遼寧工業(yè)大學化學工程領域專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

 

 

 

一、    培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、健康的體魄和完善的人格，掌握化學工程領域的基礎知識和專業(yè)知識，掌握解決化學工程實際問題的技術和方法，具有創(chuàng)新精神和良好職業(yè)素養(yǎng)，能夠獨立承擔相關領域工程技術開發(fā)和工程管理工作的高層次應用型專門人才。

 

二、    培養(yǎng)要求

 

（1）具有良好的工程職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)、愛國敬業(yè)和艱苦奮斗精神、較強的社會責任感和較好的人文素養(yǎng)；

 

（2）具有從事工程開發(fā)和設計所需的相關數(shù)學、自然科學、經(jīng)濟管理等人文社會科學知識；

 

（3）具有良好的市場、質量、職業(yè)健康和安全意識，注重環(huán)境保護、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展；

 

（4）掌握化學工程領域扎實的工程原理、工程技術和本專業(yè)的理論知識；掌握解決化學工程問題的先進技術方法和技術手段；通過社會實踐，了解本專業(yè)領域的技術發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

 

（5）具有進行化工領域技術開發(fā)與創(chuàng)新的能力；具有擔負本領域工程技術和工程管理的能力。

 

（6）具有綜合運用所學科學理論、分析與解決實際問題的方法和技術手段，獨立地解決較復雜工程問題的能力；具有創(chuàng)新性思維和系統(tǒng)性思維的能力；

 

（7）具有開拓創(chuàng)新意識和進行產品開發(fā)和設計的能力，以及工程項目集成的基本能力；具有工程技術創(chuàng)新和開發(fā)的基本能力和處理工程與社會和自然和諧的基本能力。

 

（8）熟悉本專業(yè)領域技術標準，相關行業(yè)的政策、法律和法規(guī)；

 

（9）具有良好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；具有應對危機與突發(fā)事件的基本能力和一定的領導意識；

 

（10）具有信息獲取、知識更新和終身學習的能力；

 

（11）掌握一門外語，能熟練閱讀本領域的科技資料與文獻，具有國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的基本能力。

 

三、    就業(yè)范圍及方向

 

根據(jù)企業(yè)特征，化學工程領域就業(yè)范圍包括：化學工程、化學工藝、生物化工、應用化學、工業(yè)催化等化工行業(yè)。

 

根據(jù)工作性質，化學工程領域就業(yè)范圍包括：產品研制、工藝開發(fā)、設備強化、技術改造、質量檢測、分析測試、環(huán)境保護、企業(yè)管理及引進裝置的消化和吸收等。

 

四、    培養(yǎng)方式

 

專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)采用全日制學習方式，實行校內外雙導師制。校外導師應在本學科領域具有副高級或副高級以上專業(yè)技術職稱，并在化學工程及相關領域擁有技術開發(fā)與革新、生產管理等經(jīng)歷。充分發(fā)揮導師的指導作用，特別注重培養(yǎng)研究生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

 

專業(yè)學位碩士研究生課程學習實行學分制，在申請學位論文答辯之前須修滿規(guī)定的學分。

 

五、    學習年限

 

專業(yè)學位碩士研究生學制為2.5年。原則上第一學年完成課程學習，第二學年開始進入實踐環(huán)節(jié)和學位論文工作。對于因特殊原因而不能按期答辯者，須由研究生本人在學制期滿前3個月向研究生學院提交延期畢業(yè)申請。專業(yè)學位碩士研究生在校學習年限最長不得超過4年（含休學時間）。

 

六、    學分要求

 

專業(yè)學位碩士研究生的課程總學分不低于32學分，其中學位課程不低于18學分，選修課程不低于7學分，非學位課中的必修課與實踐環(huán)節(jié)7學分。

 

七、    課程設置

 

專業(yè)學位碩士研究生的課程設置以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以提高綜合素質和應用能力為核心。課程內容應強調理論與實踐有機結合，突出案例分析和實踐研究，保證實踐環(huán)節(jié)的學時數(shù)和學分比例，注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和創(chuàng)新意識。

 

課程設置包括：學位課，非學位課。

 

（一）學位課（18-20學分）

 

1 基礎課（12-14學分）

 

① 政治理論課（3學分）；

 

② 第一外國語（5學分）；

 

③ 數(shù)學基礎課（4-6學分）。

 

