學院/1.png)
天津美術(shù)學院中國畫學院研究生招生
95%的同學還閱讀了：[天津美術(shù)學院考研真題免費下載] [天津美術(shù)學院歷年保研筆試/面試真題匯.pdf] [天津美術(shù)學院預(yù)推免信息匯總表.xls] [天津美術(shù)學院保研生源分析表.xls]
[天津美術(shù)學院研究生招生目錄]
[天津美術(shù)學院研究生分數(shù)線]
[天津美術(shù)學院王牌專業(yè)排名]
[天津美術(shù)學院考研難嗎]
[天津美術(shù)學院考研群]
[天津美術(shù)學院研究生學費]
[天津美術(shù)學院研究生輔導(dǎo)]
[考研國家線（歷年匯總）]
[年考研時間：報名日期和考試時間]
天津美術(shù)學院中國畫學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 中國畫學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考天津美術(shù)學院中國畫學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考天津美術(shù)學院中國畫學院研究生招生。
強烈建議各位準備考天津美術(shù)學院中國畫學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
學院/3.jpg "天津美術(shù)學院中國畫學院研究生招生")
天津美術(shù)學院中國畫學院書法學系介紹
書法學系介紹
中國畫學院書法學系，系主任是楊健君副教授。書法學系以中國傳統(tǒng)書法篆刻藝術(shù)為主要研究方向和培養(yǎng)目標。旨在通過本專業(yè)的學習，使學生能夠比較全面地繼承書法藝術(shù)的傳統(tǒng)精華，努力研求和創(chuàng)造書法藝術(shù)的時代面貌。系統(tǒng)認識和掌握書法藝術(shù)的形式和技巧、藝術(shù)理論、審美規(guī)范和創(chuàng)作能力和創(chuàng)作能力，進而創(chuàng)作出淵源有自、功力扎實、風格正派、個性比較鮮明的書法篆刻藝術(shù)作品。主要專業(yè)課程有：篆書、隸書、楷書、行書、草書的臨摹與創(chuàng)作、篆刻臨摹、中國書法史、中國書法理論解讀、書法形制與款題、書法概論等；主要任課教師有：楊健君、喻建十、陳福春、段為民等。
天津美術(shù)學院中國畫學院山水畫系介紹
山水畫系介紹
中國畫學院山水畫系，系主任魏云飛副教授，副主任方勇老師。山水畫系從傳統(tǒng)中挖掘深度和高度并賦予時代性為目標，研究學習重點落實在中國山水畫的精神內(nèi)涵及相應(yīng)的藝術(shù)法則和當代性上。培養(yǎng)學生在情感作用下理性的駕馭能力，較系統(tǒng)地認識和掌握中國山水畫的形式語言、理論知識、審美規(guī)范，同時提倡對外來藝術(shù)語言的學習。培養(yǎng)學生獨立思考的精神，使技術(shù)訓(xùn)練本身帶有一定的普遍性，擺脫單一的思維方式，以拓展山水畫語言的表達空間。在精神和語言同步的前提下，融入現(xiàn)實生活的反映和表現(xiàn)，使筆墨具有當代意義，產(chǎn)生有較深刻思想內(nèi)涵的，有一定藝術(shù)境界追求的藝術(shù)作品。主要專業(yè)課程有：明清山水畫臨摹、畫論 A、小品習作、宋人全景山水畫臨摹、元四家山水畫臨摹、山水創(chuàng)作、藝術(shù)考察、山水畫程式規(guī)律分析、山水創(chuàng)作等；主要任課教師有：王慧智、魏云飛、方勇、傅穎川、張彧等。
天津美術(shù)學院中國畫學院花鳥畫系介紹
花鳥畫系介紹
中國畫學院花鳥畫系，系主任周午生副教授，副主任李云濤老師?；B畫系以繼承中國花鳥畫優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚民族文化的審美精神為研究學習重點。全面地認識中國畫博大精深的藝術(shù)精神，掌握中國畫的基本表現(xiàn)語言。培養(yǎng)出具有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，面向未來，適應(yīng)現(xiàn)代社會多方面需要的，并有一定的實踐基礎(chǔ)和較好的創(chuàng)作能力的中國花鳥畫專門人才。主要專業(yè)課程有：工筆花卉技法、寫意花卉技法、經(jīng)典作品賞析、工筆創(chuàng)作訓(xùn)練、寫意創(chuàng)作訓(xùn)練、工筆花鳥創(chuàng)作、寫意花鳥創(chuàng)作等；任課教師主要有：霍春陽、周午生、劉文生、霍巖、李云濤等。
天津美術(shù)學院中國畫學院人物畫系介紹
人物畫系介紹
