景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院研究生招生
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景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院計算機科學與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)方案
計算機科學與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)方案一、本學科專業(yè)簡介
上個世紀90年代以來,隨著計算機科學與技術(shù)的發(fā)展,計算機的應(yīng)用越來越廣泛,已經(jīng)逐漸滲入社會的各個領(lǐng)域,方方面面。本學科堅持圍繞國家、江西省中長期科技發(fā)展規(guī)劃開展研究工作,結(jié)合景德鎮(zhèn)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)陶瓷企業(yè)的信息化需求,持續(xù)從事企業(yè)信息化相關(guān)計算機技術(shù)的研究,形成了制造業(yè)信息化、數(shù)據(jù)挖掘及其應(yīng)用、計算機應(yīng)用技術(shù)、數(shù)值計算與計算機應(yīng)用等四個主要研究方向,依托與景德鎮(zhèn)陶瓷工業(yè)園區(qū)、景德鎮(zhèn)正德網(wǎng)絡(luò)科技服務(wù)有限責任公司的產(chǎn)學研合作,形成了與陶瓷制造業(yè)信息化緊密聯(lián)系的學科特色。在基于SaaS的信息化服務(wù)模式、制造資源聚集模型、云計算模型等領(lǐng)域進行了較有成效的研究,構(gòu)建陶瓷制造業(yè)信息化服務(wù)平臺;對數(shù)據(jù)挖掘理論中的關(guān)聯(lián)規(guī)則、決策樹、粗糙集理論、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、離群數(shù)據(jù)挖掘方法、案例推理方法、Web挖掘技術(shù)開展了持續(xù)深入的研究,并將這些方法應(yīng)用與突發(fā)事件預警及管理和環(huán)境評估中;在計算機輔助設(shè)計理論、架構(gòu)及應(yīng)用技術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計服務(wù)平臺、圖像處理與模式識別、網(wǎng)絡(luò)安全及入侵檢測等方面進行深入研究;在系統(tǒng)建模、計算機仿真、數(shù)值逼近、優(yōu)化算法、統(tǒng)計推斷等領(lǐng)域取得了較好的研究成果。
1、制造業(yè)信息化
本研究方向從事陶瓷制造業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用研究與開發(fā),將信息技術(shù)引入陶瓷產(chǎn)品設(shè)計制造過程,提升陶瓷制造業(yè)的自動化和智能化水平,以行業(yè)信息化綜合服務(wù)平臺建設(shè)促進傳統(tǒng)陶瓷制造業(yè)信息化應(yīng)用。研究云計算資源聚集模型,構(gòu)建陶瓷制造業(yè)信息化服務(wù)平臺。通過行業(yè)制造資源的整合與利用,促進陶瓷集群區(qū)域資源配置優(yōu)化,增強陶瓷制造業(yè)的整體競爭力。針對陶瓷企業(yè)設(shè)計生產(chǎn)管理等特點,研究陶瓷企業(yè)信息化關(guān)鍵技術(shù),開發(fā)滿足陶瓷企業(yè)特定需求的專業(yè)化應(yīng)用軟件。
2、數(shù)據(jù)挖掘及其應(yīng)用
3、計算機應(yīng)用技術(shù)
本研究方向開展計算機圖形學與計算機輔助設(shè)計技術(shù)研究,進行計算機圖形學與計算機輔助設(shè)計的基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究,研究“三角域上雙變量Jacobi-Bernstein的基轉(zhuǎn)換”等理論,研究陶瓷圖案構(gòu)成算法,進行陶瓷圖案協(xié)同設(shè)計系統(tǒng)開發(fā)研究;開展入侵檢測系統(tǒng)研究,將粗糙集理論和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用到入侵檢測模型的構(gòu)建,從而提高了入侵檢測系統(tǒng)的識別效果;對網(wǎng)絡(luò)指紋識別技術(shù)進行研究。
4、數(shù)值計算與計算機應(yīng)用
二、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)方式
1、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神、從事本學科領(lǐng)域較高層次的科學研究、教學和工程技術(shù)方面工作的高級科技人才。具體要求如下:
(1)努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,擁護四項基本原則,遵紀守法,品行端正,作風正派,愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)積極工作;
(2)在本學科掌握堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識和必要的實踐技能,熟悉所從事研究或工程方面的科學技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和動向;
(3)掌握一門外國語,能熟練地進行專業(yè)書刊的閱讀和寫作,并能撰寫英文論文及摘要;
(4)具有從事本學科領(lǐng)域內(nèi)的科學研究,獨立擔負專門技術(shù)或教學工作的能力;具有實事求是、嚴謹?shù)目茖W作風;
(5)身體健康。
2、培養(yǎng)方式
(1)導師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求,結(jié)合所帶學生的具體情況,制訂每位學生的個人培養(yǎng)計劃,就每位學生的具體培養(yǎng)及所學課程作出具體規(guī)定。
(2)根據(jù)導師和有關(guān)教師的要求,完成查找有關(guān)國內(nèi)外文獻資料,閱讀消化,撰寫讀書筆記,及時呈導師及有關(guān)教師評閱。
(3)根據(jù)“自學為主,導師因材施教進行指導,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力”的精神,在校期間,得到系統(tǒng)的理論和科學研究訓練,自學能力和獨立工作能力方面在本科生基礎(chǔ)上有進一步的提高。
(4)通過教學實踐活動,提高研究生表達能力與教學能力。教學實踐主要是擔任本科生的實驗課教學、輔導及批改作業(yè)等。
(5)通過調(diào)研與收集資料,加強理論教學實踐,掌握學科的發(fā)展動態(tài),增強對本學科的系統(tǒng)了解。
(6)通過科研訓練,提高動手能力與分析問題的能力,同時提高科學論文的寫作能力。科研訓練主要是要求學生適當參加導師的科研工作,在導師指導下,利用課余和假期時間完成小型的科學試驗,寫出試驗報告或論文。作為專業(yè)綜合訓練課程,安排60學時,計2學分。
(7)導師指導與教研室集體培養(yǎng)相結(jié)合。
(8)按照德、智、體的要求,應(yīng)參加體育鍛煉和一定的公益勞動。
三、學習年限
(1)脫產(chǎn)碩士生學制為3年,在職碩士生學制為3-5年,其中課程學習1.5年,論文工作不少于1年;
(2)第一、二學年完成碩士學位的必修和選修課程,完成教學和實踐環(huán)節(jié)的任務(wù),同時完成資料收集、調(diào)研和開題報告的任務(wù)。
(3)第三學年進行學位論文的研究工作(根據(jù)學習任務(wù)完成情況,可提前至第二學年的下學期開始做畢業(yè)論文),撰寫學位論文。其中畢業(yè)論文28周,撰寫學位論文10周,畢業(yè)答辯1周。
