南京師范大學音樂學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 音樂學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考南京師范大學音樂學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考南京師范大學音樂學院研究生招生。

強烈建議各位準備考南京師范大學音樂學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

南京師范大學保研：南京師范大學音樂學院2020年全國優(yōu)秀大學生夏令營

南京師范大學音樂學院2020年優(yōu)秀本科生夏令營招生啟事
南京師范大學音樂學院是江蘇省音樂人才培養(yǎng)與研究重要基地之一。擁有國家“211工程”重點建設(shè)學科、國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、江蘇省優(yōu)勢學科、江蘇省優(yōu)勢學科江蘇省高等學校品牌專業(yè)、江蘇省“十三五”重點學科專業(yè)、江蘇省一流本科專業(yè)建設(shè)點，并具有“音樂與舞蹈學”一級學科博士點以及博士后科研流動站，形成了從本科教育到博士后流動站完整而成熟的人才培養(yǎng)體系。
  全國第四輪學科評估中，“音樂與舞蹈學”一級學科進入B類。經(jīng)過近年來的積極建設(shè)，本學位點已經(jīng)形成一支學歷層次高、發(fā)展?jié)摿Υ?、年齡結(jié)構(gòu)合理的專任教師隊伍。學院現(xiàn)有教授11人、副教授33人，研究生導師總數(shù)44人。
  為提升全國各高校音樂相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀學生的學術(shù)素養(yǎng)，增進學生之間的交流和對南京師范大學的了解與認識，南京師范大學音樂學院擬于2019年7月22日-24日舉辦學術(shù)夏令營。
一、招生對象
1、招生人數(shù)：120人。
2、報名對象：具有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格高校的2021屆在校本科生100人。不具備推免資格的高校在校本科生20人。
3、選拔條件
（1）具有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格高校的音樂相關(guān)專業(yè)本科生（2021屆應屆生），達到所在高校推薦免試生要求或立志報考我院研究生者優(yōu)先，境外高校學生不受此限；
（2）學習成績優(yōu)秀，修完前三年（五年制前四年）所學課程且均通過。平均學分績點(按課程首修成績計算)專業(yè)排名前40%且全國大學生英語等級四級425分以上。
（3）誠實守信，學風端正，無任何考試作弊、剽竊他人學術(shù)成果以及違法違紀受記過及以上處分記錄。
二、報名程序
1、網(wǎng)上報名
請于2020年7月6日-7月12日登錄：
http://yz.njnu.edu.cn/login/ssxly/login.jsp進行網(wǎng)上報名
不具備推免資格的高校在校本科生無需網(wǎng)上報名，提供電子材料和紙質(zhì)材料即可。
2、提交材料
報名者需向?qū)W院提交以下材料原件進行核驗：
（1）本科成績單1份，須加蓋學校教務(wù)處公章；
（2）專業(yè)排名證明，須加蓋學校教務(wù)處公章；
（3）英語水平證明；
（4）個人簡歷（模板見附件）；
（5）其他證明材料（如：學生證、身份證、英語等級、發(fā)表論文、獲獎證書等復印件）。
注：如特殊原因?qū)W校教務(wù)處無法加蓋公章，請蓋學院公章。
請將上述報名材料統(tǒng)一掃描成pdf，放入同一文件夾，壓縮后命名為“【2020年夏令營】學校+學院+專業(yè)+姓名”于7月13日前發(fā)送至879831604@qq.com。
三、資格審核與名單公布
7月17日前，學院審核報名材料，篩選確定學員名單并在學院網(wǎng)站公示。外校學員比例應不少于20%。
學院將根據(jù)本次夏令營活動中學生綜合考核表現(xiàn)評選一定比例的優(yōu)秀學員和合格學員，名單將在學院網(wǎng)站上公布。
四、活動安排
1、活動時間
2020年7月22日-7月24日
2、活動場所
線上（使用的網(wǎng)絡(luò)平臺及具體日程安排與確定學員名單同步告知）
3、活動內(nèi)容
開營儀式、招生相關(guān)政策解讀、學術(shù)講座、營員綜合考核等。
音樂學院
2020年7月