中國畫學院人物畫系，系主任趙栗暉副教授，副主任馬兆琳老師，分兩個工作室。人物畫系第一工作室以工筆重彩人物畫為學習和研究重點，培養(yǎng)具有高尚的理想和精神品格的藝術(shù)人才；培養(yǎng)學生高品位的藝術(shù)素質(zhì)，遵循“以形寫神”的藝術(shù)思想，培養(yǎng)學生的專業(yè)技巧、藝術(shù)思維能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。主要專業(yè)課程有：白描、工筆臨摹、工筆人物寫生、下鄉(xiāng)寫生、形態(tài)人體素描、專業(yè)色彩、重彩壁畫臨摹、工筆淡彩人體寫生、工筆重彩人體寫生等。任課教師主要有：趙栗暉、馮士坤等；人物畫系第二工作室的寫意人物畫，從具象寫實出發(fā)到意象表達為主要特點，其學習和研究重點落實在對中國繪畫精神和相應(yīng)藝術(shù)法則及當代性的理解方面，要求學生在中國文化的背景下，在一個思想的框架中解決技術(shù)問題。培養(yǎng)學生獨立思考的精神，即懷疑精神、批判精神、超越精神和追求真理的執(zhí)著精神。在精神和語言同步的前提下，融入現(xiàn)實生活的反映和表現(xiàn)，使筆墨具有當代意義，產(chǎn)生有比較深刻思想內(nèi)涵的、有一定藝術(shù)境界追求的藝術(shù)作品。主要專業(yè)課程有：毛筆人體、寫意人物畫臨摹、寫意人物寫生、寫意人物畫構(gòu)圖方法與筆墨表現(xiàn)研究、寫意人物畫的線與形體結(jié)構(gòu)研究、肖像畫創(chuàng)作、寫意人物畫筆墨語言表現(xiàn)等；任課教師主要有：李孝萱、馬駿、馬兆琳、李津、李維兵、徐加存等。
天津美術(shù)學院中國畫學院新興戰(zhàn)略專業(yè)簡介
天津市新興戰(zhàn)略專業(yè)簡介
2018-06-13 11:56
天津市新興戰(zhàn)略專業(yè)——數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹
一、歷史沿革與成就
天津美術(shù)學院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)始建于2004年，為我國該專業(yè)設(shè)立較早的專業(yè)院校之一，本專業(yè)在10年的發(fā)展過程中，從發(fā)生到發(fā)展，建立了自己完整的教學體系，積累了自己獨特的教學經(jīng)驗并匯集了一批年富力強、素質(zhì)高、并致力于數(shù)字媒體藝術(shù)教育的優(yōu)秀中青年教師，現(xiàn)有教師及教輔人員10名，外聘海內(nèi)外教授專家7人，其中50％以上的專任教師有海外研學經(jīng)歷。本專業(yè)幾年來不斷深化教學改革，依托天津美術(shù)學院完善的藝術(shù)教育體系，形成了適于本專業(yè)發(fā)展方向并具有自身特色的教學體系與教學方法，適應(yīng)了當代社會對數(shù)字媒體藝術(shù)人才的需求，取得了突出的成績，在國內(nèi)藝術(shù)院校同類專業(yè)中占有重要的地位，2010年被評為天津市戰(zhàn)略新興專業(yè)。
到目前為止，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)達到在校學生270余名的人才培養(yǎng)規(guī)模，課程方向涉及靜態(tài)影像／動態(tài)影像／虛擬影像／交互藝術(shù)。培養(yǎng)出了7屆畢業(yè)生，為全國輸送了大批數(shù)字媒體藝術(shù)人才，其中部分畢業(yè)生在專業(yè)領(lǐng)域做出了重要貢獻。在全體教師的共同努力下，數(shù)字媒體藝術(shù)系通過持續(xù)加強自身建設(shè)，使專業(yè)課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、科研水平不斷提高，在教學、科研方面均取得了顯著的成果，并形成了良好的學術(shù)氛圍，國際、國內(nèi)學術(shù)交流頻繁。數(shù)字媒體藝術(shù)系教師積極參與區(qū)域經(jīng)濟文化建設(shè)，主持參與了多項省部級、市級城市規(guī)劃任務(wù)，承擔并完成了2010、2012、2014三屆天津夏季達沃斯論壇的新媒體視覺設(shè)計任務(wù)，獲得相關(guān)專家及天津市政府的高度好評，在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生廣泛的影響。系內(nèi)教師、學生多次在國內(nèi)外專業(yè)主要展覽、大賽中獲得佳績。
影像藝術(shù)系設(shè)計天津達沃斯論壇中國天津展示
影像藝術(shù)系設(shè)計天津達沃斯論壇中國天津展示
二、發(fā)展現(xiàn)狀及前景
數(shù)字媒體藝術(shù)在當代藝術(shù)與當代社會新媒體需求中占有非常重要的位置，在國外的高等藝術(shù)教育領(lǐng)域已經(jīng)基本普及，成為主流工作室方向，其培養(yǎng)的新媒體藝術(shù)人才在相關(guān)的領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。國內(nèi)一些重要的藝術(shù)院?；径冀⒘藬?shù)字媒體藝術(shù)的相關(guān)專業(yè)，各自在吸取國外新媒體藝術(shù)教學方式經(jīng)驗的同時，也都在嘗試自己的特色。在中國，新媒體藝術(shù)仍然是嶄新的，新媒體藝術(shù)教育究竟該怎么走？2010年上海世博會的新媒體藝術(shù)需求方式及2010／2012／2014年天津夏季達沃斯經(jīng)濟論壇的新媒體需求都為本專業(yè)方向的發(fā)展展示出新的發(fā)展前景，在未來天津濱海新區(qū)發(fā)展規(guī)劃中，數(shù)字媒體藝術(shù)會相應(yīng)的提供新媒體藝術(shù)方式的創(chuàng)意產(chǎn)品與具有此類創(chuàng)意的人才。
三、專業(yè)的優(yōu)勢與特色
