授5人，副教授3人，講師5人，其中博士學位2人，碩士學位8人。曾承擔或參加國家“九五”攻關項目3項；“十五”攻關項目1項；國家“863”計劃項目1項；省自然科學基金項目1項；省重點項目6項；市級科研項目16項。本專業(yè)具有雄厚的研發(fā)力量，熱工窯爐的環(huán)?？萍寂c智能控制技術等科研工作走在全國陶瓷窯爐界前列，曾獲得省科技進步獎二等獎。在陶瓷窯爐的結構設計、計算機智能控制、設備的建造安裝、窯爐的節(jié)能等方面形成了完整的研究開發(fā)技術與力量。取得國家專利多項。在橫向科研中，多年以來，先后為十多個省、市、地區(qū)設計、調(diào)試各種熱工設備數(shù)十座，為全國陶瓷行業(yè)與江西地方經(jīng)濟、社會發(fā)展作出了巨大貢獻。
豐富的科研活動，不僅提高了科學研究水平，也提高了教學水平。2000年，經(jīng)國家學位委員會嚴格審查，獲得熱能工程碩士點。這標志著熱能工程專業(yè)的學術水平又達到了一個新的臺階。2002年經(jīng)江西省教育廳審批成為江西省首批品牌專業(yè)，2003年又成為江西省重點建設學科，2006年成為江西省示范碩士點。2010年獲批一級學科碩士點。
二、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標
碩士學位研究生必須堅持又紅又專，德、智、體全面發(fā)展，具有堅實基礎理論知識和系統(tǒng)的專門知識，能夠在熱能工程領域獨立從事科學研究、教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力。具體如下：
1、思想政治素質(zhì)：堅持四項基本原則，具有愛國主義和集體主義精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想道德品質(zhì)、社會公德和職業(yè)道德。
2、業(yè)務素質(zhì)：具有較扎實地掌握本專業(yè)的基礎知識、基本理論以及必須的基本技能；了解本本學科領域的科學技術的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題和創(chuàng)新的能力；掌握一門外國語，能夠熟練地閱讀本專業(yè)英文技術資料。
3、文化素質(zhì)：具有專業(yè)以外的自然科學、人文科學、社會科學以及文化藝術等方面的基本知識和基本修養(yǎng)。
4、身心素質(zhì)：具有健康的體魄及科學鍛煉身體的良好習慣；具有較強的心理調(diào)節(jié)能力和良好的心理衛(wèi)生習慣。
（二）培養(yǎng)方式
1、碩士研究生的培養(yǎng)采取導師負責與教研室（或碩士研究生指導小組）集體培養(yǎng)相結合、理論與實際相結合、課程學習與科學研究相結合的方式進行。在保證基本要求的前提下，要注意因材施教的原則，從每個研究生的具體情況出發(fā)，制訂出相應的研究生培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)研究生獨立思維、開拓創(chuàng)新和解決實際問題的能力，從而充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用，以及學術群體和研究生自身的作用。
2、在培養(yǎng)方法上注重過程培養(yǎng)，要注意發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學方式，參與導師的課題研究，參加規(guī)定的學術講座，學術報告、教學（科研）實踐和生產(chǎn)（社會）實踐活動，以加強研究生的自學能力、表達能力、創(chuàng)新能力和組織管理能力的訓練和培養(yǎng)，提高研究生的綜合素質(zhì)。
三、學習年限
攻讀碩士學位的研究生學習年限一般為三年，其中課程學習1.5年，論文工作不得少于1年；在職碩士生的學習年限可適當延長一至二年。
碩士研究生應該在規(guī)定的培養(yǎng)年限內(nèi)完成培養(yǎng)學習計劃。提前完成培養(yǎng)學習計劃者，經(jīng)導師同意，系（所）領導批準，報研究生處備案，可以提前進行學位論文答辯。
四、研究方向
本學科分三個研究方向，分別為
1、窯爐及其熱工信號處理
2、熱工設備結構及理論的研究
3、動力系統(tǒng)仿真
五、課程設置及學分要求
攻讀碩士學位研究生期間，需獲得學位要求總學分32-33學分，其中學位課程不低于18學分，設置如下：
（一）學位課程（不低于18學分）
1、公共必修課程
中國特色社會主義理論與實踐 2學分
自然辯證法概論 1學分
第一外語（英語） 4學分