四、研究方向
本專業(yè)設(shè)四個研究方向:
1、制造業(yè)信息化
2、數(shù)據(jù)挖掘及其應(yīng)用
3、計算機應(yīng)用技術(shù)
4、數(shù)值計算與計算機應(yīng)用
五、課程設(shè)置及學分要求
本專業(yè)碩士研究生的課程分學位課和非學位課兩類,總學分32-33學分。學位課程分為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課,都是必修課,學分不低于18學分。非學位課程由指導教師和研究生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求和研究方向的需要,以及研究生原有的基礎(chǔ)和特長、愛好等共同確定,學分不低于14學分。應(yīng)給研究生留有充分的自學時間和選修的靈活性,鼓勵研究生進行跨學科、跨專業(yè)選修課程,以拓寬研究生的知識面,培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。具體的課程設(shè)置及學分見附表。
六、實踐環(huán)節(jié)
研究生參加不少于60學時的實踐環(huán)節(jié)的訓練,其目的是使研究生對今后的工作有一個直接初步的鍛煉。實踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實習等多種形式。
助教可采?。簩I(yè)課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、帶本科生實習、實驗、課程設(shè)計、協(xié)助導師指導本科生畢業(yè)設(shè)計等形式。
生產(chǎn)實踐尤其適用于沒有或缺乏本專業(yè)生產(chǎn)工作經(jīng)驗的研究生,可安排到生產(chǎn)部門去學習和鍛煉。
社會調(diào)查一般是指帶著課題進行某一方面的廣泛的調(diào)查研究,并以專題報告的形式提交有關(guān)部門或單位。
實踐環(huán)節(jié)可根據(jù)研究生的實踐情況,確定從事其中的一項或幾項。具體由指導教師和教研室負責安排(最遲于第三學期完成)檢查和指導,指導教師需對學生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細評語,并對研究生的實踐環(huán)節(jié)效果進行考核,成績通過記2個學分,該學分不記入課程學分,為申請學位必備學分。
七、論文工作
論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學研究和解決工程問題的方法,使其具有科學研究和解決工程問題能力的重要環(huán)節(jié)。
(1)碩士研究生在論文開始前要進行文獻閱讀(不少于50篇)和綜述,并于第四學期內(nèi)進行學位論文的開題報告,要求在課題組或教研室內(nèi)報告,廣泛聽取意見,經(jīng)導師同意,教研室審定確認后,制定論文工作實施計劃,開展工作;
(2)論文必須由研究生在導師和教研室的幫助下獨立完成,并根據(jù)《中華人民共和國學位條例》和《景德鎮(zhèn)陶瓷學院授予碩士學位工作細則》對學位論文組織評閱和答辯;
(3)為了保證學位論文的質(zhì)量,論文工作必須有一定的工作量。文字敘述部分不得少于3萬字,在學位論文開題報告審定確認后,用于論文工作的時間一般不得少于1年,在學位論文答辯之前必須至少在省級以上刊物上以第一作者或第二作者(第一作者必須為導師)發(fā)表一篇與本專業(yè)學科有關(guān)的學術(shù)論文;
(4)學位論文必須對所研究的課題在基本理論、計算方法、測試技術(shù)、工藝制造等某一方面有新見解,或用已有理論和最新科技成果解決工程技術(shù)的實際問題,在學術(shù)上有一定的理論意義或應(yīng)用價值。
八、學術(shù)報告
碩士研究生論文工作期間,應(yīng)至少作一次不少于1小時公開的學術(shù)報告(論文開題報告除外),并提交不少于2000字的宣讀報告,由指導教師和教研室負責對其學術(shù)報告效果進行考核,不合格者需要重做。此外還應(yīng)參加不少于2次的學術(shù)活動,包括校內(nèi)外學術(shù)報告、學術(shù)會議等。
九、治學態(tài)度和工作作風
在整個培養(yǎng)工程中,包括課程學習、論文準備、科研和工程實踐,特別是論文工作中,都要注意培養(yǎng)研究生實事求是的科學態(tài)度、嚴謹求實的工作作風和謙虛謹慎的合作精神。研究生不僅要養(yǎng)成扎扎實實做學問的作風,而且更要有實實在在做人的品德。
- 本研究方向開展數(shù)據(jù)挖掘理論、方法、模型及其應(yīng)用研究。對數(shù)據(jù)挖掘理論中的關(guān)聯(lián)規(guī)則、決策樹、粗糙集理論、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、離群數(shù)據(jù)挖掘方法、案例推理方法、Web挖掘技術(shù)開展了持續(xù)深入的研究,并將這些方法應(yīng)用與突發(fā)事件預警及管理和環(huán)境評估中;非監(jiān)督集成學習算法研究,主要開展非監(jiān)督集成學習、數(shù)據(jù)挖掘、模式識別等方面的研究工作;基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用研究,主要通過監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)的狀態(tài)、用戶行為以及系統(tǒng)的使用情況,利用模式識別及數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢計算,并建立智能化網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)模型。
- 本方向利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析方法及建模原理研究了水泥粉磨及熟料燒成系統(tǒng)的定量關(guān)系,得到了相關(guān)的數(shù)學模型,采用動態(tài)的評價方法及對比關(guān)聯(lián)分析法為水資源的變化趨勢建立較精確的影響預測模型,并通過計算機仿真、檢驗與實際情況的吻合效果;通過對樣條逼近理論及最優(yōu)化理論和支持向量機的綜合研究,把這些研究成果應(yīng)用到預測和數(shù)據(jù)缺失中,從而提高了預測精度,并使缺失數(shù)據(jù)得到較好的插補。另外,研究內(nèi)容還有數(shù)值逼近中高精度快速算法以及在數(shù)字幾何處理和圖像處理及其應(yīng)用;研究數(shù)據(jù)分析的方法,如聚集數(shù)據(jù)、高維數(shù)據(jù)、變換數(shù)據(jù)的分析與處理方法,研究數(shù)據(jù)的優(yōu)化算法,進行數(shù)值計算。針對瓷土礦成分、陶瓷產(chǎn)品市場、陶瓷質(zhì)量評價等進行了建模、分析與預測,有效滿足了陶瓷行業(yè)及地方經(jīng)濟發(fā)展的需求。
- 本學科師資隊伍有教授3人,副教授7人,講師10人,其中江西省政府津貼1人,江西省高等學校中青年學科帶頭人2人,江西省百千萬人才2人,江西省高等學校中青年骨干教師2名,省高等學校教學名師1人。近五年先后承擔國家科技支撐計劃項目、國家863計劃重點課題、國家火炬計劃、國家電子發(fā)展基金、省重大科技招標等縱橫向課題20余項,科研經(jīng)費1000余萬元;獲江西省科技獎勵和景德鎮(zhèn)市科技獎勵各1項;發(fā)表核心刊物以上論文170余篇,其中SCI、EI、ISTP收錄論文近80篇。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院統(tǒng)計學碩士研究生培養(yǎng)方案
統(tǒng)計學碩士研究生培養(yǎng)方案一、本學科專業(yè)簡介