數(shù)字媒體與藝術(shù)的關(guān)系,是本系重點研究與探討的問題,當代社會的發(fā)展的數(shù)字化表達尤為明顯，因為數(shù)字化表達代表了這個時代最先進的面貌，數(shù)字媒體是一個技術(shù)的概念,是方式概念,即用此種方法作為終極表達方式的用意。目前，數(shù)字媒體藝術(shù)系擬設(shè)影像藝術(shù)一個研究方向，從樣式和概念上對數(shù)字媒體進行研究與實驗。從研究當代藝術(shù)的脈絡(luò)入手，考慮數(shù)字媒體在當代社會中的實際價值，此價值包括藝術(shù)傳達價值與社會實際需求價值兩個方面，強調(diào)綜合性傳達的數(shù)字媒體新概念，數(shù)字媒體藝術(shù)實際上是新媒體藝術(shù)概念的一部份,所涉及的領(lǐng)域基本都是面向當代社會新的表達方式需求的,即為滿足造型藝術(shù)中動靜態(tài)影像及交互藝術(shù)，所以他的平臺建立是在與其它專業(yè)之間的交叉與互動的基礎(chǔ)上，與社會的交融，與國際同類專業(yè)的接軌自然而然的變成了本專業(yè)發(fā)展的總趨勢。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的定位與研究教學方向是基于新媒體的影像藝術(shù)，我院本專業(yè)的優(yōu)勢是基于傳統(tǒng)美術(shù)學院的美學基礎(chǔ)，交叉其它學科，基于這一認識，我們提出“合適的技術(shù)”的新媒體藝術(shù)視覺表達以適應(yīng)對藝術(shù)觀念的著重強調(diào)以及對技術(shù)的合理配合的教學要求，經(jīng)過多年的教學實踐，已經(jīng)建立了一套自己實際可行的學術(shù)觀、教學觀,并逐步建立了自己獨特的與之相適應(yīng)的教學體系和發(fā)展計劃。
四、課程設(shè)置特色
數(shù)字媒體藝術(shù)系的課程安排基本是按媒體藝術(shù)作品的最后狀態(tài)來設(shè)計的，即：動、靜、互動，影像藝術(shù)、裝置藝術(shù)及觀念藝術(shù)等相關(guān)的藝術(shù)樣式，都歸在數(shù)字媒體藝術(shù)系的課程之內(nèi)，專業(yè)課的基礎(chǔ)部分是強調(diào)媒體藝術(shù)概念以及藝術(shù)形式的技術(shù)可能性，授課方式是按課題的方式來進行的，掌握媒體藝術(shù)的樣式可行性成分占主導(dǎo)位置（觀念、技術(shù)、方法-掌握新技術(shù)的科學方法），專業(yè)方向課程是脫離技術(shù)的羈絆，為藝術(shù)觀念尋找合適的技術(shù)方式的階段，這其中包括完整媒體作品的產(chǎn)生以及展示（調(diào)查、方案、實現(xiàn)、虛擬、展示），在課程設(shè)置安排上,從學生二年級進入專業(yè)工作室開始,進行數(shù)字媒體專業(yè)基礎(chǔ),按作品狀態(tài)設(shè)置課程,強調(diào)技術(shù)與觀念的關(guān)系,以觀念為先導(dǎo),以掌握必需的技術(shù)手段為目的,整個專業(yè)基礎(chǔ)里面包括圖像\視頻\聲音\交互,三年級是這些課程的進階階段,強調(diào)藝術(shù)表達的技術(shù)需要成份,合理的應(yīng)用恰當?shù)氖侄芜M行藝術(shù)表達,四年級是個人適合手段的選擇與畢業(yè)創(chuàng)作.此類設(shè)課方式既避免了教學中對技術(shù)的迷戀又減少了對藝術(shù)概念的空泛追求。根據(jù)本專業(yè)課程的設(shè)置，學生在經(jīng)過本科四年的學習后，達到，既可以用學到的媒體技術(shù)方式滿足社會此類人員需求，又可以此為發(fā)展方向，獨立完成個人媒體作品的研究與創(chuàng)作。
五、專業(yè)人才培養(yǎng)目標
數(shù)字媒體藝術(shù)系將通過現(xiàn)今新媒體藝術(shù)的專業(yè)教育以培養(yǎng)具有較高文化素質(zhì)并良好地掌握藝術(shù)專業(yè)的理論，知識，技能，能夠進行此類藝術(shù)創(chuàng)作研究及從事藝術(shù)教育和其它藝術(shù)工作的具有多維創(chuàng)造能力的復(fù)合型專業(yè)藝術(shù)人才，培養(yǎng)學生的目標是根據(jù)當代社會生活市場的新媒體人才需求而設(shè)計，培養(yǎng)以數(shù)字媒體為主要創(chuàng)作方式和教育方式的人才為主要目標，學生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，知識廣泛，專業(yè)方向明確具深度的基本培養(yǎng)邏輯，為天津濱海新區(qū)的新媒體發(fā)展培養(yǎng)具有實際經(jīng)驗與創(chuàng)新能力的人才。
天津美術(shù)學院中國畫學院特色專業(yè)簡介
國家級特色專業(yè)
一、 繪畫專業(yè)
歷史沿革
天津美術(shù)學院是一所具有悠久辦學歷史的學校。其繪畫專業(yè)建設(shè)，經(jīng)過長期的歷史積淀、以及建國后的不斷完善，特別是新時期以來的長足發(fā)展，吸引了諸多國內(nèi)外知名藝術(shù)家在本專業(yè)從事研究與教學，為本專業(yè)的學科建設(shè)和教育教學奠定了堅實的基礎(chǔ)。