其中：“英語讀寫”2學分，“英語聽力”1學分，“英語口語”1學分。
數(shù)理統(tǒng)計 1.5學分
數(shù)值分析 1學分
工程矩陣理論 1.5學分
2、專業(yè)基礎課及專業(yè)課
高等傳熱學 3學分
人工智能概論 2學分
硅酸鹽窯爐研究方法 3學分
高等流體力學 3學分
現(xiàn)代控制理論 3學分
（二）非學位課程（不少于14學分）
1、公共選修課
第二外國語（日、法、俄） 1學分
2、專業(yè)必修課
陶瓷工業(yè)窯爐發(fā)展前沿 1學分
測試與控制技術 2學分
陶瓷工業(yè)窯爐的污染與防治 2學分
3、專業(yè)選修課
微/納米尺度傳熱學 2學分
有限元方法與應用 2學分
微機接口技術 2學分
專業(yè)英文論文寫作與發(fā)表 1.5學分
窯爐微機控制 2學分
仿真技術 2學分
固體廢棄物處理 2學分
清潔燃燒技術 2學分
模糊數(shù)學 1.5學分
導師自選課 2學分
（三） 其他課程
跨專業(yè)、學?？既氲难芯可?，導師可以根據(jù)研究生本人的具體情況決定補修1～3門本科專業(yè)基礎課程，并通過考試；研究生經(jīng)導師同意也可以選修非本學科專業(yè)或外系開設的學位或非學位課程。補修課程成績不計入學分，以聽課方式進行，費用由培養(yǎng)費開支。
六、實踐環(huán)節(jié)
加強實踐環(huán)節(jié)的訓練是提高研究生適應能力的重要手段，實踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實習等多種形式，其中助教可采取（1）協(xié)助教師輔導答疑、批改作業(yè)；（2）指導實驗；（3）指導生產(chǎn)實習；（4）講授和輔導一門課或部分章節(jié)；（5）指導課程設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。專業(yè)實習根據(jù)具體實際情況而定，助教的工作量碩士生必須達到60學時，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制，指導教師還需對學生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細的評語，成績通過記2學分，該學分不計入課程學分，為申請學位必備學分。
教學實踐碩士生導師可根據(jù)具體情況，與熱工教研室協(xié)商安排實踐形式、具體的課程及指導老師。
為了讓研究生對本專業(yè)的生產(chǎn)實際有更進一步的了解，規(guī)定安排一定的時間參加本專業(yè)的生產(chǎn)實踐，主要通過調(diào)研和收集資料時一并完成。同時參加熱工系舉行的各種學術活動。
七、論文工作
學位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，使其具有獨立進行科學研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學位論文應在導師的指導下獨立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)（論文開題報告、文獻綜述、論文工作計劃、論文評審和答辯）應齊全。
論文的選題需考慮：（1）對國民經(jīng)濟或?qū)W術上有意義的課題；（2）在研究生科研時間內(nèi)能完成具有較高學術水平的課題；（3）結合導師科研課題；（4）充分考慮現(xiàn)有條件。研究生論文開題報告在經(jīng)導師的審閱通過后，最遲在第四學期完成并提交教研室。通過答辯后，即可進行論文研究階段。論文的評審與答辯根據(jù)《中華人民共和國學位條例實施辦法》實施，答辯合格者方可授予碩士學位。
附：本專業(yè)課程設置表
備注：課程考核方式
課程考核成績應由平時成績（包括課堂討論、測驗、作業(yè)、論文、出勤等）與期末考核成績綜合評定。對于期末考試，公共必修學位課程采用試卷卷面方式進行，專業(yè)基礎課及專業(yè)課、非學位課程可以由任課教師根據(jù)授課具體情況采取試卷卷面或者課程論
文的形式進行考核。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院材料工程的研究生培養(yǎng)方案
《材料工程》專業(yè)學位全日制工程碩士研究生培養(yǎng)方案
學科代碼：085204
一、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標
工程碩士專業(yè)學位是與工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，培養(yǎng)應用型、復合式高層次工程技術和工程管理人才。具體要求為：