上個世紀20年代以來,隨著科學技術(shù)的發(fā)展,數(shù)理統(tǒng)計應(yīng)用越來越廣泛,已經(jīng)逐漸滲入社會的各個領(lǐng)域,各個方面。在我國,尤其是醫(yī)學、生物學、社會科學領(lǐng)域,數(shù)理統(tǒng)計應(yīng)用的程度還較低,數(shù)理統(tǒng)計應(yīng)用人才緊缺。于是在1996年,我院向當時的輕工總會人教司提出增設(shè)“信息與計算科學(含數(shù)理統(tǒng)計方向)”專業(yè)的申請報告并獲批準,于1998年9月開始面向全國招收第一批“信息與計算科學(含數(shù)理統(tǒng)計方向)”專業(yè)的學生。經(jīng)過九年的不懈努力,已基本形成了自己的專業(yè)設(shè)置和布局,并為地方和行業(yè)建設(shè)做出了一定貢獻。在統(tǒng)計推斷理論及其應(yīng)用、生物信息統(tǒng)計、統(tǒng)計計算、建模及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘及統(tǒng)計應(yīng)用等方面已形成了自己的研究體系,并在局部形成特色,考慮我院統(tǒng)計學科的發(fā)展和我院其它學科的發(fā)展,在充分研究分析江西省內(nèi)其它院校統(tǒng)計學研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上,結(jié)合我院的現(xiàn)狀與特色,形成了四個研究方向。
1、統(tǒng)計推斷理論及其應(yīng)用
統(tǒng)計推斷理論是數(shù)理統(tǒng)計一個重要的研究方向,現(xiàn)在有許多有待深入研究的理論與實際問題。本研究方向著重在相依混合線性模型、聚集數(shù)據(jù)線性模型、多元分析、統(tǒng)計建模、參數(shù)估計等方面進行研究。目前我們已經(jīng)完成和正在進行的研究項目有:“基于聚集數(shù)據(jù)模型的水泥產(chǎn)量與影響因素的建模及應(yīng)用”,“相依線性混合方程系統(tǒng)的參數(shù)估計及優(yōu)良性研究”,“水泥產(chǎn)量與各影響因素的數(shù)學建模及在生產(chǎn)中應(yīng)用”,“垂直距離法與遂道窯熱效率若干因素間的數(shù)學模型”,“混合線性模型參數(shù)估計及優(yōu)良性研究”,“瓷石與高嶺土樣品分類的研究”,“正交試驗法在陶瓷工業(yè)生產(chǎn)及實驗中的應(yīng)用”,“水泥粉磨及熟料燒成系統(tǒng)的數(shù)學建模研究與應(yīng)用”等。
我們對統(tǒng)計推斷理論進行更加深入研究的基礎(chǔ)上,將統(tǒng)計推斷理論與方法應(yīng)用于經(jīng)濟、金融、保險、社會、工業(yè)生產(chǎn)、實驗領(lǐng)域、陶瓷工藝生產(chǎn)、科研攻關(guān)。培養(yǎng)這方面的專門人才, 為我國統(tǒng)計學的理論研究和經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),顯得尤為緊迫。因此,本研究方向不僅促進我院學科發(fā)展,而且有利于我國工業(yè)生產(chǎn)與社會發(fā)展。
2、生物信息統(tǒng)計
3、統(tǒng)計計算及其應(yīng)用
本研究的方向?qū)⒏鶕?jù)統(tǒng)計在某一領(lǐng)域的應(yīng)用(例如:經(jīng)濟、保險、計算機應(yīng)用、管理、生物、醫(yī)藥、工業(yè)等),旨在培養(yǎng)具有良好的數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學素養(yǎng)。結(jié)合我們現(xiàn)有研究體系和研究內(nèi)容,著重在概率統(tǒng)計、統(tǒng)計計算、數(shù)值逼近的基本理論和方法及計算機應(yīng)用技術(shù)等方面進行研究。研究內(nèi)容涉及數(shù)學、管理學、計算機科學與技術(shù)等學科領(lǐng)域。學科交叉與融合性強,能進行統(tǒng)計調(diào)查與數(shù)據(jù)分析、風險評估和風險管理。這些研究工作不僅能加強數(shù)理統(tǒng)計,數(shù)值計算等關(guān)理論和算法的研究;而且也將推動數(shù)理統(tǒng)計,數(shù)值計算在經(jīng)濟、金融和計算機中的應(yīng)用,提高我院數(shù)理統(tǒng)計,信息與計算科學的建設(shè)和發(fā)展。
4、數(shù)據(jù)挖掘及統(tǒng)計應(yīng)用
二、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)方式
1、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神、從事本學科領(lǐng)域較高層次的科學研究、教學和工程技術(shù)方面工作的高級科技人才。具體要求如下:
(1)努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,擁護四項基本原則,遵紀守法,品行端正,作風正派,愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)積極工作;
(2)在本學科掌握堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識和必要的實踐技能,熟悉所從事研究或工程方面的科學技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和動向;
(3)掌握一門外國語,能熟練地進行專業(yè)書刊的閱讀和寫作,并能撰寫英文論文及摘要;
(4)具有從事本學科領(lǐng)域內(nèi)的科學研究,獨立擔負專門技術(shù)或教學工作的能力;具有實事求是、嚴謹?shù)目茖W作風;
(5)身體健康。
2、培養(yǎng)方式
(1)導師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求,結(jié)合所帶學生的具體情況,制訂每位學生的個人培養(yǎng)計劃,就每位學生的具體培養(yǎng)及所學課程作出具體規(guī)定。
(2)根據(jù)導師和有關(guān)教師的要求,完成查找有關(guān)國內(nèi)外文獻資料,閱讀消化,撰寫讀書筆記,及時呈導師及有關(guān)教師評閱。
(3)根據(jù)“自學為主,導師因材施教進行指導,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力”的精神,在校期間,得到系統(tǒng)的理論和科學研究訓練,自學能力和獨立工作能力方面在本科生基礎(chǔ)上有進一步的提高。
(4)通過教學實踐活動,提高研究生表達能力與教學能力。教學實踐主要是擔任本科生的實驗課教學、輔導及批改作業(yè)等。
(5)通過調(diào)研與收集資料,加強理論教學實踐,掌握學科的發(fā)展動態(tài),增強對本學科的系統(tǒng)了解。
(6)通過科研訓練,提高動手能力與分析問題的能力,同時提高科學論文的寫作能力??蒲杏柧氈饕且髮W生適當參加導師的科研工作,在導師指導下,利用課余和假期時間完成小型的科學試驗,寫出試驗報告或論文。作為專業(yè)綜合訓練課程,安排60學時,計2學分。
(7)導師指導與教研室集體培養(yǎng)相結(jié)合。
(8)按照德、智、體的要求,應(yīng)參加體育鍛煉和一定的公益勞動。
三、學習年限
(1)脫產(chǎn)碩士生學制為3年,在職碩士生學制為3-5年,其中課程學習1.5年,論文工作不少于1年;
(2)第一、二學年完成碩士學位的必修和選修課程,完成教學和實踐環(huán)節(jié)的任務(wù),同時完成資料收集、調(diào)研和開題報告的任務(wù)。
(3)第三學年進行學位論文的研究工作(根據(jù)學習任務(wù)完成情況,可提前至第二學年的下學期開始做畢業(yè)論文),撰寫學位論文。其中畢業(yè)論文28周,撰寫學位論文10周,畢業(yè)答辯1周。