繪畫專業(yè)的發(fā)展經(jīng)過幾代藝術(shù)家教育家的薪火相傳，在20世紀50-60年代已經(jīng)構(gòu)建了該專業(yè)的合理格局，形成了以孫其峰、李駱公、王頌余、王麥稈、秦征、張世范、白庚延、陳冬至、呂云所等為教學骨干的師資梯隊，他們的藝術(shù)成就及教學實踐構(gòu)成了該專業(yè)教學體系的基本框架。80-90年代該專業(yè)教學成果已在全國相關(guān)領(lǐng)域贏得了盛譽，又涌現(xiàn)出姜陸、陳九如、霍春陽、何家英、孫建平、李孝萱、閻秉會、李津、王玉琦等全國范圍內(nèi)知名的藝術(shù)精英團隊，20世紀末至21世紀初，又有鄧國源、祁海平、蔡錦、忻東旺、劉泉義、賈廣健等人在油畫抽象、表現(xiàn)、寫實和國畫工筆等領(lǐng)域產(chǎn)生了全國范圍的重要影響。不同時期的大量優(yōu)秀人才構(gòu)筑了該專業(yè)師資梯隊強大的可持續(xù)發(fā)展的整體實力，博得全國其它同類院校的矚目。尤其是近年來在學院狠抓教學質(zhì)量，不斷加強專業(yè)建設(shè)的總體工作指針的指導(dǎo)下，該專業(yè)的教學成果愈加顯著，在全國同類院校中所處的前沿地位也日益得到鞏固?，F(xiàn)為國家級特色專業(yè)、天津市品牌專業(yè)。
優(yōu)勢與特色
經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，在繼承傳統(tǒng)精華，貼近社會生活，全面夯實基礎(chǔ)，突出藝術(shù)創(chuàng)新等方面形成其鮮明的專業(yè)優(yōu)勢和辦學特色：
（一）有歷史悠久、結(jié)構(gòu)合理的學科——繪畫專業(yè)的建設(shè)歷史可以上溯到我院的建校之初，其專業(yè)方向涵蓋中國畫、油畫、版畫、壁畫等傳統(tǒng)畫種，以及新興專業(yè)方向——綜合繪畫，是天津市市級重點學科——美術(shù)學科的核心專業(yè)；油畫、版畫聯(lián)合申報教育部高等學校“專業(yè)綜合改革試點”項目。
(二)有名師薈萃、實力雄厚的學術(shù)隊伍——以霍春陽、何家英、李孝萱等多位名家為代表的中國畫專業(yè)方向的教師團隊，位居國內(nèi)同類院校前列。該專業(yè)有市級教學名師3名；此外，油畫、版畫專業(yè)方向也有該領(lǐng)域的優(yōu)秀代表，均被評為市級優(yōu)秀教學團隊，2人被評為市級教學名師。
(三)有國內(nèi)一流的實驗教學條件——服務(wù)于繪畫專業(yè)教學科研的美術(shù)學實驗教學中心不僅是天津市優(yōu)秀實驗室，更是我國目前唯一的國家級美術(shù)學領(lǐng)域的實驗教學示范中心建設(shè)單位，依托敦煌研究院建立的中國畫材料實驗室在國內(nèi)尚屬首創(chuàng)，版畫實驗室的設(shè)備、規(guī)模及利用率在全國處于領(lǐng)先地位。
(四)有比較突出的教學研究成果——繪畫作品在各種全國重要展示中獲獎率為全國矚目，其中多有可載入中國當代美術(shù)史的作品。以精品課程建設(shè)和教材建設(shè)推動課程質(zhì)量和教學水平提高。近年來建成市級精品課1門，校級精品課8門。各專業(yè)方向建成教材8部，其中《油畫導(dǎo)論》被評為全國“十二五規(guī)劃教材”，2013年獲得天津市第七屆高等教育教學成果一等獎；版畫系列教材的出版，促使了我國版畫專業(yè)方向本科教學水平的進一步提升，獲天津市教學成果二等獎。以繪畫專業(yè)為重點展開的有關(guān)實驗教學體系的研究成果獲得天津市教學成果一等獎；2014年有3位青年教師獲得國家藝術(shù)基金資助。
在辦學特色方面，該專業(yè)在學分制的前提下實行教師工作室制，各工作室鮮明的特色教學課程保證了藝術(shù)實踐的個性化，從而為學生藝術(shù)個性的培養(yǎng)提供了多樣化的選擇。同時，在教學方法與手段上，還實行了課程實施過程中的會看制度，以及課堂訓(xùn)練與課題展覽的互動教學方式，充分發(fā)揮了教與學的積極性。
培養(yǎng)目標：
該專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有良好的思想品德，具有較高的藝術(shù)品味和審美修養(yǎng)以及繪畫創(chuàng)作實踐能力的、能夠為我國文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展做出貢獻的高素質(zhì)的藝術(shù)人才。
二、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
歷史沿革
學院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)起步于上世紀50年代末期，為我國最早建立該專業(yè)的院校之一，半個世紀以來，該專業(yè)歷經(jīng)建國初期至文革前的初建與改革開放后的轉(zhuǎn)型與發(fā)展階段，1991年被國務(wù)院確定為碩士學位授予點，現(xiàn)具有7個專業(yè)系、一個教學部，在校生人數(shù)1600余人，教師70余人。經(jīng)過了幾代人的不懈努力并依托所屬天津市重點學科——設(shè)計藝術(shù)學 “十五”以來的建設(shè)及學院實驗室建設(shè)的有力支持，專業(yè)不斷發(fā)展，培養(yǎng)了5000余名畢業(yè)生，在我國的相關(guān)行業(yè)發(fā)揮著重要作用。2005年天津美院獲得教育部本科教學評估優(yōu)秀等級結(jié)論，本專業(yè)為主要亮點。2010年被教育部確定為國家特色專業(yè)，同年被市教委確定為天津市品牌專業(yè)，標志著本專業(yè)的整體實力進入我國同類專業(yè)領(lǐng)域的先進行列。