南京師范大學音樂學院鋼琴調(diào)律與樂器修造專業(yè)簡介

作為南京師范大學音樂學院最年輕的教學單位，鋼琴調(diào)律與樂器修造系與珠江鋼琴集團精誠合作，本著注重實踐、強調(diào)應用的立足原則，以為中國鋼琴制造業(yè)培養(yǎng)具有較高音樂學基礎(chǔ)理論和知識、掌握鋼琴制作與調(diào)律理論與技能、適應市場需求的專業(yè)人才為目標，堅持“學術(shù)與應用并重，教學與實踐一體”為學科建設(shè)特色，充分倚重音樂學院傳統(tǒng)專業(yè)積淀，積極探索高質(zhì)量鋼琴調(diào)律與樂器修造專業(yè)的辦學模式，改變中國鋼琴制造業(yè)現(xiàn)有的人才結(jié)構(gòu)，為提高國產(chǎn)鋼琴的聲學品質(zhì)和演奏性能而努力。
鋼琴調(diào)律與樂器修造系擁有一支力量雄厚、具有廣泛影響、專兼職結(jié)合的師資隊伍：南京藝術(shù)學院鋼琴工程師、國家鋼琴高級技師、中國音樂家協(xié)會調(diào)律學會常務(wù)理事鄭懷杰教授；珠江鋼琴集團客戶服務(wù)部總監(jiān)、高級技師級別調(diào)律師吳智杰老師；珠江鋼琴集團高級技術(shù)顧問、國際鋼琴制造大師托馬老師；珠江鋼琴集團高級技術(shù)顧問、國際鋼琴制造大師默勒老師和首屆鋼琴調(diào)律專業(yè)研究生畢業(yè)潘建老師。
鋼琴調(diào)律與樂器修造系配備設(shè)備先進的鋼琴調(diào)律與樂器修造實驗室，并與擁有B&K聲音頻譜采集分析儀、震奏頻率檢測儀等研發(fā)設(shè)備200多臺（套），音色試聽廳、消音室等多個大型國家級研發(fā)實驗室的珠江鋼琴集團實現(xiàn)了設(shè)施互補和資源共享。
近年來，鋼琴調(diào)律與樂器修造系扎實做好初建、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展三個階段的工作，不斷深化與珠江鋼琴集團的合作，在強化學科建設(shè)、提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學與市場人才需求無縫對接等方面，均顯示出勃勃生機和巨大的后發(fā)優(yōu)勢。畢業(yè)生就業(yè)情況很好，得到了珠江鋼琴集團領(lǐng)導的重視。