四、研究方向
本專業(yè)設(shè)四個研究方向:
1、統(tǒng)計推斷理論及其應(yīng)用
2、生物信息統(tǒng)計
3、統(tǒng)計計算及其應(yīng)用
4、數(shù)據(jù)挖掘及統(tǒng)計應(yīng)用
五、課程設(shè)置及學分要求
本專業(yè)碩士研究生的課程分學位課和非學位課兩類,總學分32-33學分。學位課程分為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課,都是必修課,學分不低于18學分。非學位課程由指導教師和研究生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求和研究方向的需要,以及研究生原有的基礎(chǔ)和特長、愛好等共同確定,學分不低于14學分。應(yīng)給研究生留有充分的自學時間和選修的靈活性,鼓勵研究生進行跨學科、跨專業(yè)選修課程,以拓寬研究生的知識面,培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。具體的課程設(shè)置及學分見附表。
六、實踐環(huán)節(jié)
研究生參加不少于60學時的實踐環(huán)節(jié)的訓練,其目的是使研究生對今后的工作有一個直接初步的鍛煉。實踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實習等多種形式。
助教可采取:專業(yè)課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、帶本科生實習、實驗、課程設(shè)計、協(xié)助導師指導本科生畢業(yè)設(shè)計等形式。
生產(chǎn)實踐尤其適用于沒有或缺乏本專業(yè)生產(chǎn)工作經(jīng)驗的研究生,可安排到生產(chǎn)部門去學習和鍛煉。
社會調(diào)查一般是指帶著課題進行某一方面的廣泛的調(diào)查研究,并以專題報告的形式提交有關(guān)部門或單位。
實踐環(huán)節(jié)可根據(jù)研究生的實踐情況,確定從事其中的一項或幾項。具體由指導教師和教研室負責安排(最遲于第三學期完成)檢查和指導,指導教師需對學生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細評語,并對研究生的實踐環(huán)節(jié)效果進行考核,成績通過記2個學分,該學分不記入課程學分,為申請學位必備學分。
七、論文工作
論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學研究和解決工程問題的方法,使其具有科學研究和解決工程問題能力的重要環(huán)節(jié)。
(1)碩士研究生在論文開始前要進行文獻閱讀(不少于50篇)和綜述,并于第四學期內(nèi)進行學位論文的開題報告,要求在課題組或教研室內(nèi)報告,廣泛聽取意見,經(jīng)導師同意,教研室審定確認后,制定論文工作實施計劃,開展工作;
(2)論文必須由研究生在導師和教研室的幫助下獨立完成,并根據(jù)《中華人民共和國學位條例》和《景德鎮(zhèn)陶瓷學院授予碩士學位工作細則》對學位論文組織評閱和答辯;
(3)為了保證學位論文的質(zhì)量,論文工作必須有一定的工作量。文字敘述部分不得少于3萬字,在學位論文開題報告審定確認后,用于論文工作的時間一般不得少于1年,在學位論文答辯之前必須至少在省級以上刊物上以第一作者或第二作者(第一作者必須為導師)發(fā)表一篇與本專業(yè)學科有關(guān)的學術(shù)論文;
(4)學位論文必須對所研究的課題在基本理論、計算方法、測試技術(shù)、工藝制造等某一方面有新見解,或用已有理論和最新科技成果解決工程技術(shù)的實際問題,在學術(shù)上有一定的理論意義或應(yīng)用價值。
八、學術(shù)報告
碩士研究生論文工作期間,應(yīng)至少作一次不少于1小時公開的學術(shù)報告(論文開題報告除外),并提交不少于2000字的宣讀報告,由指導教師和教研室負責對其學術(shù)報告效果進行考核,不合格者需要重做。此外還應(yīng)參加不少于2次的學術(shù)活動,包括校內(nèi)外學術(shù)報告、學術(shù)會議等。
九、治學態(tài)度和工作作風
在整個培養(yǎng)工程中,包括課程學習、論文準備、科研和工程實踐,特別是論文工作中,都要注意培養(yǎng)研究生實事求是的科學態(tài)度、嚴謹求實的工作作風和謙虛謹慎的合作精神。研究生不僅要養(yǎng)成扎扎實實做學問的作風,而且更要有實實在在做人的品德。
- 國內(nèi)外專門從事生物統(tǒng)計學的科研院所較少,我院作為國內(nèi)從事生物統(tǒng)計領(lǐng)域教學、科研的高等院校,在本研究領(lǐng)域做了一些研究工作并取得了一定的學術(shù)地位。
- 本研究方向是針對隨著人類生活水平的提高,人們越來越關(guān)注自身的健康,關(guān)于生命科學的研究受到了極大的關(guān)注。隨著人類基因組計劃正式啟動、人類基因圖譜測試的完成,探索基因和蛋白質(zhì)調(diào)控功能、尋找致病基因、發(fā)展基因療法等將是更為重要和更為艱巨的任務(wù)。作為一門新興的極富生命力的交叉學科,人類疾病基因的識別與定位是遺傳學中一個核心的問題,關(guān)于該問題的研究將對人類疾病的預防、診斷與治療起到關(guān)鍵性作用,對提高人類的健康水平、延長人的壽命具有極端重要的意義。目前,全國很多醫(yī)療、衛(wèi)生單位迫切需要研究生物統(tǒng)計學的高級專業(yè)人才。本研究方向的設(shè)立對我國生物統(tǒng)計學方面的培養(yǎng),提供這方面的專門人才,對于我國生物統(tǒng)計發(fā)展,促進我國醫(yī)療、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展具有深遠的意義。
- 本方向?qū)?shù)據(jù)挖掘理論、方法、模型開展了持續(xù)深入的研究,經(jīng)過多年努力在以下方面做了許多創(chuàng)新性工作,并形成一定的特色。企業(yè)危機管理及其預警研究:通過應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),系統(tǒng)研究危機的識別、分析、度量和預警方法、模型,提高企業(yè)處理與應(yīng)對危機事件的能力。時間序列分析研究: 重點是對時間序列進行研究。結(jié)合傳統(tǒng)時間序列處理技術(shù)和理論,建立模糊時間序列模型。基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用研究:利用模式識別及數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢計算,并建立智能化網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)模型。
- 本學科師資隊伍有教授4人,副教授5人,講師10人,助教1人,其中江西省高等學校中青年學科帶頭人3人,江西省高等學校中青年骨干教師1名,省高等學校教學名師2人。先后承擔了國家自然科學基金項目7項,?。ú浚┘夗椖?0多項,市級項目20多項,在中文核心刊物上發(fā)表論文100多篇。圍繞4個研究方向,建設(shè)形成了4個學術(shù)研究組。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院大數(shù)據(jù)科學與應(yīng)用碩士研究生培養(yǎng)方案
大數(shù)據(jù)科學與應(yīng)用碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標