多年來專業(yè)承擔并完成了如：建國60周年彩車、第九屆全國大學生運動會、第六屆東亞運動會、天津新意街景觀、2008年天津奧運景觀帶及天津濱海新區(qū)城市雕塑設(shè)計等多項國家級與省市及重要題材的設(shè)計項目，為國家和天津的經(jīng)濟、文化建設(shè)做出了重要貢獻。承擔并完成多項省市級教改項目并獲獎，促進了教學改革的不斷深入，在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了十分廣泛的影響。現(xiàn)有天津市級優(yōu)秀教學團隊兩支、天津市高校創(chuàng)新團隊培養(yǎng)計劃入選團隊一支，天津市高校教學名師5名，天津市級精品課程3門，第二批“十二五”普通高教本科國家級規(guī)劃教材一部。
優(yōu)勢與特色：
在多年的建設(shè)過程中本專業(yè)逐漸形成了以下優(yōu)勢與特色：首先學院是我國開設(shè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)最早的院校之一，具有辦學百年的歷史積淀，在相關(guān)領(lǐng)域有著廣泛的影響；二是具有一整套體系完備，符合本專業(yè)發(fā)展方向且特色鮮明的專業(yè)課程體系；三是有一支專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理實力雄厚的專業(yè)教師隊伍；四是以市級優(yōu)秀實驗室——設(shè)計藝術(shù)實驗中心及十余個穩(wěn)定的校外實習基地為基礎(chǔ)的平臺建設(shè)為專業(yè)的教學和科研創(chuàng)作提供了有力保障。學院鮮明的特色集中體現(xiàn)在緊緊圍繞社會發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟文化建設(shè)中形成的教學、科研及設(shè)計實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及顯著的教學科研成果。
培養(yǎng)目標：
旨在培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)和深厚的文化藝術(shù)素養(yǎng)，掌握設(shè)計學科相應(yīng)專業(yè)堅實的理論和專業(yè)基礎(chǔ)，以及相對寬泛的專業(yè)知識和技能，具備設(shè)計策劃、綜合創(chuàng)新、管理經(jīng)營和初步的教學科研能力，強化創(chuàng)新、實踐和自我發(fā)展能力，能夠從事相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域的策劃、設(shè)計、管理、經(jīng)營等相關(guān)工作，適應(yīng)我國社會發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計人才。
天津市品牌專業(yè)
一、 繪畫專業(yè)
歷史沿革
天津美術(shù)學院是一所具有悠久辦學歷史的學校。其繪畫專業(yè)建設(shè)，經(jīng)過長期的歷史積淀、以及建國后的不斷完善，特別是新時期以來的長足發(fā)展，吸引了諸多國內(nèi)外知名藝術(shù)家在本專業(yè)從事研究與教學，為本專業(yè)的學科建設(shè)和教育教學奠定了堅實的基礎(chǔ)。
繪畫專業(yè)的發(fā)展經(jīng)過幾代藝術(shù)家教育家的薪火相傳，在20世紀50-60年代已經(jīng)構(gòu)建了該專業(yè)的合理格局，形成了以孫其峰、李駱公、王頌余、王麥稈、秦征、張世范、白庚延、陳冬至、呂云所等為教學骨干的師資梯隊，他們的藝術(shù)成就及教學實踐構(gòu)成了該專業(yè)教學體系的基本框架。80-90年代該專業(yè)教學成果已在全國相關(guān)領(lǐng)域贏得了盛譽，又涌現(xiàn)出姜陸、陳九如、霍春陽、何家英、孫建平、李孝萱、閻秉會、李津、王玉琦等全國范圍內(nèi)知名的藝術(shù)精英團隊，20世紀末至21世紀初，又有鄧國源、祁海平、蔡錦、忻東旺、劉泉義、賈廣健等人在油畫抽象、表現(xiàn)、寫實和國畫工筆等領(lǐng)域產(chǎn)生了全國范圍的重要影響。不同時期的大量優(yōu)秀人才構(gòu)筑了該專業(yè)師資梯隊強大的可持續(xù)發(fā)展的整體實力，博得全國其它同類院校的矚目。尤其是近年來在學院狠抓教學質(zhì)量，不斷加強專業(yè)建設(shè)的總體工作指針的指導(dǎo)下，該專業(yè)的教學成果愈加顯著，在全國同類院校中所處的前沿地位也日益得到鞏固?，F(xiàn)為國家級特色專業(yè)、天津市品牌專業(yè)。
優(yōu)勢與特色
經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，在繼承傳統(tǒng)精華，貼近社會生活，全面夯實基礎(chǔ)，突出藝術(shù)創(chuàng)新等方面形成其鮮明的專業(yè)優(yōu)勢和辦學特色：