1、擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。
2、掌握材料工程領域的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識。了解本領域的發(fā)展動向，掌握必要的實驗、計算方法和技術，具有解決工程問題和從事新材料、新產(chǎn)品、新工藝、新設備的開發(fā)能力，掌握材料化學成份和組織結構的分析方法、材料的制造過程和質(zhì)量控制方法、材料性能檢測和分析方法、材料的改性技術、材料制品的加工工藝和技術等。
3、掌握一門外國語
（二）培養(yǎng)方式
采用課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養(yǎng)方式。
實踐教學是全日制工程碩士研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，鼓勵工程碩士研究生到企業(yè)實習，采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。工程碩士研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學，應屆本科畢業(yè)生的實踐教學時間原則上不少于1年。學位論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景。全日制工程碩士研究生應修滿32-33學分。
二、學習年限
采用全日制學習方式，學制為3年，學習年限為3-4年
三、研究方向
本專業(yè)現(xiàn)設以下研究方向：
1、陶瓷材料與工程
2、陶瓷材料物理與化學
3、信息功能陶瓷
4、環(huán)境陶瓷材料
四、課程設置
碩士研究生在學期間，應修滿32-33學分，其中學位課程不少于18學分。
公共課：
英語讀寫 2學分 120課時
英語聽力 1學分 60課時
英語口語 1學分 60課時
中國特色社會主義理論與實踐 2學分 36課時
自然辯證法 1學分 18課時
工程矩陣 1.5學分 60課時
數(shù)值分析 1學分 40課時
專業(yè)課：
固體物理 3學分 60課時
結構化學 3學分 60課時
結構化學 3學分 60課時
無機非金屬材料測試方法 3學分 60課時
陶瓷工程概論 1.5學分 30課時
其它課程一門：（由導師確定） 2學分 40課時
非學位課程：包括必修和選修兩類。
公共選修課：
第二外國語（日、法、俄） 1學分 60課時
專業(yè)必修課：
陶瓷導論 1.5學分 30課時
專業(yè)綜合訓練 2學分 40課時
專業(yè)選修課：
硅酸鹽材料學 1.5學分 30課時
專業(yè)英文論文寫作與發(fā)表 1.5學分 30課時
無機材料顯微結構與性能 1.5學分 30課時
計算機在陶瓷中的應用 2學分 40課時
量子力學 1.5學分 30課時
缺陷化學 1.5學分 30課時
復合材料 1.5學分 30課時
結構陶瓷前沿 2學分 32課時
先進陶瓷材料概論 2學分 32課時
國外電子信息資源檢索與利用 1.5學分 30課時
聽學術報告5次 1學分 0課時
（根據(jù)教學的需要可調(diào)整一些選修課）
五、實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)工程碩士研究生的重要必修環(huán)節(jié)之一。實踐環(huán)節(jié)必需是在導師指導下開展的教學和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。校內(nèi)實驗教學、參與導師課題研究、校外企事業(yè)單位的實習實踐活動均屬于實踐環(huán)節(jié)，但是學生必需參加一項主題實踐活動，參加該主題實踐活動累計時間不少于整個實踐環(huán)節(jié)時間的一半。導師和學生共同制定實踐環(huán)節(jié)計劃，并經(jīng)院系審核備案。實踐環(huán)節(jié)結束后學生提交實踐（實習）報告，由指定導師和所在實踐（實習）單位共同考核，考核分為合格與不合格兩檔，考核不合格的學生不能獲得實踐（實習）報告學分，需重新參加實踐環(huán)節(jié)。指導教師還需對學生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細的評語，成績通過記1學分，該學分不計入課程學分，為申請學位必備學分。