本學科緊緊圍繞國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃和我校人才培養(yǎng)目標與特色,結(jié)合地方和行業(yè)社會經(jīng)濟發(fā)展需求,形成大數(shù)據(jù)計算理論與技術(shù)、云計算及應(yīng)用技術(shù)、生物大數(shù)據(jù)處理技術(shù)三個主要學科研究方向,培養(yǎng)社會經(jīng)濟發(fā)展所需要的,具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,能夠面向企事業(yè)單位從事大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用的高層次專門人才。
二、生源要求和選拔方式
應(yīng)具備與本學科相近的數(shù)學、計算機科學與技術(shù)、生物信息學及相關(guān)專業(yè)本科學歷或同等學歷,并具有扎實的數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)知識和文獻綜合能力,對大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用有濃厚的研究興趣,具有一定的文化素養(yǎng)和科研素養(yǎng),有較強的自學能力、分析問題、解決問題的能力和一定的實踐動手能力及創(chuàng)新意識。
選拔方式按教育部招收碩士研究生入學考試的有關(guān)規(guī)定和學校的相關(guān)實施辦法執(zhí)行。
三、課程體系的設(shè)計方案及依據(jù)
根據(jù)《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》規(guī)定,對照學校理學(或工學)類碩士學位研究生培養(yǎng)目標和要求,本學科碩士研究生的課程分學位課和非學位課兩類,總學分32-35學分。學位課程分為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課,學分不低于18學分。非學位課程由指導教師和研究生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求和研究方向的需要,以及研究生原有的基礎(chǔ)和特長、愛好等共同確定,學分不低于14學分。應(yīng)給研究生留有充分的自學時間和選修的靈活性,鼓勵研究生進行跨學科、跨專業(yè)選修課程,以拓寬研究生的知識面,培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。具體的課程設(shè)置及學分見附表。
大數(shù)據(jù)科學與應(yīng)用碩士研究生課程設(shè)置表
類別
|
序號
|
課程名稱
|
學時
|
學分
|
授課
學期
|
考核
方式
|
|
學
位
課
程
|
公
共
課
|
1
|
中國特色社會主義理論與實踐研究
|
36
|
2
|
2
|
考試
|
|
|
2
|
自然辯證法
|
18
|
1
|
1
|
考試
|
|
|
3
|
英語讀寫
|
120
|
2
|
1-2
|
考試
|
|
|
4
|
英語聽力
|
60
|
1
|
1-2
|
考試
|
|
|
5
|
英語口語
|
60
|
1
|
1-2
|
考試
|
|
|
6
|
數(shù)值計算方法
|
40
|
1
|
1
|
考試
|
|
專
業(yè)
基
礎(chǔ)
課
|
7
|
多元統(tǒng)計分析
|
40
|
2
|
1
|
考試
|
|
|
8
|
統(tǒng)計推斷及理論
|
40
|
2
|
2
|
考試
|
|
|
9
|
大數(shù)據(jù)導論
|
40
|
2
|
1
|
考試
|
|
專
業(yè)
課
|
10
|
人工智能
|
40
|
2
|
3
|
考試
|
|
|
11
|
云計算技術(shù)
|
40
|
2
|
2
|
考試
|
|
|
12
|
數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘
|
40
|
2
|
2
|
考試
|
非
學
位
課
程
|
必
修
課
|
13
|
數(shù)據(jù)可視化技術(shù)
|
40
|
2
|
3
|
考查
|
|
|
14
|
軟件設(shè)計方法與工具
|
40
|
2
|
1
|
考查
|
|
|
15
|
互聯(lián)網(wǎng)時代的大數(shù)據(jù)細化與應(yīng)用
|
40
|
2
|
3
|
考查
|
|
選
修
課
(十選
五)
|
16
|
第二外語(日語)
|
60
|
1
|
2
|
考查
|
|
|
17
|
數(shù)據(jù)庫概論
|
40
|
2
|
3
|
考查
|
|
|
18
|
信息安全
|
40
|
2
|
3
|
考查
|
|
|
19
|
商務(wù)智能
|
40
|
2
|
2
|
考查
|
|
|
20
|
社交網(wǎng)絡(luò)分析
|
40
|
2
|
3
|
考查
|
|
|
21
|
最優(yōu)化理論與方法
|
40
|
2
|
2
|
考查
|
|
|
22
|
圖形圖像處理
|
40
|
2
|
3
|
考查
|
|
|
23
|
生物信息學
|
40
|
2
|
2
|
考查
|
|
|
24
|
算法設(shè)計與分析
|
40
|
2
|
2
|
考查
|
|
|
25
|
數(shù)學模型及方法
|
40
|
2
|
3
|
考查
|
|
|
26
|
模式識別
|
40
|
2
|
3
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考查
|
其它環(huán)節(jié)
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專業(yè)綜合訓練
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4
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教學實踐
|
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2-4
|
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社會實踐
|
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3-4
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||
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學術(shù)報告及文獻閱讀
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四、培養(yǎng)和學位的基本要求
本學科的碩士研究生培養(yǎng)采取系統(tǒng)理論學習和科學研究相結(jié)合。學習方式以自學為主,配合導師的指導和平時檢查。充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用和研究生個人的主動性和自覺性,更多地采用啟發(fā)式、研討式,綜合培養(yǎng)研究生的學習能力、科研能力、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)。
1、學習年限
脫產(chǎn)碩士生學習3年,在職碩士生學習3-5年,其中課程學習1.5年,論文工作不少于1年,畢業(yè)設(shè)計不少于半年。
具體是:第一學期至第三學期學完所有課程學習,第2學期、第3學期安排助學,協(xié)助導師輔導實驗、批改作業(yè)、輔導答疑;第4學期進行論文開題前的調(diào)研;第五學期可安排到有關(guān)企事業(yè)進行實習;
2、中期考核:第4學期(四月份)就研究生的思想品德、業(yè)務(wù)學習與實踐能力進行中期考核;
3、論文開題:第4學期(五月份)進行;
4、論文答辯:第六學期(六月份)進行;
5、學術(shù)活動:第五學期參加一次校的學術(shù)研討會。
五、課程設(shè)置及學分
