齊齊哈爾大學通信與電子工程學院研究生招生
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齊齊哈爾大學通信與電子工程學院電子信息科學與技術(shù)介紹
電子信息科學與技術(shù)專業(yè)
發(fā)布時間：2018年07月12日 點擊：[320]
電子信息科學與技術(shù)專業(yè)是為滿足國家對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)人才需求，于2011年成立的國家特設(shè)專業(yè)。專業(yè)擁有專任教師5人，其中碩士生導(dǎo)師1人，教授1人，副教授1人，講師3人；研究生以上學歷占教師總數(shù)100%，其中博士學位教師2人，在讀博士2人，占教師總數(shù)80%。近年來，專業(yè)教師承擔并參與國家、省、市等各級科研項目10余項；承擔教學研究項目近10項；在Optics Express,Journal of Physical Chemistry C, J Mater Sci: Mater Electron等國內(nèi)外著名刊物上發(fā)表高水平學術(shù)論文40余篇；專利授權(quán)10余項；出版教材4部。
本專業(yè)以培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的應(yīng)用型人才為目標，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需求，適時進行人才培養(yǎng)方案調(diào)整，科學合理地完善和優(yōu)化課程體系，更新教育教學理念，突出專業(yè)理論知識和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，強化綜合素質(zhì)引導(dǎo)和教育，注重學生敬業(yè)精神、高尚品格和正確理念的培養(yǎng)，從而提升學生升學與就業(yè)的核心競爭力。
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣、就業(yè)率高。畢業(yè)生可選擇到微電子、IC設(shè)計、通信、網(wǎng)絡(luò)信息、智能控制及相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)部門或科研院所從事制造、產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計、科學研究、生產(chǎn)技術(shù)與行政管理、教學與銷售等工作。
本專業(yè)畢業(yè)生也可選擇報考電子科學與技術(shù)、信息與通信工程等相關(guān)學科的碩士研究生進一步深造。碩士研究生報考方向包括：微電子學與固體電子學、物理電子學、電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)等。
齊齊哈爾大學通信與電子工程學院物聯(lián)網(wǎng)工程介紹
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)
發(fā)布時間：2018年07月12日 點擊：[397]
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是“十二五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)申報過程中全國第二批獲批創(chuàng)辦的新專業(yè)，于2011年9月正式開始招生?，F(xiàn)有專任教師8人，其中獲政府特殊津貼教師1人，龍江學者青年學者1人，教授2人，具有博士學位教師2人，在讀博士教師2人，具有碩士學位教師5人。擁有“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實驗室”、“無線傳感網(wǎng)聯(lián)合實驗室”、“傳感器技術(shù)與虛擬儀器實驗室”和“太陽能光伏系統(tǒng)聯(lián)合實驗室”四個專業(yè)實驗室。在微納傳感器、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)和新能源應(yīng)用領(lǐng)域承擔國家級、省部級科研項目10余項，市（廳）級教學科研項目20余項；公開發(fā)表SCI論文50余篇，EI論文和中文高水平學術(shù)論文100余篇，專利授權(quán)30余項。
本專業(yè)人才培養(yǎng)以“注重工程實踐、技術(shù)管理并舉”為導(dǎo)向，積極構(gòu)建校地、校企和校際的“產(chǎn)學研用”平臺。專業(yè)建設(shè)瞄準戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用型人才需求，緊密服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，特別強調(diào)通過為黑龍江及內(nèi)蒙古東部地區(qū)的現(xiàn)代化綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代裝備制造業(yè)、新能源和生態(tài)濕地、草原與森林保護領(lǐng)域提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)，來進一步凝聚專業(yè)特色，提升專業(yè)品質(zhì)。