2 學科基礎課（6-8學分），該類課程由各學院按一級學科設置。

 

（二）非學位課（14-16學分）

 

1 必修課與實踐環(huán)節(jié)（7學分）

 

① 體育課（1學分）；

 

② 文獻綜述及報告（1學分）；

 

③ 學術報告（1學分）；

 

④ 工程實踐環(huán)節(jié)（4學分），專業(yè)學位碩士研究生必須在培養(yǎng)基地進行至少連續(xù)半年時間的實習、實踐環(huán)節(jié)訓練。學生按期提交實習、實踐計劃及報告，由校內外導師共同進行考核，成績采取兩級分制，分為“合格”或“不合格”。

 

2 選修課（7-10學分）

 

開設的選修課應以工程實際為導向，注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，完善學生的知識結構并加深其專業(yè)知識。

 

3 補本課程（不計學分，只計學時）

 

對于跨專業(yè)考入且缺少本科層次相應專業(yè)知識的專業(yè)學位碩士研究生，一般應在導師指導下確定1-3門本學科的本科主干課程作為補本課程。

 

說明：培養(yǎng)方案中的學科基礎課和選修課每門一般為2學分，每學分對應20學時。

 

八、    學位論文要求

 

專業(yè)學位碩士研究生的學位論文應在雙導師指導下獨立完成，學位論文側重于鍛煉和提升研究生工程或管理實踐能力、動手和設計能力。

 

論文選題應與工程實踐密切相關，一般應來源于應用課題或現(xiàn)實問題，有明確的生產技術背景和應用價值，可涉及化學工程領域的新產品、新工藝、新過程、新技術、新裝備、新軟件或新材料的研制、開發(fā)、放大、設計與優(yōu)化?？梢允且粋€完整的工程項目，也可以是某一個大項目中的子項目。論文所涉及的課題要有一定的技術難度和工作量，論文要有一定的理論基礎，能綜合體現(xiàn)研究生解決工程技術問題的能力，同時體現(xiàn)科學技術的發(fā)展前沿，具有一定的先進性并有飽滿的工作量。具體可以從以下方面選取：

 

1. 企業(yè)的技術攻關，技術改造，技術推廣與應用；

 

2. 工藝過程優(yōu)化；

 

3. 化工新產品、新工藝、新過程、新技術的研制與開發(fā)；

 

4. 化工工程設計與實施；

 

5. 化學化工應用基礎性研究；

 

6. 其它源于企業(yè)實踐的內容。

 

專業(yè)學位論文應與學術學位論文分類評閱。專業(yè)學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有不少于三分之一的相關行業(yè)具有高級職稱（或相當水平）的專家。

 

學位論文的評審與答辯程序按照《遼寧工業(yè)大學碩士學位授予工作細則》及相關文件的要求執(zhí)行。

 

九、    畢業(yè)條件及學位授予

 

專業(yè)學位碩士研究生修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學分并通過學位論文答辯者，準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書；經(jīng)所在學院學位評定委員會審核，報校學位評定委員會審議通過后可授予工程碩士學位，并頒發(fā)學位證書。

 

 

 

說明：

 

本方案的制定是依據(jù)《教育部 人力資源社會保障部關于深入推進專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式改革的意見（教研[2013]3號）》和《教育部 中國工程院關于印發(fā)〈卓越工程師基教育培養(yǎng)計劃通用標準〉的通知（教高函[2013]15號）》，結合我校實際，經(jīng)與錦西天然氣化工有限責任公司、錦州開元石化有限責任公司、錦州北控水務有限公司等公司相關專家深入研討，最終確定，主要有以下特點：

 

1. 明確了研究生培養(yǎng)實施雙導師制，由校企雙方組成導師團隊共同指導研究生，重視發(fā)揮校外導師作用。

 

2. 對研究生的工程實踐環(huán)節(jié)作出了明確的規(guī)定，并要求由校內外導師共同考核。

 

3. 學位論文側重于鍛煉和提升研究生工程或管理實踐能力、動手和設計能力，畢業(yè)論文選題要求與工程實踐密切相關，一般應來源于應用課題或現(xiàn)實問題，并作出了比較明確的界定。

化學工程與工藝專業(yè)

 

（本科四年制）

 

