南京信息工程大學應用氣象學院研究生招生
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南京信息工程大學應用氣象學院生態(tài)學專業(yè)簡介
生態(tài)學
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學基本理論、基本知識和基本技能,具有良好科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,能在科研機構、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門從事科研、教學和管理等工作的專門人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)主要學習生態(tài)學基本理論、基本知識,接受基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練,掌握現代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能,具備較好的科學素養(yǎng)。
主要課程:普通生態(tài)學、生態(tài)工程學、普通生物學、生物化學、生物統計學、微生物學、大學化學(1)、有機化學、環(huán)境地學基礎、植物生理學、景觀生態(tài)學、生態(tài)氣象學、全球生態(tài)學、城市生態(tài)與環(huán)境、生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)評價、GIS與生態(tài)環(huán)境、遙感及其在生態(tài)中的應用
主要實踐性教學環(huán)節(jié):認識實習、課程實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。
主要專業(yè)實踐:普通生態(tài)學實驗、普通生物學實驗、生態(tài)毒理學實驗、微生物學實驗、植物生理學實驗、生物化學實驗等。
學生繼續(xù)深造方向:生態(tài)學、環(huán)境科學、應用氣象、生命科學以及相關專業(yè)。
學生就業(yè)方向:學生可在與生態(tài)學密切相關的農業(yè)、林業(yè)、水利、環(huán)保、氣象、規(guī)劃、園林等教學與科研單位、職能部門和企業(yè)從事生態(tài)學教學、科學研究、技術開發(fā)等工作。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)主要學習生態(tài)學基本理論、基本知識,接受基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練,掌握現代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能,具備較好的科學素養(yǎng)。
主要課程:普通生態(tài)學、生態(tài)工程學、普通生物學、生物化學、生物統計學、微生物學、大學化學(1)、有機化學、環(huán)境地學基礎、植物生理學、景觀生態(tài)學、生態(tài)氣象學、全球生態(tài)學、城市生態(tài)與環(huán)境、生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)評價、GIS與生態(tài)環(huán)境、遙感及其在生態(tài)中的應用
主要實踐性教學環(huán)節(jié):認識實習、課程實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。
主要專業(yè)實踐:普通生態(tài)學實驗、普通生物學實驗、生態(tài)毒理學實驗、微生物學實驗、植物生理學實驗、生物化學實驗等。
學生繼續(xù)深造方向:生態(tài)學、環(huán)境科學、應用氣象、生命科學以及相關專業(yè)。
學生就業(yè)方向:學生可在與生態(tài)學密切相關的農業(yè)、林業(yè)、水利、環(huán)保、氣象、規(guī)劃、園林等教學與科研單位、職能部門和企業(yè)從事生態(tài)學教學、科學研究、技術開發(fā)等工作。
南京信息工程大學應用氣象學院農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)簡介
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有農業(yè)資源與環(huán)境方面的基礎知識、基本理論和基本技能,數理化及生物學基礎扎實,在農業(yè)資源環(huán)境信息管理方向有特色優(yōu)勢,具有良好的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型高級專門人才。
培養(yǎng)要求 本專業(yè)學生主要學習農業(yè)資源與環(huán)境基本理論、基本知識,具有農業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對農業(yè)資源和環(huán)境進行信息化管理等方面的基本能力,受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練,具有較好的科學素養(yǎng),并具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的基本理論和基本技能:
1.掌握數學、化學、生物學和農學等方面的基本理論和基本知識;
2.掌握農業(yè)資源與環(huán)境基本理論、基本知識、基本技能;