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬廣、就業(yè)率高、實踐創(chuàng)新能力強。學生畢業(yè)后，可到政府部門、通信、物流、運輸企業(yè)、大型生產(chǎn)企業(yè)等單位從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)集成、運行和管理等工作，及在電網(wǎng)、建筑、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、油氣管道、公共事業(yè)等領(lǐng)域或各級科研院所及企事業(yè)單位從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)研發(fā)、設(shè)計和維護等相關(guān)工作。畢業(yè)生也可以報考信息與通信工程、電子科學與技術(shù)等相關(guān)學科的碩士研究生進一步深造。
上一條：通信工程專業(yè)
齊齊哈爾大學通信與電子工程學院通信與信息系統(tǒng)學碩簡介
通信與信息系統(tǒng)學科學術(shù)型碩士學位研究生培養(yǎng)方案
發(fā)布時間：2018年07月12日 點擊：[193]
學科代碼：081001 授予工學碩士學位
一、學科簡介
通信與信息系統(tǒng)是一級學科信息與通信工程下設(shè)的二級學科。本學科是現(xiàn)代高新技術(shù)的重要組成部分，是信息科學與通信科學交叉融合的前沿，是國民經(jīng)濟高速發(fā)展的前提，國家的神經(jīng)系統(tǒng)和命脈。學科所研究的主要對象是通信理論及以信息傳輸、交換以及信息網(wǎng)絡(luò)為主體的各類通信與信息系統(tǒng)。學科于2006年獲得碩士學位授予權(quán)，2007年開始招收全日制碩士研究生。學科依托電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息科學與技術(shù)四個本科專業(yè)建設(shè)，經(jīng)過多年發(fā)展，改善了科研條件、提升了科研水平，積極服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。學科現(xiàn)有教授5名，副教授15名，近年來主持和參與了多項國家自然科學基金科研課題研究，主持了多項省部級縱向課題，完成了十幾項橫向課題研究，還有多項課題在研，科研經(jīng)費280余萬元。近3年公開發(fā)表學術(shù)論文175篇，其中被SCI、EI、ISTP等檢索55余篇，出版學術(shù)專著8部，獲得國家專利60余項。學科建有9個研究室，總面積540平方米，具有先進完備的科學研究設(shè)備和儀器，總價值1200多萬元，具備研究生培養(yǎng)的師資、課題、實驗室等良好的研究條件。在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、信息智能檢測理論與技術(shù)、太陽能光伏理論及通信電源系統(tǒng)等方向形成了一定的特色，與中山大學合作的太陽能光伏研究室的科研工作達到省內(nèi)先進水平。
二、培養(yǎng)目標
為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展并具有創(chuàng)新精神的高級專門人才，本學科碩士研究生培養(yǎng)目標為：
1.研究生必須進一步學習和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國、遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德、團結(jié)合作精神和堅持真理的科學品質(zhì)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2.碩士生應(yīng)掌握通信科學、信息科學的基礎(chǔ)理論與技術(shù)以及掌握電子科學、計算機科學、控制科學的一般理論與技術(shù)，具有從事通信科學、信息科學以及相關(guān)領(lǐng)域科研與開發(fā)和教學工作能力，有嚴謹求實的學風與高尚的職業(yè)道德，較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。
3.積極參加體育鍛煉和有益的社會活動，具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。
三、研究方向
1.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