碩士生的課程學習實行學分制,課程總學分為32-35學分,其中學位課不低于18學分,非學位課不低于14學分,必修環(huán)節(jié)2學分。
碩士生入學時如在某方面未具備本專業(yè)大學本科畢業(yè)生的理論或?qū)嵺`水平,應(yīng)預修或補修有關(guān)課程,通過自學或聽課方式在學習相應(yīng)主修課程前將預修課學完,預修課程不計入課程學分。
六、個人培養(yǎng)計劃
研究生入學后,導師按照該學科培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則,從每個研究生的原有基礎(chǔ)和具體情況出發(fā),制訂每個研究生的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應(yīng)對學習課程的總學時、學位課、非學位課、補修課、學習方式和時間、考核方式和期限、教學實踐、學位論文選題范圍、文獻閱讀和學位論文寫作等做出安排。培養(yǎng)計劃應(yīng)在研究生入學后三個月制訂完畢,報學校備案。同時,加強對研究生政治思想工作的引導和教育。研究生必須積極參加形勢與任務(wù)的教育活動、公益勞動和體育鍛煉。
七、實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實習等多種形式,其中助教可采?。?、協(xié)助教師輔導答疑、批改作業(yè);2、指導實習;3、講授和輔導一門課或部分章節(jié);4、指導課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文。專業(yè)實習根據(jù)各專業(yè)的實際情況而定,助教的工作量碩士生必須達到60學時,成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制,指導教師還需對學生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細評語,成績通過記2個學分,該學分不記入課程學分,為申請學位必備學分。
八、發(fā)表論文
研究生在讀期間至少在省級及以上刊物以第一或第二作者(如是第二作者,則第一作者必須為導師)發(fā)表一篇與課題相關(guān)的研究論文,為申請學位必備條件。
九、畢業(yè)設(shè)計
碩士研究生要在導師指導下認真做好畢業(yè)設(shè)計,這是體現(xiàn)碩士研究生的一個重要環(huán)節(jié),應(yīng)密切結(jié)合課題研究方向,注意各自的特長,考慮到研究內(nèi)容、工作條件(經(jīng)費、設(shè)備等)等因素,畢業(yè)設(shè)計應(yīng)具有創(chuàng)新性、時代性、獨特性。須通過送到外校進行盲審通過及答辯委員會審查通過方能參加答辯。
學術(shù)學位研究生論文以研究為主,專業(yè)為輔,要求體現(xiàn)一定的學術(shù)價值;要求體現(xiàn)一定的創(chuàng)新能力和設(shè)計水平。
畢業(yè)答辯期間,進行公示,并完成所有畢業(yè)論文交接,接收社會監(jiān)督,否則將不予辦理畢業(yè)手續(xù)。
十、學位論文的基本要求
學位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學研究方法,綜合運用已有知識,使其具有獨立進行科學研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學位論文應(yīng)在導師指導下獨立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)(論文選題報告、文獻綜述、論文工作計劃、論文評審和答辯)應(yīng)齊全。
研究生在確定學位論文課題后,要寫出選題報告。選題報告包括“文獻綜述報告”和“開題報告”兩部分,文獻閱讀和選題工作一般從第三學期開始,第四學期舉行選題報告,開題報告需經(jīng)院系組織的開題答辯會議通過。
論文的選題必須對國民經(jīng)濟或?qū)W術(shù)上有一定的意義,論文必須在導師指導、教研室、行業(yè)企業(yè)的幫助下獨立完成,學術(shù)學位研究生論文字數(shù)不少于3萬字。并根據(jù)《中華人民共和國學位條例實施辦法》進行評審和答辯,答辯合格者,并進行公示,接收社會監(jiān)督期后,方可授予碩士學位。
專業(yè)培養(yǎng)方案經(jīng)學院審核,校學位評定分委員會、校學位委員會審查通過后執(zhí)行。專業(yè)培養(yǎng)方案一經(jīng)確定,不得隨意改動,至少執(zhí)行一屆。確需調(diào)整的提出報告,經(jīng)學院、校學位評定分委員會、校學位評定委員會批準后報研究生處備案。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院統(tǒng)計學的介紹
本學科專業(yè)簡介上個世紀20年代以來,隨著科學技術(shù)的發(fā)展,數(shù)理統(tǒng)計應(yīng)用越來越廣泛,已經(jīng)逐漸滲入社會的各個領(lǐng)域,各個方面。在我國,尤其是醫(yī)學、生物學、社會科學領(lǐng)域,數(shù)理統(tǒng)計應(yīng)用的程度還較低,數(shù)理統(tǒng)計應(yīng)用人才緊缺。于是在1996年,我院向當時的輕工總會人教司提出增設(shè)“信息與計算科學(含數(shù)理統(tǒng)計方向)”專業(yè)的申請報告并獲批準,于1998年9月開始面向全國招收第一批“信息與計算科學(含數(shù)理統(tǒng)計方向)”專業(yè)的學生。經(jīng)過九年的不懈努力,已基本形成了自己的專業(yè)設(shè)置和布局,并為地方和行業(yè)建設(shè)做出了一定貢獻。在統(tǒng)計推斷理論及其應(yīng)用、生物信息統(tǒng)計、統(tǒng)計計算、建模及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘及統(tǒng)計應(yīng)用等方面已形成了自己的研究體系,并在局部形成特色,考慮我院統(tǒng)計學科的發(fā)展和我院其它學科的發(fā)展,在充分研究分析江西省內(nèi)其它院校統(tǒng)計學研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上,結(jié)合我院的現(xiàn)狀與特色,形成了四個研究方向。
1、統(tǒng)計推斷理論及其應(yīng)用
統(tǒng)計推斷理論是數(shù)理統(tǒng)計一個重要的研究方向,現(xiàn)在有許多有待深入研究的理論與實際問題。本研究方向著重在相依混合線性模型、聚集數(shù)據(jù)線性模型、多元分析、統(tǒng)計建模、參數(shù)估計等方面進行研究。目前我們已經(jīng)完成和正在進行的研究項目有:“基于聚集數(shù)據(jù)模型的水泥產(chǎn)量與影響因素的建模及應(yīng)用”,“相依線性混合方程系統(tǒng)的參數(shù)估計及優(yōu)良性研究”,“水泥產(chǎn)量與各影響因素的數(shù)學建模及在生產(chǎn)中應(yīng)用”,“垂直距離法與遂道窯熱效率若干因素間的數(shù)學模型”,“混合線性模型參數(shù)估計及優(yōu)良性研究”,“瓷石與高嶺土樣品分類的研究”,“正交試驗法在陶瓷工業(yè)生產(chǎn)及實驗中的應(yīng)用”,“水泥粉磨及熟料燒成系統(tǒng)的數(shù)學建模研究與應(yīng)用”等。
我們對統(tǒng)計推斷理論進行更加深入研究的基礎(chǔ)上,將統(tǒng)計推斷理論與方法應(yīng)用于經(jīng)濟、金融、保險、社會、工業(yè)生產(chǎn)、實驗領(lǐng)域、陶瓷工藝生產(chǎn)、科研攻關(guān)。培養(yǎng)這方面的專門人才, 為我國統(tǒng)計學的理論研究和經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),顯得尤為緊迫。因此,本研究方向不僅促進我院學科發(fā)展,而且有利于我國工業(yè)生產(chǎn)與社會發(fā)展。