（一）有歷史悠久、結(jié)構(gòu)合理的學科——繪畫專業(yè)的建設(shè)歷史可以上溯到我院的建校之初，其專業(yè)方向涵蓋中國畫、油畫、版畫、壁畫等傳統(tǒng)畫種，以及新興專業(yè)方向——綜合繪畫，是天津市市級重點學科——美術(shù)學科的核心專業(yè)；油畫、版畫聯(lián)合申報教育部高等學校“專業(yè)綜合改革試點”項目。
(二)有名師薈萃、實力雄厚的學術(shù)隊伍——以霍春陽、何家英、李孝萱等多位名家為代表的中國畫專業(yè)方向的教師團隊，位居國內(nèi)同類院校前列。該專業(yè)有市級教學名師3名；此外，油畫、版畫專業(yè)方向也有該領(lǐng)域的優(yōu)秀代表，均被評為市級優(yōu)秀教學團隊，2人被評為市級教學名師。
(三)有國內(nèi)一流的實驗教學條件——服務(wù)于繪畫專業(yè)教學科研的美術(shù)學實驗教學中心不僅是天津市優(yōu)秀實驗室，更是我國目前唯一的國家級美術(shù)學領(lǐng)域的實驗教學示范中心建設(shè)單位，依托敦煌研究院建立的中國畫材料實驗室在國內(nèi)尚屬首創(chuàng)，版畫實驗室的設(shè)備、規(guī)模及利用率在全國處于領(lǐng)先地位。
(四)有比較突出的教學研究成果——繪畫作品在各種全國重要展示中獲獎率為全國矚目，其中多有可載入中國當代美術(shù)史的作品。以精品課程建設(shè)和教材建設(shè)推動課程質(zhì)量和教學水平提高。近年來建成市級精品課1門，校級精品課8門。各專業(yè)方向建成教材8部，其中《油畫導(dǎo)論》被評為全國“十二五規(guī)劃教材”，2013年獲得天津市第七屆高等教育教學成果一等獎；版畫系列教材的出版，促使了我國版畫專業(yè)方向本科教學水平的進一步提升，獲天津市教學成果二等獎。以繪畫專業(yè)為重點展開的有關(guān)實驗教學體系的研究成果獲得天津市教學成果一等獎；2014年有3位青年教師獲得國家藝術(shù)基金資助。
在辦學特色方面，該專業(yè)在學分制的前提下實行教師工作室制，各工作室鮮明的特色教學課程保證了藝術(shù)實踐的個性化，從而為學生藝術(shù)個性的培養(yǎng)提供了多樣化的選擇。同時，在教學方法與手段上，還實行了課程實施過程中的會看制度，以及課堂訓(xùn)練與課題展覽的互動教學方式，充分發(fā)揮了教與學的積極性。
培養(yǎng)目標：
該專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有良好的思想品德，具有較高的藝術(shù)品味和審美修養(yǎng)以及繪畫創(chuàng)作實踐能力的、能夠為我國文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展做出貢獻的高素質(zhì)的藝術(shù)人才。
二、雕塑專業(yè)
歷史沿革
天津美術(shù)學院雕塑專業(yè)教學開始于1949年，最初以雕塑專業(yè)教研室的模式開始教學，從老一輩雕塑家王之江先生、吳純斌先生奠基至今，歷經(jīng)六十多年的風雨變革和不懈努力，在幾代雕塑人的呵護與關(guān)愛中，逐漸成長壯大起來。從最初的一、二名雕塑教員，發(fā)展到如今的聚集了老、中、青優(yōu)秀的藝術(shù)家的團隊規(guī)模，這個專業(yè)的教學團隊繼承了中國雕塑的傳統(tǒng)并融匯了西方學院派雕塑的精髓，他們思想活躍、思路開闊，善于思考而勇于實踐，他們做著授業(yè)解惑的工作，同時也是藝術(shù)創(chuàng)作的實踐者，這在根本上促進了雕塑系的專業(yè)教學，在他們的帶領(lǐng)下專業(yè)教學學術(shù)氛圍濃郁，既有學術(shù)脈絡(luò)的傳乘，也有新理念的拓展，是一支多元化的、又各具特色的、崇尚真實真誠優(yōu)秀的專業(yè)教師團隊。
雕塑系的教學團隊共有17人，其中教授5人，副教授4人，講師3人，專業(yè)技師4人，教學秘書1人，雕塑系為省級師德建設(shè)先進單位、品牌專業(yè)，其石雕、木雕、陶藝雕塑、金屬雕塑工作室為國家級實驗教學示范中心， 2014年雕塑系獲天津美術(shù)學院突出成就獎。
天津美術(shù)學院雕塑系在系本科生、研究生已達200余名的規(guī)模。教學內(nèi)容也從最初單一的傳統(tǒng)泥塑教學，發(fā)展為泥塑、石雕、木雕、陶藝雕塑、金屬雕塑工作室制的完整的教學體系。在教學實踐中，雕塑系不斷加強對外交往和學術(shù)交流活動，已有多名國內(nèi)外美術(shù)院校的專家、教授受聘該系，豐富了專業(yè)教學理念及方法，促進了教學質(zhì)量的不斷提高。
成就：雕塑系在幾代教師的共同努力下，教學、科研成果顯著碩果累累，也正是在這凝聚了艱辛及智慧的厚重的學術(shù)積淀之上，形成了專業(yè)教學嚴肅、認真、科學的精神和理念。隨著國際、國內(nèi)頻繁的學術(shù)交流活動、系教師、學生多次參加國內(nèi)外主要展覽、大賽，在多屆全國性美術(shù)展覽中入選并獲獎，雕塑系教師主持參與了多項國家級、市級城市規(guī)劃雕塑任務(wù)，有大量的公共藝術(shù)作品在全國各地落成，其中多項工程得到表彰，受到廣泛好評與認可。到目前為止，雕塑專業(yè)已培養(yǎng)出了三十余屆畢業(yè)生，輸送了大批雕塑藝術(shù)人才。
優(yōu)勢與特色