2.信息智能檢測理論與技術(shù)
3.信息傳輸理論與技術(shù)
4.太陽能光伏理論及通信電源系統(tǒng)
四、學位論文基本要求
1.規(guī)范性要求
開題報告：按照《齊齊哈爾大學關(guān)于碩士研究生進行學位論文開題報告的有關(guān)要求》進行。
中期檢查：按照《齊齊哈爾大學關(guān)于碩士研究生進行學位論文工作中期檢查的有關(guān)要求》進行。
論文答辯：按照《齊齊哈爾大學碩士研究生學位論文答辯及學位申請工作細則（試行）》進行。
學位論文格式規(guī)范：按照《齊齊哈爾大學碩士學位論文理科格式規(guī)范（試行）》執(zhí)行。
2. 質(zhì)量要求
學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力及綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。學位論文應(yīng)表明作者在本學科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，對所研究課題有新的見解，并具有從事科學研究工作或獨立承擔專門技術(shù)工作的能力。同時，碩士學位論文要求對本學科發(fā)展或經(jīng)濟建設(shè)、社會進步有一定意義。
3. 其他要求
研究生在攻讀碩士學位期間原則上必須以齊齊哈爾大學為第一署名單位在中文核心期刊及其以上刊物公開發(fā)表（或已錄用）1篇以上（含1篇）與學位論文研究課題相關(guān)的學術(shù)論文，或取得與學位論文研究課題相關(guān)的發(fā)明專利（公開或授權(quán)）。研究生發(fā)表的學術(shù)論文或者取得的專利必須為第一作者（或?qū)煹谝蛔髡?，本人第二作者）?/div>
齊齊哈爾大學通信與電子工程學院工程碩士簡介
電子與通信工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
發(fā)布時間：2018年07月12日 點擊：[353]
領(lǐng)域名稱：電子與通信工程 領(lǐng)域代碼：085208
一、專業(yè)領(lǐng)域簡介
電子與通信工程領(lǐng)域2010年獲得碩士學位授予權(quán)，2011年開始招收全日制專業(yè)學位碩士研究生。本學科依托電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息科學與技術(shù)四個本科專業(yè)建設(shè)，經(jīng)過幾年發(fā)展，改善了科研條件、提升了科研水平。學科點內(nèi)有教授5名，副教授15名，實驗室面積1563.9平方米，實驗設(shè)備1548臺（套），力量雄厚，設(shè)備先進，發(fā)展十分迅速。近五年來，本學科共承擔各類科研課題43項，發(fā)表論文246篇，其中收入SCI、EI、ISTP檢索系統(tǒng)55篇。學科點緊密結(jié)合學科發(fā)展方向和企業(yè)技術(shù)進步需要，通過積極與企業(yè)合作，在無線傳感器網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、目標識別與圖像處理、視頻通信與高效視音頻編解碼技術(shù)、無線測控網(wǎng)絡(luò)、消費電子產(chǎn)品、電信增值業(yè)務(wù)、IVR語音呼叫中心業(yè)務(wù)、新型傳感器設(shè)計等方面取得優(yōu)異成果，為企業(yè)提供了有力技術(shù)支撐，大部分成果已得到應(yīng)用。鑒于工程碩士專業(yè)學位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，本學科的學生培養(yǎng)工作側(cè)重于工程應(yīng)用，畢業(yè)生大多數(shù)成為工程領(lǐng)域中具有較高素質(zhì)和較強工程設(shè)計能力的工程技術(shù)與管理方面的高層次人才，主要在高等職業(yè)院校、企業(yè)、政府及管理機構(gòu)等單位從事電子信息和通信工程相關(guān)的教學、研究和產(chǎn)品研發(fā)工作。
二、培養(yǎng)目標
為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。本學科碩士研究生培養(yǎng)目標為：
1.擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，誠實守信，恪守學術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，拒絕抄襲與剽竊、偽造與篡改等學術(shù)不端行為。具備 良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風。
2.掌握電子與通信工程領(lǐng)域內(nèi)某一方向的高等工程數(shù)學理論，具備一定科學思維和邏輯推理能力，能夠運用數(shù)學語言，描述工程實際問題，建立適當?shù)臄?shù)學模型，運用必要的計算軟件，進行科學與工程的分析和處理。