南京師范大學音樂學院舞蹈專業(yè)簡介

音樂學院舞蹈系依托百年名校背景于2000年成立，目前已建成了集科研、教學、創(chuàng)編為一體的舞蹈藝術(shù) 中心。舞蹈系辦學條件經(jīng)過十多年的努力，完全能夠承擔教學所需的一切要求。師資配制科學且領(lǐng)先，學校聘請了中國著名舞蹈理論家羅斌教授擔綱博士生導師，為 緊跟中國舞蹈教育最前沿動態(tài)及時調(diào)整和指導系科改革發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。舞蹈專業(yè)教師大多來自北京舞蹈學院等名校，教師平均年齡為39歲，有教授、副教授、講師、梯隊建設(shè)合理。硬件設(shè)備優(yōu)良，具有滿足 舞蹈技術(shù)課所需的多個舞蹈房，總面積600多平方米；有舞蹈理論課、音樂課、文化課等各類課程需要的文化教室、階梯教室、多媒體教室、綜合音樂廳等。校、 院兩級圖書館、音像資料室，具備所設(shè)課程相關(guān)的充足資料并實行網(wǎng)上查閱，極大的滿足了師生的要求。
舞蹈系目前設(shè)置了舞蹈學（教育師范）、舞蹈表演（表演兼編導非師范）兩個專業(yè)，滿足了人才市場的需求。十多年來該系根據(jù)培養(yǎng)目標和舞蹈專業(yè)學生的特點，應用 科學的方法，經(jīng)過反復實踐、調(diào)研、修改，提出由“大學通修課”、 “專業(yè)必修課”、“自主發(fā)展課”、“博雅教育課”、“教育實踐課”有機結(jié)合的課程體系。在完善教學大綱和有特色的教材建設(shè)規(guī)劃上探索出了一條自主發(fā)展之 路。
注重國際交流，采取請進來，走出去的方法，開闊學生眼界，擴大舞蹈系影響，舞蹈系師生曾多次受邀出訪德國、美國、澳大利亞、法國、俄羅斯、非洲等。學院不定期邀請國內(nèi)外專家來講學，并接待國外大學生舞蹈團來我系交流、演出。受到學生的歡迎。
舞蹈系已形成理論研究、教學研究與舞臺實踐互動推進的良好氛圍，建立了“派出去、請進來”的學術(shù)交流機制，獲得多項國家級科研項目及市級科研項目，發(fā)表多部 （篇）專著、教材、論文，參加國內(nèi)外學術(shù)會議，參加各類舞蹈大獎賽獲獎無數(shù)。該系十分注重學生的科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開展的大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃，使那些 具備科研素質(zhì)與能力的學生，在導師的指導下，及早進入專業(yè)領(lǐng)域開展初步探索性研究工作，每年有多位學生獨立立項申報省級、校級項目獲批。該系注重學生藝術(shù) 實踐鍛煉，多年來創(chuàng)作演出的節(jié)目在國家、省、市級各類比賽中榮獲大獎，受到社會的廣泛關(guān)注。僅08年赴京參加人文奧運系列活動，學生創(chuàng)作排演的四個舞蹈作 品分獲全國校園民族民間舞蹈大賽一個特等獎、三個一等獎。在教育部、省教育廳組織的大學生藝術(shù)展演中連續(xù)四屆獲得舞蹈專業(yè)組特等獎，最具影響力的作品《我生長的地方》《意.江南》《楠木隴邵》分別獲得“荷花獎”作品銀獎、江蘇省五星工程獎一等獎、華東六省一市銀獎。舞蹈《就業(yè)有“未”來》、《連隊年夜飯》、《奔跑的青春》 獲省教育廳組織的大學生藝術(shù)展演舞蹈專業(yè)組特等獎，獲省委宣傳部省文聯(lián)組織的“中國夢我心中的夢”新人新作大賽創(chuàng)作一等獎。
南師大舞蹈系畢業(yè)生因綜合素質(zhì)高，市場針對性強，專業(yè)知識扎實倍受用人單位的歡迎，在江蘇人才市場已形成“品牌”效應，培養(yǎng)了具有較高文化修養(yǎng)、較全面的舞 蹈專業(yè)技能，一專多能的高級舞蹈人才，使其具備從事舞蹈藝術(shù)實踐、舞蹈演出市場管理、舞蹈教育和理論研究的知識與能力，可以在各級各類學校、文化事業(yè)單位 從事舞蹈教學、創(chuàng)作、研究、策劃、管理等工作。我們已有大批優(yōu)秀畢業(yè)生進入大、中、小學校和職業(yè)院校，以及省市級文化局、電視臺、群藝館少年宮。部分優(yōu)秀 畢業(yè)生考取北京大學、北京舞蹈學院、各類師范大學碩士研究生，有的遠赴美國、法國、韓國繼續(xù)深造。