3.了解相近專業(yè)的學科知識和學科發(fā)展情況;
4.熟悉農業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、農業(yè)資源和環(huán)境信息化管理等有關政策和法規(guī);
5.了解農業(yè)資源與環(huán)境科學前沿、應用背景和最新發(fā)展動態(tài);
6.掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;
7.具有一定的實驗設計和實驗動手能力,歸納整理分析實驗結果,撰寫論文和參與學術交流的能力。
主干學科 土壤學、植物營養(yǎng)學、資源遙感與信息技術。
主要課程 土壤學、植物營養(yǎng)學、土地資源學、資源遙感與信息技術、農業(yè)環(huán)境學、大氣物理學、農業(yè)氣象學、氣候資源學、生態(tài)學、水土保持學等主要課程。
主要實踐性教學環(huán)節(jié) 包括教學實習、生產實踐、學年論文、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實踐 無機化學實驗、有機化學實驗、土壤學實驗、植物生理學實習、氣象觀測實習等。
學生繼續(xù)深造方向 應用氣象學、農學、土壤學、資源與環(huán)境學等專業(yè)。
學生就業(yè)方向 畢業(yè)生可到農業(yè)、氣象、環(huán)保、國土資源、高校以及相關科研等部門就業(yè),也可以繼續(xù)深造攻讀研究生。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的基本理論和基本技能:
1.掌握數學、化學、生物學和農學等方面的基本理論和基本知識;
2.掌握農業(yè)資源與環(huán)境基本理論、基本知識、基本技能;
3.了解相近專業(yè)的學科知識和學科發(fā)展情況;
4.熟悉農業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、農業(yè)資源和環(huán)境信息化管理等有關政策和法規(guī);
5.了解農業(yè)資源與環(huán)境科學前沿、應用背景和最新發(fā)展動態(tài);
6.掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;
7.具有一定的實驗設計和實驗動手能力,歸納整理分析實驗結果,撰寫論文和參與學術交流的能力。
主干學科 土壤學、植物營養(yǎng)學、資源遙感與信息技術。
主要課程 土壤學、植物營養(yǎng)學、土地資源學、資源遙感與信息技術、農業(yè)環(huán)境學、大氣物理學、農業(yè)氣象學、氣候資源學、生態(tài)學、水土保持學等主要課程。
主要實踐性教學環(huán)節(jié) 包括教學實習、生產實踐、學年論文、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實踐 無機化學實驗、有機化學實驗、土壤學實驗、植物生理學實習、氣象觀測實習等。
學生繼續(xù)深造方向 應用氣象學、農學、土壤學、資源與環(huán)境學等專業(yè)。
學生就業(yè)方向 畢業(yè)生可到農業(yè)、氣象、環(huán)保、國土資源、高校以及相關科研等部門就業(yè),也可以繼續(xù)深造攻讀研究生。
南京信息工程大學應用氣象學院公共氣象服務專業(yè)簡介
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)掌握系統的公共氣象服務基本知識、基礎理論和基本技能的應用性高級專門人才。學生畢業(yè)后可在氣象、新聞媒介、環(huán)保、農業(yè)、國土資源、交通、國防等相關部門、科研單位、高校從事公眾氣象服務、氣象預報服務、能源開發(fā)利用、防災減災和氣象保障等方面的業(yè)務、科研、教學和管理工作或繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)碩士學位。培養(yǎng)要求 本專業(yè)學生主要學習公共氣象服務基本理論、基本知識,受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練,具有較好的科學素養(yǎng),掌握現代應用氣象學理論和計算機模擬等實驗技能,具備研究、開發(fā)和管理能力,并具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的基本理論和基本技能:
1.掌握數學、物理、計算機等方面的基本理論和基本知識;
2.掌握公共氣象服務基本理論、基本知識、基本技能;
3.了解相近專業(yè)的學科知識和學科發(fā)展情況;
4.熟悉我國氣象業(yè)務、環(huán)境保護、資源利用等方面的方針、政策和法規(guī),以及氣象現代化與國民經濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關系;
5.了解公共氣象服務學科前沿、應用背景和最新發(fā)展動態(tài);
6.掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;
7.具有一定的實驗設計和實驗動手能力,歸納整理分析實驗結果,撰寫論文和參與學術交流的能力。
主干學科 農業(yè)氣象學、氣象服務學、管理學、市場營銷學。
主要課程 大氣物理學、大氣探測學、天氣學原理、產業(yè)工程氣象學、應用氣象學方法、氣象服務學、氣象工程管理、大眾傳媒學等課程。