3.掌握電子與通信工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，了解本領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在本領(lǐng)域的某一方向具有獨立從事工程設(shè)計與運行、分析與集成、研究與開發(fā)、管理與決策能力。能夠勝任電子與通信工程領(lǐng)域高層次工程技術(shù)和工程管理工作。
4.掌握一門外語，要求具有較熟練的閱讀理解能力，一定的翻譯寫作能力和基本的聽說交際能力，以適應(yīng)在本學科研究中查閱國外文獻和進行對外交流的需要。
5.掌握至少一種計算機程序語言及編程方法，能夠熟練運用計算機操作系統(tǒng)。
6.掌握至少一種文獻檢索工具，能夠通過閱讀、檢索、學術(shù)交流等可能的途徑及時獲取自己所需的知識，了解本領(lǐng)域的動態(tài)和熱點，具備學習和終身學習的能力。
7.具有科學精神，掌握科學的思想和方法，堅持實事求是、嚴謹勤奮、勇于創(chuàng)新，富有合作精神。具有良好的身心素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力，注重人文精神與科學精神的結(jié)合，恪守職業(yè)道德和工程倫理。
三、研究方向
1.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
2.信息智能檢測理論與技術(shù)
3.信息傳輸理論與技術(shù)
4.太陽能光伏系統(tǒng)設(shè)計
四、學位論文基本要求
1．選題要求
學位論文選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景，其研究成果要有實際應(yīng)用價值，擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量，選題要具有一定的理論深度和先進性。具體可從以下方面選?。?/div>
（1）技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用；
（2）新工藝、新材料、新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制與開發(fā)；
（3）引進、消化、吸收和應(yīng)用國外先進技術(shù)項目；
（4）應(yīng)用基礎(chǔ)性研究、預(yù)研專題；
（5）一個較為完整的工程技術(shù)項目或工程管理項目的規(guī)劃或研究；
（6）工程設(shè)計與實施；
（7）技術(shù)標準制定。
2．形式及內(nèi)容要求
學位論文形式可分為產(chǎn)品研發(fā)類、工程設(shè)計類、應(yīng)用研究類和調(diào)研報告類。內(nèi)容應(yīng)滿足以下要求：
（1）本領(lǐng)域工程碩士的學位論文應(yīng)包含學位標準規(guī)定的題目、作者與導(dǎo)師，中英文摘要與關(guān)鍵詞，獨立完成與誠信聲明，選題的依據(jù)與意義，國內(nèi)外文獻資料綜述，主體部分，結(jié)論，參考文獻，致謝，英文縮略語表，必要的附錄等。
（2）文獻綜述應(yīng)對選題所涉及的工程技術(shù)問題或研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析。
（3）主體部分要綜合運用基礎(chǔ)理論、科學方法、專業(yè)知識和技術(shù)手段對所解決的工程實際問題進行分析研究，并能在某方面提出獨立見解。論文反映的內(nèi)容具有一定的技術(shù)難度或理論深度，工作量飽滿。工程碩士學位論文應(yīng)做到概念準確，推理嚴密，語意通達，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)有新的見解，工程碩士學位論文要有詳細的原始實驗記錄。論文成果具有先進性和實用性。
3．規(guī)范要求
開題報告：按照《齊齊哈爾大學關(guān)于碩士研究生進行學位論文開題報告的有關(guān)要求》進行。
中期檢查：按照《齊齊哈爾大學關(guān)于碩士研究生進行學位論文工作中期檢查的有關(guān)要求》進行。
論文答辯：按照《齊齊哈爾大學碩士研究生學位論文答辯及學位申請工作細則（試行）》進行。
學位論文格式規(guī)范：按照《齊齊哈爾大學碩士學位論文工程類格式規(guī)范（試行）》執(zhí)行。
4．水平要求
研究生在攻讀碩士學位期間應(yīng)以齊齊哈爾大學為第一署名單位在統(tǒng)計源期刊及其以上刊物公開發(fā)表（或已錄用）1篇以上（含1篇）與學位論文研究課題相關(guān)的學術(shù)論文，或取得發(fā)明專利（公開或授權(quán)），或獲得國家級學科競賽二等獎以上。
齊齊哈爾大學通信與電子工程學院師資
師資隊伍
發(fā)布時間：2018年07月12日 點擊：[823]
通信與電子工程學院擁有一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、數(shù)量比較適中、結(jié)構(gòu)漸趨合理、教學能力和專業(yè)水平較強，能夠滿足教學、科研工作需要的師資隊伍。