專業(yè)碩士的培養(yǎng)注重強化專業(yè)特色，利用學科優(yōu)勢和景德鎮(zhèn)地域優(yōu)勢以及我校對外產(chǎn)生的巨大影響，努力把教育與社會實踐更緊密的結合起來，積極構建課內(nèi)外結合，校內(nèi)外結合，國內(nèi)外結合的教學與實踐的綜合環(huán)境，培養(yǎng)學生具備較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術或管理工作、具備良好職業(yè)素養(yǎng)。主要采用以下三種實踐形式：
1、基地辦學：依托千年瓷都——景德鎮(zhèn)作為辦學基地，有御窯廠、陶瓷歷史博物館、古窯址、高嶺古陶瓷實習基地，還有完整的陶瓷生產(chǎn)體系，利用這一優(yōu)勢，積極開展與社會合作辦學的模式，使教學與實踐、設計和工藝有機結合，為培養(yǎng)具有新科技知識和實踐能力的復合型人才創(chuàng)造條件。
2、學院與企業(yè)合作：積極開展與企業(yè)的合作與交流，建立產(chǎn)、學、研一體的創(chuàng)新機制。目前我院與特地、景陶、特陶、中窯、萍鄉(xiāng)美景等多個企業(yè)建立合作關系。本專業(yè)學生參與企業(yè)的研發(fā)與制作，大大提升了學生的動手實踐能力。2003年國家日用陶瓷工程中心在我院的建立，更是為材料專業(yè)的教學構建了良好的平臺。
3、國際合作與交流：目前我校已經(jīng)與美國、法國、韓國、日本等多國開展的高等院校和科研單位廣泛了學術交流活動。
六、社會實踐、調(diào)查研究與學術活動
碩士研究生根據(jù)能力培養(yǎng)的要求及科研和論文工作的需要，可外出進行考察、社會調(diào)查、收集資料與實驗等工作。研究生要積極參加各種學術活動（國內(nèi)學術會議，校內(nèi)外學術報告、講座等），在學期間參加次數(shù)不少于5次。
七、學位論文
論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文的內(nèi)容可以是：工程設計與研究、技術研究或技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應具備一定的技術要求和工作量，體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力，并有一定的理論基礎，具有先進性、實用性。
鼓勵實行雙導師制，其中一位導師來自培養(yǎng)單位，另一位導師來自企業(yè)的與本領域相關的專家。也可以根據(jù)學生的論文研究方向，成立指導小組。論文工作須在導師指導下獨立完成。
八、論文評審與答辯：
論文評審應審核：論文作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力；論文工作的技術難度和工作量；其解決工程技術問題的新思想、新方法和新進展；其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；其創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益等方面.攻讀全日制工程碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，成績合格，方可申請論文答辯.論文除經(jīng)導師寫出詳細的評閱意見外，還應有2位本領域或相近領域的專家評閱。答辯委員會應由3～5位與本領域相關的專家組成。
九、學位授予：
修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予工程碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院材料科學與工程研究生培養(yǎng)方案
《材料科學與工程》學術型碩士研究生培養(yǎng)方案
學科代碼：0805
前言
材料、信息和能源是現(xiàn)代文明的三大基礎。材料是冶金、機械、化工、土木建筑、信息、能源、航空航天等工業(yè)的支撐，是社會發(fā)展與科技進步的物質(zhì)基礎和技術先導。隨著社會和科技進步，人們需要大量的性能更為優(yōu)異的各類傳統(tǒng)材料，同時也需要各種具有特殊性能的新材料，生物材料、信息材料、能源材料、環(huán)境材料，材料科學與技術的發(fā)展是推動我國未來工業(yè)發(fā)展和科技進步的巨大動力。