南京師范大學音樂學院器樂系專業(yè)簡介

器樂教研室有著深厚的人文積淀。這里曾經(jīng)匯聚著江南絲竹樂大家甘濤先生、著名音樂教育家閔季騫、徐成旅先生、著名二胡演奏家、教育家沈正陸先生、華彥鈞（瞎子阿炳）音樂藝術(shù)研究專家黎松壽先生、笛簫演奏家林克仁先生，以及填補了樂器（豎笛）進課堂空白的孫恒樞先生等一批音樂教育家與演奏家名宿。
教研室培養(yǎng)了沈盤庚、趙揚琴等至今活躍在海外的華人演奏家；培養(yǎng)了江蘇教育系統(tǒng)中從高校到中、小學器樂教學的中堅力量，他們?yōu)楹霌P民族音樂和當?shù)匾魳方逃聵I(yè)作出了重要貢獻。
教研室同仁繼續(xù)秉承厚德載物、教書育人的傳統(tǒng)，使教研室深厚的人文底蘊得以保持和延續(xù)。
教研室開設(shè)二胡、琵琶、揚琴、古箏、古琴、竹笛、嗩吶、小提琴、薩克斯、豎笛等課目，其中民族樂器開課種類為江蘇省乃至全國高等師范院校中最為全面的教研室之一。教研室具有二胡、琵琶、揚琴、竹笛、嗩吶、小提琴等專業(yè)方向的碩士學位點?，F(xiàn)有教師11人，其中教授3人、副教授6人、講師2人。教師中碩士以上學位獲得者比例為全院之最。
民族器樂開課全面，使教研室能夠在對外文化藝術(shù)交流活動中發(fā)揮作用、作出貢獻。教研室組織的“絲竹樂演奏小組”以“江南音樂風格”為主的演奏形式得到認可，受到來華外國友人的贊揚，并成功出訪日本、德國、美國等國家和地區(qū)。

南京師范大學音樂學院聲樂專業(yè)簡介

聲樂系擁有一支實力雄厚、經(jīng)驗豐富的師資隊伍?，F(xiàn)有教師十二名，其中，正教授二名，國家一級演員一名，副教授五名，講師四名，助教二名，其中六位碩士生導師；此外，還有“日本東京藝術(shù)大學”多田羅迪夫教授等多位特聘教授。本教研室的教師，多位有國外留學或訪問學習的經(jīng)歷、多位曾獲得過國內(nèi)外聲樂大獎、多位不僅活躍在講臺，同時也活躍在國內(nèi)外藝術(shù)舞臺之上。
聲樂教研室，先后參與了國家社科基金教育科學“十五”規(guī)劃國家級重點項目《中小學音樂教育發(fā)展與高師音樂教育改革》、全國教育科學國家社科基金項目《中華文化母語的高師音樂教育體系改革》、全國教育科學“十一五”規(guī)劃2008年度教育部重點課題《全國普通高校音樂學(教師教育)本科專業(yè)課程指導方案、教學指導綱要的實踐與理論研究》等重大課題。先后于2000、2004年獲省級教學成果二獎項。以聲樂為核心課程之一的音樂學專業(yè)2006年成為江蘇省品牌特色專業(yè)。
近年來，參與國家級課題3項,主持省級教改項目2項；獲省級教學成果獎2項；編寫出版教材11部；出版發(fā)行各類音像制品8項；獲得各級表彰數(shù)十項。
2010年，聲樂系獲 “南京師范大學優(yōu)秀教學團隊”，并且其主干課程《聲樂》課程，獲得2010年“南京師范大學研究性教學示范課程立項”建設(shè)。
本教研室，每年有多次聲樂教學與研究的交流活動，多次主辦過大師班、著名教授學術(shù)講座、國家級學術(shù)研討會。