學院專任教師總數(shù)為52人，各專業(yè)（中心）分布：電子信息工程專業(yè)教師11人；通信工程專業(yè)教師12人；物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教師8人；電子信息科學與技術(shù)專業(yè)教師6人；電工電子教學與實驗中心教師14人；專業(yè)實驗中心教師1人。
職稱結(jié)構(gòu)：專任教師中有正高職5人，占專任教師的9.8%；副高職19人，占專任教師的37.2%；中級職稱23人，占專任教師的45.1%。
學歷結(jié)構(gòu)：專任教師中具有博士學位8人、在讀博士12人、碩士學位26人、學士學位5人，博士和在讀博士教師占比39.2%，碩士以上學歷教師占比90.1%。
年齡結(jié)構(gòu)：專任教師中30歲（含30歲）以下6人，占專任教師的11.8%；31-40歲32人，占專任教師的62.7%；41-50歲7人，占專任教師的13.7%；51歲以上6人，占專任教師的11.8%。
學緣結(jié)構(gòu)：學院52位專任教師中有27位在哈爾濱工業(yè)大學、吉林大學、天津大學、哈爾濱工程大學、華東師范大學、東北大學、首都師范大學、燕山大學、長春工業(yè)大學、東北林業(yè)大學、蘭州理工大學、長春理工大學等國內(nèi)985及211高校取得最后學歷，11人在國內(nèi)其他高校取得最后學歷，13人在本校取得最后學歷，外校師資占全院專任教師的76.5%。
學院高度重視人才培養(yǎng)保障度核心要素--教師資源發(fā)展和提升，結(jié)合學院實際，堅持“以人為本”，國內(nèi)外研修結(jié)合，在職為主，形式多樣，注重實效。創(chuàng)新性地構(gòu)建并實行了“五大工程”全方位立體化教師培養(yǎng)與培育新體系，著力推進教師的終身學習和繼續(xù)教育，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，更新知識，全面提高教師隊伍的素質(zhì)和能力。經(jīng)過十幾年的建設(shè)和發(fā)展，師資隊伍發(fā)展趨勢良好，教師總量穩(wěn)步增加，高學歷教師尤其是博士學位的教師增長較快，高級職稱教師比例逐年提高，學緣結(jié)構(gòu)日益多樣，教師整體水平穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)教師資源對人才培養(yǎng)的保障度穩(wěn)步提升的態(tài)勢。
齊齊哈爾大學通信與電子工程學院簡介
通信與電子工程學院簡介
通信與電子工程學院設(shè)有電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和電子信息科學與技術(shù)4個本科專業(yè)及專業(yè)實驗中心和電工電子教學與實驗中心等教學科研部門，擁有“通信與信息系統(tǒng)”二級學科碩士學位授予權(quán)、“電子與通信工程”工程碩士專業(yè)學位授予權(quán)。學院現(xiàn)有本科生1200余人，在讀碩士研究生72人。
學院擁有雄厚的師資力量，教學科研成績斐然。現(xiàn)有教授7名，副教授（高級實驗師）18名，具有博士學位教師9人、在讀博士教師11人，具有碩士學位以上教師比例達90%，其中龍江青年學者1名、省新世紀優(yōu)秀人才1名、享受政府特貼專家1名、碩士生導(dǎo)師8名。近5年，學院共承擔各級各類科學研究課題55項，其中國家自然科學基金項目4項，博士后科研啟動資助項目1項，省自然科學基金5項，省教育廳新世紀優(yōu)秀人才項目1項，省教育廳科學技術(shù)研究項目14項，齊齊哈爾市科技局科學研究項目11項，校青年科研啟動基金項目15項，橫向課題4項。在首屆中國高校科技成果交易會上2個項目被遴選為重點推介項目。近幾年，學院教師發(fā)表科研論文300余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄100余篇；獲國家專利68項，其中發(fā)明專利8項，實用新型專業(yè)58項，其他知識產(chǎn)權(quán)2項；學院教師共承擔省級以上教研課題36項，發(fā)表教研論文57篇，獲省級教學研究成果獎勵9項，校級教學研究和質(zhì)量獎勵22項；學院擁有省級精品課程1門，校級精品課程1門，校級優(yōu)秀課5門。2008年，通信工程教學團隊被評選為校級教學團隊。2009年，電工電子教學與實驗中心被評為校級實驗示范中心。在2017年重點專業(yè)評審中，電子信息工程和通信工程專業(yè)被評為校級重點專業(yè)；物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在新建專業(yè)評估中位居前列，電子信息科學與技術(shù)是與國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的特設(shè)專業(yè)。