（一）穩(wěn)定的教師隊伍。 雕塑系的教學團隊具有較強的凝聚力，明確的工作目標，依據(jù)雕塑系已建立起的人才培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)優(yōu)勢與特長，密切合作分項承擔雕塑專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，及實驗室材料創(chuàng)作實踐課程的講授，使得專業(yè)教師在個人擅長經(jīng)過精心研究的領(lǐng)域，發(fā)揮最大的熱情，將課程理論同教師創(chuàng)作的親身感受相融合，并傳授給學生，突出了專業(yè)教學的專業(yè)性和學術(shù)性。
（二）完備的教學設(shè)施。雕塑系已建立起了完整的專業(yè)教學體系，建立起了設(shè)備先進管理科學的國家級教學示范中心實驗室，（木，石，陶，金）從根本上保障了專業(yè)教學計劃的完成和落實。
辦學特色：
在學院總的辦學理念的指導(dǎo)下，雕塑系的教學已建立了從普修—主修—延修和續(xù)修的系統(tǒng)教學體系。在這個由易至難、漸進式的教學訓(xùn)練中使學生都能夠掌握相對完整的專業(yè)知識和寬泛的專業(yè)技能，并能夠使學生具有較高的創(chuàng)作水準和社會適應(yīng)能力。
在專業(yè)基礎(chǔ)課訓(xùn)練的同時加強實踐教學力度，一方面依據(jù)實踐教學大綱進行石雕、木雕、陶藝雕塑和金屬雕塑實驗室的專業(yè)實踐課程訓(xùn)練。另一方面本著在學中用，在用中學的專業(yè)訓(xùn)練目標，建立校外試驗課教學基地，經(jīng)過多年的合作努力本著互利互惠的原則，先后同北京九色石雕塑有限公司共同建立石雕實踐石雕課實踐教學基地，并已在2004年開始石雕實踐教學實習。同天津中天雕塑工作室共同建立泥塑實踐教學基地，多年來不定期的組織系學生參與設(shè)計制作的多項大型泥塑的放大制作，其中天津市重點工程北安橋雕塑制作、援藏二期工程的雕塑制作放大等。2003年同天津逸杰環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計有限公司建立了金屬實踐教學基地，2008年又同天津眾宇青銅景觀工程有限公司建立了金屬實踐教學基地。2008年同圣陶揚藝術(shù)工作室建立了陶藝實踐教學基地。2010年同福建仙游厚生雕塑藝術(shù)廠建立了木雕實踐教學基地。通過實踐教學使學生在實踐中了解和參與了大型泥塑、金屬鑄造、鍛造，大型陶藝、景觀雕塑的制作過程等，有了更多的從課堂到實踐的實際動手機會，提高了技能水平和綜合素質(zhì)，增強了同社會融合的適應(yīng)能力。
培養(yǎng)目標
旨在培養(yǎng)具有較強社會適應(yīng)能力和思辨能力，掌握雕塑特定的藝術(shù)語言，并能夠從事專業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計、教學研究工作，有著扎實的造型基本功，較高的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造潛能，品德高尚的德、智、體全面發(fā)展的雕塑專業(yè)人才。
三、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
歷史沿革
學院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)起步于上世紀50年代末期，為我國最早建立該專業(yè)的院校之一，半個世紀以來，該專業(yè)歷經(jīng)建國初期至文革前的初建與改革開放后的轉(zhuǎn)型與發(fā)展階段，1991年被國務(wù)院確定為碩士學位授予點，現(xiàn)具有7個專業(yè)系、一個教學部，在校生人數(shù)1600余人，教師70余人。經(jīng)過了幾代人的不懈努力并依托所屬天津市重點學科——設(shè)計藝術(shù)學 “十五”以來的建設(shè)及學院實驗室建設(shè)的有力支持，專業(yè)不斷發(fā)展，培養(yǎng)了5000余名畢業(yè)生，在我國的相關(guān)行業(yè)發(fā)揮著重要作用。2005年天津美院獲得教育部本科教學評估優(yōu)秀等級結(jié)論，本專業(yè)為主要亮點。2010年被教育部確定為國家特色專業(yè)，同年被市教委確定為天津市品牌專業(yè)，標志著本專業(yè)的整體實力進入我國同類專業(yè)領(lǐng)域的先進行列。
多年來專業(yè)承擔并完成了如：建國60周年彩車、第九屆全國大學生運動會、第六屆東亞運動會、天津新意街景觀、2008年天津奧運景觀帶及天津濱海新區(qū)城市雕塑設(shè)計等多項國家級與省市及重要題材的設(shè)計項目，為國家和天津的經(jīng)濟、文化建設(shè)做出了重要貢獻。承擔并完成多項省市級教改項目并獲獎，促進了教學改革的不斷深入，在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了十分廣泛的影響?，F(xiàn)有天津市級優(yōu)秀教學團隊兩支、天津市高校創(chuàng)新團隊培養(yǎng)計劃入選團隊一支，天津市高校教學名師5名，天津市級精品課程3門，第二批“十二五”普通高教本科國家級規(guī)劃教材一部。
優(yōu)勢與特色：