南京師范大學音樂學院鋼琴專業(yè)簡介

南京師范大學音樂學院音樂教育專業(yè)簡介

音樂教育專業(yè)作為省級品牌專業(yè)，在人才培養(yǎng)方面致力于弘揚自身傳統(tǒng)，開拓新的培養(yǎng)思路。新創(chuàng)辦的音樂教育新體系實驗班，在傳統(tǒng)課程體系的基礎(chǔ)上，融合借鑒了中央音樂學院音樂教育學院“學校音樂教育新體系”教育理念、教學大綱和教學內(nèi)容，引進了世界上影響最大，流行最廣的音樂教育體系，其中多門特色課程為國內(nèi)音樂教育專業(yè)首創(chuàng)，是一條具有國際理念與教學方法的人才培養(yǎng)新途徑。在課程設(shè)置方面具有綜合技能與個性發(fā)展相兼顧；課堂教學能力與音樂活動組織能力相結(jié)合；實際問題分析能力與創(chuàng)新研究能力相交融的特點。
整合音樂學院各系優(yōu)質(zhì)資源和師資，聘有國內(nèi)外著名音樂教育家弘文勵教，有駕馭音樂教育特色課程的專職教師。
多種渠道的國際交流、學習；與中央音樂學院音樂教育系的合作培養(yǎng)，為立志于音樂教育，有遠大抱負和理想的學子提供成長、發(fā)展的機會。
音樂教育是一門實踐性較強的綜合專業(yè)，從第二學年開始，豐富的藝術(shù)實踐和課堂教學實踐有助于學子對所學專業(yè)的性質(zhì)、特點充分認識，為提高藝術(shù)與教學實踐能力提供平臺。
學院設(shè)有兩個班級，傳統(tǒng)師范班和音樂教育新體系實驗班，不同的課程設(shè)置在實現(xiàn)共同的培養(yǎng)目標道路上并駕齊驅(qū)，殊途同歸。

南京師范大學音樂學院作曲指揮專業(yè)簡介

作曲指揮學科建設(shè)以來教學成績斐然、理論著述豐厚、科研成果領(lǐng)先。陳洪等老一輩音樂家的早期著述，為中國現(xiàn)代音樂教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。80年代編著出版的《視唱教程》為視唱教材中的經(jīng)典之作。魯兆璋老師80年代編著的《和聲學初步》，是國家教委確定的中學教師《專業(yè)合格證書》音樂教材之一，1995年，該教材榮獲南京師范大學優(yōu)秀教材一等獎。郭瑛老師的《基本樂理教程》，因其闡述的準確性、論述的嚴謹性、編排的科學性以及課堂教學的可操作性，被省內(nèi)外高師音樂系科普遍采用，2001年榮獲教育部高等院校優(yōu)秀教材二等獎。顧桐芳老師的《曲式與作品分析》、郭瑛老師的《簡明和聲學教程》、朱建萍、李曉薇老師的《視唱》《練耳》、等十多部教材、專著、以及100多篇論文和10余項科研課題，體現(xiàn)出學科前沿的研究成果及時轉(zhuǎn)化為教學資源的動向。
作曲指揮系師資隊伍整齊，目前擁有副教授5人；講師3人；助教1人；其中博士3人；碩士3人。近年來，教師及學生創(chuàng)作的音樂作品在全國、省部級比賽中頻頻獲獎，得到音樂界同仁的關(guān)注與勉勵。僅從2013年至2014年上半年在中國“金鐘獎”作品比賽、江蘇省“金鐘獎”比賽、2013北京現(xiàn)代音樂節(jié)交響樂作品大獎賽決賽、第八屆全國CCDT數(shù)字音樂創(chuàng)意比賽決賽、江蘇省首屆數(shù)字音樂大賽中取得了驕人的成績。作曲指揮系教師指揮的南京師大音樂學院合唱團在全國大學生文藝調(diào)演、江蘇省合唱比賽等活動中，取得的獎項更是令人矚目。
該系面向全院各教學層次開設(shè)基本樂科、作曲與作曲技術(shù)理論、數(shù)碼音樂及樂隊指揮、合唱指揮等課程。并擔負作曲與作曲理論研究、音樂科技與實踐、視唱練耳教學與研究、合唱指揮等專業(yè)方向的碩士研究生的培養(yǎng)任務(wù)。在今后的教學、創(chuàng)作和科研方面，將隨同音樂學院的發(fā)展，達到一個新的高度。