2、生物信息統(tǒng)計
3、統(tǒng)計計算及其應(yīng)用
本研究的方向?qū)⒏鶕?jù)統(tǒng)計在某一領(lǐng)域的應(yīng)用(例如:經(jīng)濟、保險、計算機應(yīng)用、管理、生物、醫(yī)藥、工業(yè)等),旨在培養(yǎng)具有良好的數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學素養(yǎng)。結(jié)合我們現(xiàn)有研究體系和研究內(nèi)容,著重在概率統(tǒng)計、統(tǒng)計計算、數(shù)值逼近的基本理論和方法及計算機應(yīng)用技術(shù)等方面進行研究。研究內(nèi)容涉及數(shù)學、管理學、計算機科學與技術(shù)等學科領(lǐng)域。學科交叉與融合性強,能進行統(tǒng)計調(diào)查與數(shù)據(jù)分析、風險評估和風險管理。這些研究工作不僅能加強數(shù)理統(tǒng)計,數(shù)值計算等關(guān)理論和算法的研究;而且也將推動數(shù)理統(tǒng)計,數(shù)值計算在經(jīng)濟、金融和計算機中的應(yīng)用,提高我院數(shù)理統(tǒng)計,信息與計算科學的建設(shè)和發(fā)展。
4、數(shù)據(jù)挖掘及統(tǒng)計應(yīng)用
- 國內(nèi)外專門從事生物統(tǒng)計學的科研院所較少,我院作為國內(nèi)從事生物統(tǒng)計領(lǐng)域教學、科研的高等院校,在本研究領(lǐng)域做了一些研究工作并取得了一定的學術(shù)地位。
- 本研究方向是針對隨著人類生活水平的提高,人們越來越關(guān)注自身的健康,關(guān)于生命科學的研究受到了極大的關(guān)注。隨著人類基因組計劃正式啟動、人類基因圖譜測試的完成,探索基因和蛋白質(zhì)調(diào)控功能、尋找致病基因、發(fā)展基因療法等將是更為重要和更為艱巨的任務(wù)。作為一門新興的極富生命力的交叉學科,人類疾病基因的識別與定位是遺傳學中一個核心的問題,關(guān)于該問題的研究將對人類疾病的預防、診斷與治療起到關(guān)鍵性作用,對提高人類的健康水平、延長人的壽命具有極端重要的意義。目前,全國很多醫(yī)療、衛(wèi)生單位迫切需要研究生物統(tǒng)計學的高級專業(yè)人才。本研究方向的設(shè)立對我國生物統(tǒng)計學方面的培養(yǎng),提供這方面的專門人才,對于我國生物統(tǒng)計發(fā)展,促進我國醫(yī)療、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展具有深遠的意義。
- 本方向?qū)?shù)據(jù)挖掘理論、方法、模型開展了持續(xù)深入的研究,經(jīng)過多年努力在以下方面做了許多創(chuàng)新性工作,并形成一定的特色。企業(yè)危機管理及其預警研究:通過應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),系統(tǒng)研究危機的識別、分析、度量和預警方法、模型,提高企業(yè)處理與應(yīng)對危機事件的能力。時間序列分析研究: 重點是對時間序列進行研究。結(jié)合傳統(tǒng)時間序列處理技術(shù)和理論,建立模糊時間序列模型?;跀?shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用研究:利用模式識別及數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢計算,并建立智能化網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)模型。
- 本學科師資隊伍有教授4人,副教授5人,講師10人,助教1人,其中江西省高等學校中青年學科帶頭人3人,江西省高等學校中青年骨干教師1名,省高等學校教學名師2人。先后承擔了國家自然科學基金項目7項,?。ú浚┘夗椖?0多項,市級項目20多項,在中文核心刊物上發(fā)表論文100多篇。圍繞4個研究方向,建設(shè)形成了4個學術(shù)研究組。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)的介紹
1、制造業(yè)信息化
本研究方向從事陶瓷制造業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用研究與開發(fā),將信息技術(shù)引入陶瓷產(chǎn)品設(shè)計制造過程,提升陶瓷制造業(yè)的自動化和智能化水平,以行業(yè)信息化綜合服務(wù)平臺建設(shè)促進傳統(tǒng)陶瓷制造業(yè)信息化應(yīng)用。研究云計算資源聚集模型,構(gòu)建陶瓷制造業(yè)信息化服務(wù)平臺。通過行業(yè)制造資源的整合與利用,促進陶瓷集群區(qū)域資源配置優(yōu)化,增強陶瓷制造業(yè)的整體競爭力。針對陶瓷企業(yè)設(shè)計生產(chǎn)管理等特點,研究陶瓷企業(yè)信息化關(guān)鍵技術(shù),開發(fā)滿足陶瓷企業(yè)特定需求的專業(yè)化應(yīng)用軟件。
2、數(shù)據(jù)挖掘及其應(yīng)用
3、計算機應(yīng)用技術(shù)
本研究方向開展計算機圖形學與計算機輔助設(shè)計技術(shù)研究,進行計算機圖形學與計算機輔助設(shè)計的基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究,研究“三角域上雙變量Jacobi-Bernstein的基轉(zhuǎn)換”等理論,研究陶瓷圖案構(gòu)成算法,進行陶瓷圖案協(xié)同設(shè)計系統(tǒng)開發(fā)研究;開展入侵檢測系統(tǒng)研究,將粗糙集理論和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用到入侵檢測模型的構(gòu)建,從而提高了入侵檢測系統(tǒng)的識別效果;對網(wǎng)絡(luò)指紋識別技術(shù)進行研究。
4、數(shù)值計算與計算機應(yīng)用
- 本研究方向開展數(shù)據(jù)挖掘理論、方法、模型及其應(yīng)用研究。對數(shù)據(jù)挖掘理論中的關(guān)聯(lián)規(guī)則、決策樹、粗糙集理論、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、離群數(shù)據(jù)挖掘方法、案例推理方法、Web挖掘技術(shù)開展了持續(xù)深入的研究,并將這些方法應(yīng)用與突發(fā)事件預警及管理和環(huán)境評估中;非監(jiān)督集成學習算法研究,主要開展非監(jiān)督集成學習、數(shù)據(jù)挖掘、模式識別等方面的研究工作;基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用研究,主要通過監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)的狀態(tài)、用戶行為以及系統(tǒng)的使用情況,利用模式識別及數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢計算,并建立智能化網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)模型。