主要實踐性教學環(huán)節(jié) 包括教學實習、生產實踐、學年論文、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實踐 天氣預報綜合實習、應用氣象實習、大氣探測實習、公共氣象服務實習。
學生繼續(xù)深造方向 應用氣象學、大氣科學、大氣物理學等專業(yè)。
學生就業(yè)方向 畢業(yè)生可到政府機關、高等學校、科研院所等單位從事與氣象、農業(yè)、國防、民航等相關的科研、教學、管理工作,也可以繼續(xù)深造攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)的研究生。
南京信息工程大學應用氣象學院應用氣象學專業(yè)簡介
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有應用氣象學專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能,能夠在農業(yè)氣象及產業(yè)工程氣象、城市氣象、天氣預報、氣候資源開發(fā)利用、氣象防災減災和生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價等領域從事科研、教學和業(yè)務管理工作的應用型高級專門人才。培養(yǎng)要求 本專業(yè)學生主要學習應用氣象學基本理論、基本知識,受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練,具有較好的科學素養(yǎng),掌握現代應用氣象學理論和計算機模擬等實驗技能,具備研究、開發(fā)和管理能力,并具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的基本理論和基本技能:
1.掌握數學、物理、計算機等方面的基本理論和基本知識;
2.掌握應用氣象學基本理論、基本知識、基本技能;
3.了解相近專業(yè)的學科知識和學科發(fā)展情況;
4.熟悉我國氣象業(yè)務、環(huán)境保護、資源利用等方面的方針、政策和法規(guī),以及氣象現代化與國民經濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關系;
5.了解應用氣象學科學前沿、應用背景和最新發(fā)展動態(tài);
6.掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;
7.具有一定的實驗設計和實驗動手能力,歸納整理分析實驗結果,撰寫論文和參與學術交流的能力。
主干學科 農業(yè)氣象學、微氣象學、應用氣象學方法、氣候資源學。
主要課程 大氣物理學、大氣探測學、天氣學原理、產業(yè)工程氣象學、氣象服務學、應用氣象學方法、農業(yè)氣象學、遙感原理及應用等課程。
主要實踐性教學環(huán)節(jié) 包括教學實習、生產實踐、學年論文、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實踐 天氣預報綜合實習、應用氣象實習、微氣象實習、大氣探測實習。
學生繼續(xù)深造方向 應用氣象學、大氣科學、大氣物理學等專業(yè)。
學生就業(yè)方向 畢業(yè)生可到政府機關、高等學校、科研院所等單位從事與氣象、農業(yè)、國防、民航等相關的科研、教學、管理工作,也可以繼續(xù)深造攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)的研究生。
南京信息工程大學應用氣象學院師資隊伍
師資隊伍:學院擁有一支年富力強、學歷與職稱結構合理、綜合素質高的師資隊伍?,F有專任教師81人,其中教授27人、副教授28 人,專任教師博士化率達到100%、國際化率(一年以上出國)超過60%。擁有中組部“QR”、“青年千人”、江蘇省“雙創(chuàng)計劃”、江蘇省“外專計劃”、江蘇省“特聘教授”“三三三”工程、“青藍工程”以及 “六大人才高峰”等高層次人才31人。學院擁有教育部“陸地碳水循環(huán)與氣候變化”科技創(chuàng)新團隊、江蘇省“人類活動的環(huán)境效應”雙創(chuàng)引進團隊、江蘇省高 校“農業(yè)與生態(tài)環(huán)境氣象”優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊。新建有“城市大氣環(huán)境”、“土壤環(huán)境”、“智慧氣象”等科技創(chuàng)新團隊。擁有江蘇省“農業(yè)氣象重點實驗室 ”,與耶魯大學聯合組建了“耶魯大學-南京信息工程大學大氣環(huán)境中心”,建成了國際合作“生態(tài)氣象環(huán)境研究中心”,參與建設教育部“氣候與環(huán)境變化國 際合作聯合實驗室”、江蘇省“氣象災害預報預警與評估”和“大氣環(huán)境與裝備技術”協同創(chuàng)新中心。學院已形成作物氣象、設施氣象、陸地碳水循環(huán)與氣候變化、城市大氣環(huán)境、土壤環(huán)境、智慧氣象等相對穩(wěn)定、優(yōu)勢特色明顯的六個主要研究方向。 近三年,年均承擔國家級科研項目20項以上,縱向項目到賬科研經費年均1000萬元以上。年均發(fā)表SCI論文30多篇、申請專利20余項,研究成果在《Nature》、 《BAMS》等國際著名刊物發(fā)表并被選為亮點、封面文章??蒲谐晒S碩,先后獲得國家科技進步特等獎1項,一、二、三等獎各1項,全國科學大會獎1項,省部 級科技進步獎30項。
南京信息工程大學應用氣象學院碩士研究生聯系方式
地址:江蘇省南京市寧六路219號辦公室電話:025-58731193