南京師范大學音樂學院音樂專業(yè)簡介

音樂學系面向全院各專業(yè)、各教學層次開設(shè)藝術(shù)概論、音樂學概論、中國音樂史、西方音樂史、中國民族音樂、外國民族音樂、音樂作品分析、音樂人類學、音樂美 學、音樂文獻學、20世紀西方音樂、江蘇民間音樂等近20門專業(yè)理論課程。除本科教學外，音樂學系還承擔著中國音樂史學、西方音樂史學、中國傳統(tǒng)音樂學、 民族音樂學、音樂美學、音樂分析學、流行音樂理論研究等7個方向的碩士研究生，以及中國傳統(tǒng)音樂文化研究方向的博士研究生培養(yǎng)任務(wù)。
音樂學系教 學、學術(shù)團隊年齡、學緣結(jié)構(gòu)合理，學歷、學術(shù)層次較高。團隊現(xiàn)有7名成員，其中教授1名，副教授5名，講師1名。5位教師擁有博士學位，其中4位畢業(yè)于上 海音樂學院。3位教師具有海外學習經(jīng)歷。近年來，音樂學系教師在教學和研究方面銳意進取，勇于開拓，取得了驕人的成績。博士生導師徐元勇教授主持的“中國 流行音樂的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究”獲全國藝術(shù)科學規(guī)劃項目（2012年）、“東傳日本的我國古代樂譜整理與研究”獲全國高校古籍整理研究工作委員會資助項目 （2006年）、“我國古代樂譜在日本存在情況的研究”獲教育部留學回國人員科研啟動基金（ 2006年）、 “江蘇民間音樂傳承研究”獲江蘇省社會科學基金重大項目（2013年）；陳新坤副教授主持的“音樂詮釋學研究”獲教育部人文社會科學研究一般項目 （2011年）、“西方現(xiàn)當代音樂闡釋理論研究”獲江蘇省社科基金項目（2011年）；丁好副教授主持的“前古典時期鍵盤音樂風格多重性研究”獲江蘇省高 校人文社科基金項目（2011年）；胡行崗副教授主持的“陳洪音樂教育思想研究”獲江蘇省高校人文社科基金項目（2014年）；吳艷副教授的博士學位論文 “從‘門圖’到‘搭班’：上海民俗音樂傳統(tǒng)的變遷研究”獲上海市研究生優(yōu)秀成果獎。

南京師范大學音樂學院師資隊伍

學院現(xiàn)有教職員工79人，其中教授12人、副教授32人，博士生導師4名、碩士生導師54名，具有博、碩士學位的教師達全院教師的67％。全院師生堅持科研創(chuàng)新，“十五”以來，學院教師先后承擔了科研項目60余項，其中包括國家社科基金、全國藝術(shù)科學規(guī)劃、教育部高校人文社科基金、江蘇省社科基金重大招標項目等多項重要科研項目；出版專著和譯著32本，編寫教材61 本，發(fā)表重要科研論文600余篇。學院在發(fā)展科研的同時，重視學術(shù)交流，近年來承辦了“世界多元文化音樂教育國際研討會”、“中國世界民族音樂學會第三屆年會”、“第八屆中日音樂比較國際研討會”、“陳洪先生百年誕辰暨高師音樂教育高層論壇”等多次學術(shù)研討會。同時，學院注重藝術(shù)實踐能力，院內(nèi)教師先后獲得國內(nèi)外音樂比賽重要獎項，如“金鐘獎”、“CCTV青年歌手大獎賽”、“文化部全國藝術(shù)歌曲比賽”、“全國聶耳、冼星海聲樂比賽”、“全國民族器樂比賽”等重要賽事；在校學生在歷屆“珠江杯”全國高校音樂教育專業(yè)大學生基本功大賽中總成績和個人單項均名列前茅。