- 本方向利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析方法及建模原理研究了水泥粉磨及熟料燒成系統(tǒng)的定量關(guān)系,得到了相關(guān)的數(shù)學模型,采用動態(tài)的評價方法及對比關(guān)聯(lián)分析法為水資源的變化趨勢建立較精確的影響預測模型,并通過計算機仿真、檢驗與實際情況的吻合效果;通過對樣條逼近理論及最優(yōu)化理論和支持向量機的綜合研究,把這些研究成果應(yīng)用到預測和數(shù)據(jù)缺失中,從而提高了預測精度,并使缺失數(shù)據(jù)得到較好的插補。另外,研究內(nèi)容還有數(shù)值逼近中高精度快速算法以及在數(shù)字幾何處理和圖像處理及其應(yīng)用;研究數(shù)據(jù)分析的方法,如聚集數(shù)據(jù)、高維數(shù)據(jù)、變換數(shù)據(jù)的分析與處理方法,研究數(shù)據(jù)的優(yōu)化算法,進行數(shù)值計算。針對瓷土礦成分、陶瓷產(chǎn)品市場、陶瓷質(zhì)量評價等進行了建模、分析與預測,有效滿足了陶瓷行業(yè)及地方經(jīng)濟發(fā)展的需求。
- 本學科師資隊伍有教授3人,副教授7人,講師10人,其中江西省政府津貼1人,江西省高等學校中青年學科帶頭人2人,江西省百千萬人才2人,江西省高等學校中青年骨干教師2名,省高等學校教學名師1人。近五年先后承擔國家科技支撐計劃項目、國家863計劃重點課題、國家火炬計劃、國家電子發(fā)展基金、省重大科技招標等縱橫向課題20余項,科研經(jīng)費1000余萬元;獲江西省科技獎勵和景德鎮(zhèn)市科技獎勵各1項;發(fā)表核心刊物以上論文170余篇,其中SCI、EI、ISTP收錄論文近80篇。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院的聯(lián)系方式
景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院的聯(lián)系方式地址:景德鎮(zhèn)陶瓷大學新區(qū)B2樓
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聯(lián)系電話:0798-8466611
景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院的師資力量
學院現(xiàn)有專任教師63人,教授、副教授37人,占教師總數(shù)的58.73%;碩士以上學位的教師占98%,其中具有博士學位的教師17人,占26.98%;現(xiàn)有國家優(yōu)秀教師2人,省級教學名師2人,享受國務(wù)院政府津貼2人,全國師德先進個人1人,江西省主要學術(shù)學科帶頭人1人,江西省高校中青年學科帶頭人4人,江西省新世紀百千萬人才3人,青年科學家培養(yǎng)對象“井岡之星” 1人,江西省杰出青年人才1人,江西省勞動模范1人,江西省模范教師1人,江西省師德師風標兵1人,江西省高校中青年骨干教師2人,江西省百人遠航計劃3人,碩士生導師15人。學院教師近年來承擔國家863、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金等國家級項目20余項,省部級項目50余項。在學術(shù)刊物上公開發(fā)表學術(shù)論文600多篇,其中被SCI、EI檢索的論文200多篇,四篇論文分別被評為2008、2009、 2011年和2015年中國最具國際影響力百篇論文,編寫出版教材20余部。在現(xiàn)代制造服務(wù)、制造業(yè)信息化、圖形圖像處理、數(shù)據(jù)挖掘、生物信息學、模式識別、現(xiàn)代統(tǒng)計學等方面逐漸形成科研特色。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院的介紹
景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院開設(shè)有“計算機科學與技術(shù)”、“數(shù)字媒體技術(shù)”、“信息與計算科學”、“應(yīng)用統(tǒng)計學”、“信息管理與信息系統(tǒng)”5個本科專業(yè),有“計算機科學與技術(shù)”、“統(tǒng)計學”2個一級碩士學位授予點和“大數(shù)據(jù)科學與應(yīng)用”二級碩士學位授予點,其中計算機科學與技術(shù)是江西省重點學科。學院現(xiàn)有專任教師63人,教授、副教授37人,占教師總數(shù)的58.73%;碩士以上學位的教師占98%,其中具有博士學位的教師17人,占26.98%;現(xiàn)有國家優(yōu)秀教師2人,省級教學名師2人,享受國務(wù)院政府津貼2人,全國師德先進個人1人,江西省主要學術(shù)學科帶頭人1人,江西省高校中青年學科帶頭人4人,江西省新世紀百千萬人才3人,青年科學家培養(yǎng)對象“井岡之星” 1人,江西省杰出青年人才1人,江西省勞動模范1人,江西省模范教師1人,江西省師德師風標兵1人,江西省高校中青年骨干教師2人,江西省百人遠航計劃3人,碩士生導師15人。
學院教師近年來承擔國家863、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金等國家級項目20余項,省部級項目50余項。在學術(shù)刊物上公開發(fā)表學術(shù)論文600多篇,其中被SCI、EI檢索的論文200多篇,四篇論文分別被評為2008、2009、 2011年和2015年中國最具國際影響力百篇論文,編寫出版教材20余部。在現(xiàn)代制造服務(wù)、制造業(yè)信息化、圖形圖像處理、數(shù)據(jù)挖掘、生物信息學、模式識別、現(xiàn)代統(tǒng)計學等方面逐漸形成科研特色。
學院擁有1個省級科研平臺、2個實驗中心、1個云計算實驗平臺、1個教師研究室和1個數(shù)學建模研究室。兩個實驗中心共有六大類20個實驗機房,實驗室面積約1800平方米,設(shè)備資產(chǎn)1200多萬元,為教學和科學研究工作的順利開展創(chuàng)造了良好的條件。學院先后與珠海金山軟件有限公司、北京樂動卓越科技有限公司、洪都集團公司、江西思創(chuàng)數(shù)碼有限公司、航空工業(yè)部602所等單位建立了專業(yè)教學實習基地。
學院堅持“強基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、創(chuàng)特色”的辦學思路,積極探索人才培養(yǎng)體系和方式的改革,形成了“高水平應(yīng)用型復合型”的人才培養(yǎng)模式。
學院深入開展學風建設(shè)活動,通過舉辦計算機文化節(jié)、課外讀書活動、大學生體育舞蹈競賽等特色活動,以科技文化活動為載體,在豐富學生課內(nèi)外生活的同時,全面提升學生綜合素質(zhì)。在全國大學生數(shù)學建模、全國信息技術(shù)應(yīng)用大賽、大學生作品賽等比賽中,我院學生獲得全國獎項20余次、省級獎項260余次。
學院畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢良好,畢業(yè)生活躍在軟件公司、金融機構(gòu)、科研機構(gòu)、制造企業(yè)、高校等單位,也有一批學生自己創(chuàng)業(yè),在移動互聯(lián)網(wǎng)、手機游戲、嵌入式產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)等領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學信息工程學院碩士研究生招生指標及缺額情況
根據(jù)我院3月30日第一次復試結(jié)果,我院今年部分專業(yè)仍有缺額,具體情況如下:專業(yè) | 招生人數(shù) | 第一次復試擬錄取數(shù) | 缺額數(shù) |
統(tǒng)計學 | 6 | 5 | 1 |
大數(shù)據(jù)科學與應(yīng)用 | 6 | 4 | 2 |
計算機科學與技術(shù) | 7 | 5 | 2 |
景德鎮(zhèn)陶瓷學院信息工程學院導師介紹匯總表
信息工程學院成立以來經(jīng)歷了幾次重大發(fā)展,已經(jīng)具備了一定的教學、科研、開發(fā)實力,為學院的現(xiàn)代化教學做出了應(yīng)有的貢獻。
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