材料科學與工程學科是我省特色鮮明的重點學科。該學科于1988年獲得碩士學位授權，經(jīng)過多年的建設，先后批準為原國家輕工業(yè)部、江西省“十五”、 “十一五”重點學科，江西省重中之重建設學科以及高水平學科。長期以來，本學科秉承服務地方經(jīng)濟建設和行業(yè)發(fā)展的辦學理念，緊密結合江西陶瓷材料產(chǎn)業(yè)和行業(yè)科技進步發(fā)展的需求，大力構筑學科平臺，凝練學科方向，匯聚學術隊伍，開展科學研究，取得了一批令人矚目的學術成果，為江西經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)的科技進步做出了重要貢獻，尤其在日用及建筑陶瓷材料與工程，低膨脹陶瓷材料的研究與應用，無機陶瓷膜的研究，環(huán)境陶瓷材料等的研究中取得了重大成果。本學科于1988年獲得碩士學位授予權。2004年經(jīng)科技部批準，以景德鎮(zhèn)陶瓷學院為主體組建的“國家日用及建筑陶瓷工程技術研究中心”在我校正式成立，本專業(yè)為該國家工程中心的核心力量，有很強的教學與科研力量。本學科擁有一支學術水平高、科研能力強和年齡、職稱、學歷結構合理的穩(wěn)定的學術隊伍：學科隊伍中有教授27人，副教授13人，擁有博士學位教師占74%；博士生導師7人，享受國務院特殊津貼專家4人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，省級人選6人，教育部新世紀人才計劃3人，江西省主要學科學術和技術帶頭人3人，省“贛鄱英才555工程”領軍人才5人，省高校中青年學科帶頭人11人，教育部無機非金屬材料工程專業(yè)教學指導委員會委員1名，江西省教學名師2人。
近五年來，本學科承擔了275項各級、各類縱橫向科研項目，其中國家科研項目32項，包括國家自然科學基金重大培育項目1項，國家自然科學基金項目22項，省部級科研項目71項，各類科研項目總經(jīng)費達9220萬元。在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表論文751篇，其中SCI、EI收錄論文287篇。
一、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的材料科學與技術的專門人才與高等院校師資，要求做到：
1.認真學習并掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，逐步樹立無產(chǎn)階級世界觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品德端正，學風正派，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
2．具有堅實的材料科學基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學科的發(fā)展動向。掌握材料學的工藝裝備、測試手段與評價技術。具有從事科學研究和解決工程中局部問題的能力。作出具有學術意義或應用價值的研究成果。熟練掌握運用一門外國語。具有在本領域從事科研或教學工作的能力。
3．具有健康的體格。
（二）培養(yǎng)方式
采取以導師為主，導師與指導小組集體培養(yǎng)結合的方式。指導小組成員協(xié)助導師完成培養(yǎng)方案中所規(guī)定的各項任務。
對碩士研究生的培養(yǎng)應理論學習與科學研究工作并重。講授與自學、講座相結合的方法，注意培養(yǎng)研究生的自學能力，創(chuàng)造能力和獨立工作能力。
二、學習年限
脫產(chǎn)碩士生3年，其中課程學習1.5年，論文工作1.5—2年。
在職碩士生3—5年，其中課程學習1.5—2年，論文工作1.5—2年。
三、研究方向
本專業(yè)現(xiàn)設以下研究方向：
1、陶瓷材料與工程
2、陶瓷材料物理與化學
3、信息功能陶瓷
4、環(huán)境陶瓷材料
四、課程設置
碩士研究生在學期間，應修滿32-33學分，其中學位課程不少于18學分。
公共課：
英語讀寫 2學分 120課時
英語聽力 1學分 60課時
英語口語 1學分 60課時
中國特色社會主義理論與實踐 2學分 36課時
自然辯證法 1學分 18課時
工程矩陣 1.5學分 60課時
數(shù)值分析 1學分 40課時
專業(yè)課：
固體物理 3學分 60課時
結構化學 3學分 60課時
結構化學 3學分 60課時
無機非金屬材料測試方法 3學分 60課時
陶瓷工程概論 1.5學分 30課時
其它課程一門：（由導師確定） 2學分 40課時
非學位課程：包括必修和選修兩類。
公共選修課：
第二外國語（日、法、俄） 1學分 60課時
專業(yè)必修課：
陶瓷導論 1.5學分 30課時
專業(yè)綜合訓練 2學分 40課時
專業(yè)選修課：
硅酸鹽材料學 1.5學分 30課時
專業(yè)英文論文寫作與發(fā)表 1.5學分 30課時