南京信息工程大學應用氣象學院簡介
應用氣象學院的前身是農業(yè)氣象學系,成立于1960年,由我國著名農業(yè)氣象學家馮秀藻先生創(chuàng)建。1989年更名為應用氣 象學系,氣候學專業(yè)同時加入;2002年大氣物理學與大氣環(huán)境專業(yè)、2004年農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)相繼成立。2006年8月成立應用氣象學院,2014年生態(tài)學專業(yè)加 入。1978年獲得農業(yè)氣象學學士和碩士學位授予權,1988年獲得應用氣象學碩士學位授予權,2003年獲得應用氣象學博士學位授予權,2009年獲得城市氣象學 碩、博士學位授予權,2012年獲得生物學碩士學位授予權,擁有應用氣象學博士后科研流動站。所在一級學科大氣科學是國家級重點學科、江蘇省一級重點學 科、江蘇省高校優(yōu)勢學科,2012年在教育部第三輪學科評估中綜合排名位列全國第一。學院是中國氣象學會農業(yè)氣象與生態(tài)學委員會主任委員單位,是學校國 際化水平領先的學院。專業(yè)設置:學院現設有應用氣象學(含公共氣象服務方向)、生態(tài)學、農業(yè)資源與環(huán)境三個本科專業(yè),應用氣象學、生態(tài)學、農業(yè)資源與環(huán)境三個學術型碩士學位授權點和農業(yè)專業(yè)碩士學位授權點,應用氣象學及環(huán)境生態(tài)學兩個二級博士學位授權點。
師資隊伍:學院擁有一支年富力強、學歷與職稱結構合理、綜合素質高的師資隊伍。現有專任教師81人,其中教授27人、副教授28 人,專任教師博士化率達到100%、國際化率(一年以上出國)超過60%。擁有中組部“QR”、“青年千人”、江蘇省“雙創(chuàng)計劃”、江蘇省“外專計劃”、江蘇省“特聘教授”“三三三”工程、“青藍工程”以及 “六大人才高峰”等高層次人才31人。
科學研究:學院擁有教育部“陸地碳水循環(huán)與氣候變化”科技創(chuàng)新團隊、江蘇省“人類活動的環(huán)境效應”雙創(chuàng)引進團隊、江蘇省高 校“農業(yè)與生態(tài)環(huán)境氣象”優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊。新建有“城市大氣環(huán)境”、“土壤環(huán)境”、“智慧氣象”等科技創(chuàng)新團隊。擁有江蘇省“農業(yè)氣象重點實驗室 ”,與耶魯大學聯合組建了“耶魯大學-南京信息工程大學大氣環(huán)境中心”,建成了國際合作“生態(tài)氣象環(huán)境研究中心”,參與建設教育部“氣候與環(huán)境變化國 際合作聯合實驗室”、江蘇省“氣象災害預報預警與評估”和“大氣環(huán)境與裝備技術”協同創(chuàng)新中心。
學院已形成作物氣象、設施氣象、陸地碳水循環(huán)與氣候變化、城市大氣環(huán)境、土壤環(huán)境、智慧氣象等相對穩(wěn)定、優(yōu)勢特色明顯的六個主要研究方向。 近三年,年均承擔國家級科研項目20項以上,縱向項目到賬科研經費年均1000萬元以上。年均發(fā)表SCI論文30多篇、申請專利20余項,研究成果在《Nature》、 《BAMS》等國際著名刊物發(fā)表并被選為亮點、封面文章。科研成果豐碩,先后獲得國家科技進步特等獎1項,一、二、三等獎各1項,全國科學大會獎1項,省部 級科技進步獎30項。
教學水平:應用氣象學專業(yè)2006年獲批為江蘇省首批特色專業(yè),2008年獲批為國家特色專業(yè)建設點和江蘇省品牌專業(yè)建設點,2012 年獲批為江蘇省重點專業(yè);生態(tài)學專業(yè)2008年獲批為江蘇省特色專業(yè)建設點。學院建有中國氣象局一級農業(yè)氣象試驗站、江蘇省應用氣象實驗教學示范中心、 江蘇省高校應用氣象產學研人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地、南京市應用氣象科普教育基地等教學實驗平臺,共建教育部“大氣科學與環(huán)境氣象實驗教學中心”、“大氣科學與氣象信息虛擬仿真實驗 教學中心”。“農業(yè)氣象學”、“氣候資源學”、“微氣象學”、“應用氣象學方法”等為省部級精品教材和精品課程。近五年獲得江蘇省教學成果特等獎1項 、一等獎2項、二等獎多項。學院還承擔了世界氣象組織區(qū)域培訓中心農業(yè)氣象學國際教育和培訓任務。學校受教育部大氣科學教學指導委員會委托制定“應用 氣象學專業(yè)國家教學質量標準”。另外,應用氣象學專業(yè)連續(xù)十多年為A++專業(yè),在全國高校同類專業(yè)中排名第一(五星級專業(yè))。
人才培養(yǎng):成立50多年來,學院秉承“厚基礎、強實踐”的人才培養(yǎng)理念,堅持理論與實踐相結合,為世界、國家和地方氣象事業(yè) 輸送了大量的優(yōu)秀人才。中國科學院“百人計劃”于強、黃耀研究員,中國氣象局 沈曉農副局長等均為學院杰出的畢業(yè)生代表。多年以來,學院本科生就業(yè)率均達到100%,高質量就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上,研究生升學率45%左右。學院已成功舉 辦了32期世界氣象組織(WMO)國際農業(yè)氣象培訓班,為亞太地區(qū)、非洲、中東、拉丁美洲和東歐等119個國家和地區(qū)培訓了800多名學員,受到了世界氣象組織 (WMO)及相關國家和地區(qū)政府的高度評價。
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