學院教學設(shè)備先進，硬件設(shè)施齊全。電工電子教學與實驗中心總面積985平方米，建有現(xiàn)代電子技術(shù)實驗室等9個實驗室，承擔電類和非電類共20個專業(yè)的實驗、實習和理論課教學任務(wù)，為了強化實踐育人環(huán)節(jié)，學院新建了適合全開放、自主學習式實驗教學體系的電工電子實驗教學大平臺。中心擁有教學設(shè)備1300余臺（套），全年面向?qū)W生開放，指導(dǎo)學生參加課外實踐和創(chuàng)新活動，負責組織校“創(chuàng)新杯”電子設(shè)計競賽、黑龍江省大學生電子設(shè)計競賽和全國大學生電子設(shè)計競賽等賽事。
學院專業(yè)實驗中心總面積1563.9平方米，建有電磁場與微波實驗室、計算機通信實驗室、現(xiàn)代電子技術(shù)實驗室等17個專業(yè)實驗室，其中電磁場與微波實驗室是黑龍江省屬高校僅有的專業(yè)實驗室。實驗中心擁有教學設(shè)備1800余臺（套），能夠滿足全院本科專業(yè)教學實驗、課程設(shè)計、綜合實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學環(huán)節(jié)及開放性實驗的需要。
學院重視“校企、校際和校地”合作辦學和科研平臺的構(gòu)建，努力推進“3+1”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。目前學院與中山大學太陽能研究所共建“太陽能光伏系統(tǒng)聯(lián)合實驗室”，開展新型太陽能電池與分布式太陽能光伏并網(wǎng)電站方面的研究；與黑龍江惠業(yè)人才基地共建“嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室”，共同開展“卓越工程師”的培養(yǎng)；與北京通聯(lián)物網(wǎng)有限公司合作共建“無線傳感器網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合實驗室”，開展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開發(fā)及推廣應(yīng)用。在這些新的教學平臺和課程體系支撐下，學生綜合素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)得到提高，學生個性化發(fā)展得到充分保障，學生實踐活動、科技創(chuàng)新能力、系統(tǒng)設(shè)計能力、團結(jié)協(xié)作能力不斷加強，在各級各類重大賽事中屢獲獎項。
學院發(fā)揚“團結(jié)、實干、創(chuàng)新、發(fā)展”的院風，秉承“功底扎實、把握前沿、全面發(fā)展、服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)理念，堅持服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的辦學方向，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在人才培養(yǎng)過程中，以注重理論知識教授和實踐能力訓練為基礎(chǔ)，加強學生綜合應(yīng)用能力、科技創(chuàng)新能力和團隊合作精神的培養(yǎng)，極大地提高了學生科技創(chuàng)新能力。近三年在電子設(shè)計大賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生數(shù)學競賽等賽事中，共有30余項、90多人次榮獲省級以上獎勵，其中在2014年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，我院榮獲移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)專項賽銅獎。在兩屆互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中均榮獲省級銀獎，在首屆齊齊哈爾市“居然之家杯”青年綠色有機食品電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽中獲第一名和第三名。我院2014屆畢業(yè)生譚東悅獲得2016“全省大學生創(chuàng)業(yè)之星”稱號和2017年齊齊哈爾市青年創(chuàng)業(yè)獎。近年來學院畢業(yè)生初次就業(yè)率名列學校前列，2017屆共有50余人成功考取碩士研究生。
學院正努力發(fā)揮特色優(yōu)勢，挖掘自身潛力，面向國家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)人才需求，積極開拓新的發(fā)展空間，向著更高更遠的目標前進，力爭為國家培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。
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