無機材料顯微結構與性能 1.5學分 30課時
計算機在陶瓷中的應用 2學分 40課時
量子力學 1.5學分 30課時
缺陷化學 1.5學分 30課時
復合材料 1.5學分 30課時
結構陶瓷前沿 2學分 32課時
先進陶瓷材料概論 2學分 32課時
國外電子信息資源檢索與利用 1.5學分 30課時
聽學術報告5次 1學分 0課時
（根據(jù)教學的需要可調(diào)整一些選修課）
五、實踐環(huán)節(jié)
加強實踐環(huán)節(jié)訓練，是提高研究生適應能力的重要手段，實踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實習等多種形式，其中助教可采取：（1）協(xié)助教師輔導答疑、批改作業(yè)；（2）指導實驗；（3）指導生產(chǎn)實習；（4）講授和輔導一門課或部分章節(jié)；（5）指導課程設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文，專業(yè)實習根據(jù)各專業(yè)的實際情況而定，教學實踐的工作量碩士生必須達到60學時，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制，指導教師還需對學生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細評語，成績通過記2個學分，該學分不記入課程學分，為申請學位必備學分。
研究生對本專業(yè)的生產(chǎn)實際要有一定的了解，對沒有或缺乏本專業(yè)生產(chǎn)工作經(jīng)驗的研究生，必須規(guī)定一段時間參加本專業(yè)的生產(chǎn)實踐。另外，研究生根據(jù)科學研究工作的需要，可外出了解情況、收集資料，參加學術會議和向有關專家請教。
六、學位論文
碩士研究生應在導師指導下做好論文選題工作，撰寫“開題報告”，一般第三學期末或第四學期初舉行開題報告，詳細要求見《關于選題報告的若干要求》。經(jīng)答辯通過，認為選題、計劃切實可行者，方能正式開始論文工作。
科學研究和撰寫學位論文是培養(yǎng)碩士研究生的重要環(huán)節(jié)，論文應在導師指導下由研究生獨立完成。論文應能表明碩士生具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力，對所研究的課題的國內(nèi)外最新動態(tài)要有比較全面的了解，研究工作要有新的見解，研究論文應達到在國內(nèi)重要學術期刊上公開發(fā)表的水平。研究生在校期間至少在省級以上學術刊物以第一作者或第二作者（第一作者為導師）發(fā)表與本專業(yè)相關的學術論文1篇。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院環(huán)境工程的研究生培養(yǎng)方案
《環(huán)境工程》學術型碩士研究生培養(yǎng)方案
前言
環(huán)境與發(fā)展是當今國際社會普遍關注的重大問題。人類在經(jīng)過漫長的奮斗后，在改造自然和發(fā)展社會經(jīng)濟方面取得了輝煌的業(yè)績，與此同時，環(huán)境污染與生態(tài)破壞，對人類的生存和發(fā)展已構成了威脅。因此，保護和改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人類社會的持續(xù)發(fā)展，已成為全人類緊迫而艱巨的任務。同時，隨著經(jīng)濟建設的進一步發(fā)展，我國的經(jīng)濟實力和人民生活水平正逐步得到提高，人們對環(huán)境質(zhì)量必然會提出更高的要求。
環(huán)境問題已越來越滲透到國民經(jīng)濟的各個部門，可以說，已經(jīng)沒有任何一個經(jīng)濟領域不與環(huán)境科學與工程發(fā)生聯(lián)系。我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)存在的嚴重問題之一是環(huán)保技術人才的嚴重不足。據(jù)有關部門估算，我國每年因污染造成的經(jīng)濟損失約為2000億元，占國民生產(chǎn)總值的10%。有關專家統(tǒng)計，長江上游每增加一個億的產(chǎn)值，下游就要損失十個億。如果按照發(fā)達國家90年代初期環(huán)保產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員比例計算，我國需要環(huán)保產(chǎn)業(yè)人員1000萬人。由此可見，國民經(jīng)濟的發(fā)展，急需大量的高水平的環(huán)?？萍既瞬?。