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備化學工程與工藝方面基本知識與扎實的化工專業(yè)理論基礎與實驗技能，具有化工生產和過程的研究開發(fā)、化工裝置的設計和放大、化工生產與管理能力的應用型工程技術人才。

 

主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、儀器分析、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、催化原理、化工設計、化學工藝學、化工分離過程、精細化工工藝學、精細有機合成化學、工業(yè)添加劑等。

 

學生畢業(yè)后，可在化工、能源、煉油、輕工、環(huán)保、冶金、醫(yī)藥和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產組織與管理、工程應用研究和科學研究等方面工作。

 

 

 

應用化學專業(yè)

 

(本科四年制)

 

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握化學基礎理論、基本知識和較強的實驗技能、具備良好科學素養(yǎng)，具有創(chuàng)新和自我學習能力，能夠在化學和相關應用領域從事基礎科學研究，應用基礎研究和應用開發(fā)研究的應用型和復合型專門人才。

 

主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、結構化學、儀器分析、化學反應工程、化工原理、催化原理、高等有機化學、精細化學品化學、精細有機合成化學、精細化工工藝學、工業(yè)添加劑，以及相關實驗等。

 

學生畢業(yè)后，可以在化學、精細化工、輕工、醫(yī)藥及相關領域的企事業(yè)單位、科研機構、高等學校從事應用基礎研究、技術開發(fā)、工業(yè)分析及生產管理等工作的應用型高級工程技術和管理人才。

 

 

 

環(huán)境科學與工程專業(yè)

 

（本科四年制）

 

本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學與工程的基本知識、基本能力和專業(yè)素養(yǎng)的環(huán)境學科復合型人才，能夠在高校及研究機構攻讀碩士或者博士學位，或進入企業(yè)、研究院所、高校、政府等部門從事環(huán)境保護相關工程、科研、教學或管理工作。

 

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、環(huán)境學導論、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境生物學、環(huán)境化學、水污染控制工程、大氣污染控制工程學、固體廢棄物處理與處置、物理性污染控制、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等。

 

學生畢業(yè)后可從事水、大氣、噪聲、固體廢物污染控制工程的理論與技術研究及工程設計，環(huán)境新材料、新產品、新技術的開發(fā)與利用，環(huán)境影響預測與評價，企業(yè)環(huán)保設備維護和管理，環(huán)境監(jiān)測等工作。

 

 

化學工程專業(yè)碩士學位點介紹

 

 

 

多年來，遼寧工業(yè)大學一直以來承擔著為地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)各類應用型技術人才、為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供高級科技支持的責任，堅持與企業(yè)產學研深度合作，以應用能力和工程素質為主線，以工程實踐能力、工程設計能力和工程創(chuàng)新能力為核心，逐步形成了“基礎扎實、實踐能力強、綜合素質好、面向生產一線工程師”的人才培養(yǎng)特色。

 

2016年經(jīng)國務院學位辦批準，我院開始面向國內外招收化學工程專業(yè)碩士研究生，該學位點設有化工工藝設計及過程優(yōu)化、工業(yè)催化、化工材料和精細化學品開發(fā)技術、三廢治理技術等研究方向。目前，學院已打造一批水平較高的科研實踐創(chuàng)新平臺，擁有“固體廢棄物資源化工程技術研究中心”和“生物質能源化資源化工程技術研究中心”、工程訓練中心、虛擬仿真中心、分析測試中心和創(chuàng)新實驗室等。學院重視科學研究，已建設起多個科研團隊，包括“納米催化與能源化學研究團隊”，“精細化工研究團隊”，“環(huán)境技術研究團隊”，“無機多孔材料研究團隊”，“化工新材料研究團隊”，“環(huán)境評價與治理研究團隊”等，為學院的科研工作提供著有力的支持。學院擁有一支高水平師資隊伍,其中遼寧省“百千萬人才工程”百人層次人選1人、千人層次人選1人、萬人層次人選1人，校學科帶頭人1人，校學術帶頭人1人，遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師1人、遼寧省高等學校杰出青年學者2人、遼寧省錦州市后備學術和技術帶頭人1人。近年來，學院承擔了1項國家重大專項課題子課題、7項國家自然科學基金、1項教育部重點研究項目、6項遼寧省自然科學基金、1項遼寧省博士啟動基金、1項遼寧省科學事業(yè)公益研究基金和9項遼寧省教育廳項目，橫向項目10余項。發(fā)表學術論文150余篇，申請專利14項；研究成果獲遼寧省自然科學學術成果二等獎1項、遼寧省自然科學學術成果三等獎3項、錦州市自然科學學術成果一等獎2項，二等獎1項，撫順市科技進步獎二等獎1項等。