《環(huán)境工程》學科隸屬環(huán)境科學與工程一級學科，又是工程學的一個重要組成部分?！董h(huán)境工程》主要研究近代工業(yè)污染的控制理論、技術和方法；研究采用工程科學方法保護和合理利用自然資源；研究人類因社會與經(jīng)濟活動而導致的對生態(tài)環(huán)境的破壞進行超前的預測和采取的對策。在環(huán)境工程學科中，目前研究領域主要有水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、工程環(huán)境（如地鐵、長隧道工程環(huán)境）污染控制、固體廢棄物處理與處置、環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測、以及環(huán)境規(guī)劃與管理等方面。
本學科于2006年獲得碩士學位授予權。是個新興的專業(yè)，同時也是個順應社會發(fā)展需要而生的專業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)教師11人，具有博士學位4人，35歲以下年輕教師全部具有碩士學位。
一、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的環(huán)境科學與技術的專門人才與高等院校師資，要求做到：
1. 認真學習并掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，逐步樹立無產(chǎn)階級世界觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品德端正，學風正派，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
2．具備從事環(huán)境科學研究的堅實的理論基礎，掌握本學科系統(tǒng)的專門知識與基本的實驗技能，理論聯(lián)系實際，熟練掌握一門外語，具備氣、水、聲、固體廢物等污染防治等方面的知識，具備環(huán)境工程材料的開發(fā)、研究和應用等方面的知識，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、科研設計單位、工礦企業(yè)、大、中專院校等從事教學、科學研究工作或獨立擔負專門技術工作能力的高層次專門人才。
3．具有健康的體格。
（二）培養(yǎng)方式
采取以導師為主，導師與指導小組集體培養(yǎng)結合的方式。指導小組成員協(xié)助導師完成培養(yǎng)方案中所規(guī)定的各項任務。
對碩士研究生的培養(yǎng)應理論學習與科學研究工作并重。講授與自學、講座相結合的方法，注意培養(yǎng)研究生的自學能力，創(chuàng)造能力和獨立工作能力。
二、學習年限
脫產(chǎn)碩士生3年，其中課程學習1—1.5年，論文工作1.5—2年。
在職碩士生3.5—4年，其中課程學習1.5—2年，論文工作1.5—2年。
三、科研究方向
| 一級學科名稱 | 環(huán)境科學與工程 | 代碼 | 0830 | ||
| 二級學科名稱 | 環(huán)境工程 | 代碼 | 083002 | ||
| 研究方向 | 本方向研究領域及內(nèi)容 | ||||
| 1 | 材料制備及在環(huán)境工程的應用 | 環(huán)境凈化材料、環(huán)境修復材料和環(huán)境替代材料的設計、制備工藝、性能與應用。 | |||
| 2 | 廢物利用與資源化 | 固體廢物的處理與綜合利用;微生物絮凝劑的開發(fā)與應用研究;固體廢物的資源化。 | |||
| 3 | 廢水治理新技術及應用 | 高濃度、高色度、高毒性難降解廢水的新物理、化學方法技術及應用，焦化廢水、制藥廢水的處理新技術 | |||
| 4 | 大氣污染防治技術工程 | 燃煤鍋爐煙氣脫硫脫硝理論及防治技術；工業(yè)窯爐煙氣和汽車尾氣的治理；有害有毒工業(yè)廢氣的凈化。 | |||
四、學位課程設置
碩士研究生在學期間，至少修學32-33學分，其中學位課程不少于18學分。
學位課程：
公共課：
英語讀寫 2學分 120課時
英語聽力 1學分 60課時
英語口語 1學分 60課時
中國特色社會主義理論與實踐 2學分 36課時
自然辯證法概論 1學分 18課時
工程矩陣 1.5學分 60課時
數(shù)值分析 1學分 40課時
專業(yè)課：
環(huán)境工程生物學原理 2學分 40課時
水污染控制理論 2學分 40課時
現(xiàn)代分析測試技術 2學分 40課時