 

上一條：遼寧工業(yè)大學化學工程領域專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

地址：遼寧省錦州市古塔區(qū)士英街　121001

院辦：0416-4198019

化學與環(huán)境工程學院簡介

 

 

 

化學與環(huán)境工程學院成立于2009年9月，學院現(xiàn)有化學工程與工藝、應用化學、環(huán)境科學與工程、環(huán)境工程和環(huán)境科學4個本科專業(yè)和化學工程專業(yè)學位碩士點。設有化工教研室、環(huán)境教研室、應化教研室和實驗教學中心；其中實驗教學中心下設基礎化學實驗室、化學與應化專業(yè)實驗室、環(huán)境專業(yè)實驗室、儀器分析實驗室、工程訓練中心和創(chuàng)新實驗室等。學院已逐步形成“清潔能源與清潔生產”，“環(huán)保技術開發(fā)”兩個重點發(fā)展方向。

 

學院現(xiàn)有教職工44人，其中教授5人，副教授16人，高級實驗師2人，講師8人，碩士生導師13人；具有博士學位21人。教師大部分出身名校，如清華大學、天津大學、吉林大學、大連理工大學、北京化工大學、北京科技大學、東北大學、蘭州大學、中國科學院成都有機所、山西煤化所等，師資力量強大，遼寧省百千萬人才工程百人人選1人、千人人選1人、萬人人選1人，校學科帶頭人1人，校學術帶頭人1人，遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師1人。

 

化學與環(huán)境工程學院成立以來，一直重視專業(yè)建設，全面提高學生培養(yǎng)質量?；瘜W工程與工藝專業(yè)先后獲批遼寧省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、應用型改革試點專業(yè)，環(huán)境科學與工程專業(yè)先后獲批遼寧省應用型改革試點專業(yè)、遼寧省大學生實踐教育基地建設單位。學院積極推進教學方法與考試方法改革，教學改革成果突出，近3年來，獲遼寧省教育廳教學改革研究項目5項，校教學改革研究項目16項，發(fā)表教學改革文章50余篇。積極提升教師能力，一名教師在“錦州市高等學校青年教師教學競賽”中獲自然科學基礎學科一等獎，并在“遼寧省第二屆高等學校青年教師教學競賽“中獲自然科學基礎學科二等獎，獲“錦州市五一勞動獎章”榮譽稱號，一名教師在“錦州市高等學校青年教師教學競賽”獲三等獎。在第十屆校青年教師講課大賽中，兩名教師分獲一、二等獎。在2015年校第四屆教師綜合能力競賽中，三名教師獲一等獎，六名教師獲二等獎，三名教師獲三等獎。在第七屆校教學獎評選中，有兩名教師獲一等獎，兩名教師獲二等獎。

 

近3年完成實驗室開放項目112項，獲遼寧工業(yè)大學“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目”56項，其中12項獲批為省級項目，先后獲得國家、省市各類獎項30余項。2015年度組織了遼寧省普通高等學校本科大學生化工設計競賽，并獲一等獎4項，二等獎3項；在全國大學生化工設計競賽，獲一等獎、二等獎各3項。在“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，獲省一等獎3項、二等獎5項。

 

學院重視科學研究，已建設起多個科研團隊，包括“納米催化與能源化學研究團隊”，“精細化工研究團隊”，“環(huán)境技術研究團隊”，“無機多孔材料研究團隊”，“化工新材料研究團隊”，“環(huán)境評價與治理研究團隊”等，為學院的科研工作提供著有力的支持。近3年獲批國家自然基金3項，省自然科學基金6項，教育廳項目6項，校教師基金項目13項，繼續(xù)承擔“十二五”國家科技專項“遼河上游水污染控制及水環(huán)境綜合治理技術集成與示范”子項目“秸稈類廢棄物制取固化燃料關鍵技術研究”；與企業(yè)簽定技術研發(fā)合同9項，累計橫向進款300余萬元。教師以第一單位第一作者發(fā)表科研論文132篇，其中檢索論文25篇，核心論文76篇，申報發(fā)明專利5項，授權發(fā)明專利12項。