<span times="" new="" roman";="" mso-hansi-font-family:="" "times="" mso-ansi-language:="" en-gb"="" style="font-family: 宋體;">環(huán)境污染控制化學 2學分 40課時
其它課程一門：（由導師確定） 2學分 40課時
非學位課程：包括必修和選修兩類。
公共選修課：
第二外國語（日、法、俄） 1學分 60課時
陶瓷英語文獻選讀 1學分 40課時
專業(yè)必修課：
膜分離理論與技術 2學分 40課時
專業(yè)綜合訓練 2學分 40課時
專業(yè)選修課：
環(huán)境材料學 1.5學分 30課時
專業(yè)英文論文寫作與發(fā)表 1.5學分 30課時
廢物利用與資源化技術 1.5學分 30課時
大氣噪聲控制理論與新技術 1.5學分 30課時
廢水處理工藝及計算 1.5學分 30課時
聽學術報告5次 1學分 0課時
（根據(jù)教學的需要可調(diào)整一些選修課）
五、實踐環(huán)節(jié)
教學實踐是培養(yǎng)碩士研究生的重要環(huán)節(jié)之一。
在教師指導下參加下列教學工作之一：
1、 協(xié)助教師輔導、答疑及批改作業(yè)
2、 指導本、?？粕鷮嶒?；
3、 指導本、專生生產(chǎn)實習；
4、 講授和輔導本、?？粕婚T課或部分章節(jié)；
5、 指導本、?？粕n程設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。
六、社會實踐、調(diào)查研究與學術活動
碩士研究生根據(jù)能力培養(yǎng)的要求及科研和論文工作的需要，可外出進行考察、社會調(diào)查、收集資料與實驗等工作。研究生要積極參加各種學術活動（國內(nèi)學術會議，校內(nèi)外學術報告、講座等），在學期間參加次數(shù)不少于5次。
七、學位論文
碩士研究生應在導師指導下做好論文選題工作，撰寫“開題報告”，一般第三學期末或第四學期初舉行開題報告，詳細要求見《關于選題報告的若干要求》。經(jīng)答辯通過，認為選題、計劃切實可行者，方能正式開始論文工作。
科學研究和撰寫學位論文是培養(yǎng)碩士研究生的重要環(huán)節(jié)，論文應在導師指導下由研究生獨立完成。論文應能表明碩士生具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力，對所研究的課題的國內(nèi)外最新動態(tài)要有比較全面的了解，研究工作要有新的見解，研究論文應達到在國內(nèi)重要學術期刊上公開發(fā)表的水平。研究生在校期間至少在省級以上學術刊物以第一作者或第二作者（第一作者為導師）發(fā)表與本專業(yè)相關的學術論文1篇。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料科學與工程學院學位點簡介
材料學院現(xiàn)有材料科學與工程一級學科博士點；材料科學與工程 、 動力工程與工程熱物理、環(huán)境科學與工程等3個一級學科碩士點；材料物理化學、材料學、工程熱物理、熱能工程、環(huán)境科學、環(huán)境工程等6個二級學科學術型碩士點，材料工程 、 動力工程等2個專業(yè)學位碩士點。學院分別于 1988 年獲 得“ 硅酸鹽工程 ”、 1999年獲得 “ 材料學 ”、2000年獲得“ 熱能工程”、2005年獲得“材料物理與化學”、“環(huán)境工程”等碩士學位授權，2008年獲得“材料科學與工程”一級學科碩士學位授權和“材料工程”專業(yè)碩士學位授權，2010年獲得“能源與動力工程”一級學科碩士學位授權，2013年獲得“材料科學與工程”一級學科博士學位授權和“動力工程”專業(yè)碩士學位授權，2018年獲得環(huán)境科學與工程一級學科碩士學位授權。
| 一級學科 | 二級學科 | 類型 |
| 0805材料科學與工程 | 080502材料學 | 學術型 |
| 080501材料物理化學 | 學術型 | |
| 085204材料工程 | 專業(yè)型 | |
| 0807動力工程與工程熱物理 | 080702熱能工程 | 學術型 |
| 080701工程熱物理 | 學術型 | |
| 085206動力工程 | 專業(yè)型 | |
| 0830環(huán)境科學與工程 | 083001環(huán)境科學 | 學術型 |
| 083002環(huán)境工程 | 學術型 |
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