在多年的建設(shè)過程中本專業(yè)逐漸形成了以下優(yōu)勢與特色：首先學院是我國開設(shè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)最早的院校之一，具有辦學百年的歷史積淀，在相關(guān)領(lǐng)域有著廣泛的影響；二是具有一整套體系完備，符合本專業(yè)發(fā)展方向且特色鮮明的專業(yè)課程體系；三是有一支專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理實力雄厚的專業(yè)教師隊伍；四是以市級優(yōu)秀實驗室——設(shè)計藝術(shù)實驗中心及十余個穩(wěn)定的校外實習基地為基礎(chǔ)的平臺建設(shè)為專業(yè)的教學和科研創(chuàng)作提供了有力保障。學院鮮明的特色集中體現(xiàn)在緊緊圍繞社會發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟文化建設(shè)中形成的教學、科研及設(shè)計實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及顯著的教學科研成果。
培養(yǎng)目標：
旨在培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)和深厚的文化藝術(shù)素養(yǎng)，掌握設(shè)計學科相應(yīng)專業(yè)堅實的理論和專業(yè)基礎(chǔ)，以及相對寬泛的專業(yè)知識和技能，具備設(shè)計策劃、綜合創(chuàng)新、管理經(jīng)營和初步的教學科研能力，強化創(chuàng)新、實踐和自我發(fā)展能力，能夠從事相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域的策劃、設(shè)計、管理、經(jīng)營等相關(guān)工作，適應(yīng)我國社會發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計人才。
四、工業(yè)設(shè)計專業(yè)（產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)）
歷史沿革
天津美術(shù)學院工業(yè)設(shè)計專業(yè)始建于1973年，在40多年的發(fā)展里程當中歷經(jīng)了初建、調(diào)整及進入新世紀的發(fā)展階段，為我國該專業(yè)設(shè)立最早的專業(yè)院校之一，現(xiàn)有學生260余名，教師及教輔12名，具有碩士研究生及本科兩個人才培養(yǎng)層次，本專業(yè)以“十五”、“十一五”、“十二五”天津設(shè)計藝術(shù)重點學科和天津市優(yōu)秀實驗室為依托，不斷加強自身建設(shè)，使專業(yè)課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、科研水平不斷提高，取得了突出的成績，現(xiàn)為天津市品牌專業(yè)。
本專業(yè)匯集了一批設(shè)計實力強、素質(zhì)高、并致力于中國工業(yè)設(shè)計教育的優(yōu)秀中青年教師。幾十年來不斷深化教學改革，形成了適于本專業(yè)發(fā)展方向并具有自身特色的教學體系與教學方法，在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生廣泛的影響，多年來培養(yǎng)了大量的畢業(yè)生，其中部分畢業(yè)生在國內(nèi)部分院校擔任院、系領(lǐng)導(dǎo)，就天津而言各高校該專業(yè)的院長、主任、學科帶頭人都畢業(yè)于該專業(yè)并在本行業(yè)內(nèi)發(fā)揮著重要作用。
本專業(yè)現(xiàn)有天津市級精品課一門，校級精品程兩門，出版國家級“十一五”規(guī)劃教材《產(chǎn)品設(shè)計表達》及天津市“十一五”規(guī)劃教材《工業(yè)設(shè)計教程》等高水平的教材與學術(shù)著作近30余部，在國際、國內(nèi)學術(shù)會議及各種刊物上發(fā)表論文多篇。多件設(shè)計作品入選國家及省市級展覽并獲獎，承擔并完成了多項專業(yè)設(shè)計實踐項目，取得設(shè)計專利近233項，為國家及天津的經(jīng)濟與文化建設(shè)做出了突出的貢獻。
本專業(yè)教學團隊現(xiàn)為天津市優(yōu)秀教學團隊。
優(yōu)勢與特色
專業(yè)優(yōu)勢：
①學院辦學百年的歷史積淀，是全國開設(shè)工業(yè)設(shè)計專業(yè)較早的院校之一。
②具有明確的發(fā)展方向、目標和理念，形成了體系完善、結(jié)構(gòu)合理的學科發(fā)展構(gòu)架以及教學、科研與設(shè)計開發(fā)相結(jié)合的創(chuàng)新平臺。
③有一支結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的師資隊伍。
④逐步形成了“綜合教育”與“個性培養(yǎng)”結(jié)合并進的育人模式和推進具有學科特點的學分制教學改革。
⑤形成了以實驗室教學為紐帶，理論、實訓(xùn)、實驗與實習（社會實踐）教學形成互動、注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐教學與課程體系。
本專業(yè)一貫倡導(dǎo)產(chǎn)學研一體化的教學模式，在實踐教學的基礎(chǔ)上，不斷加強與社會的結(jié)合。本專業(yè)現(xiàn)有實踐教學基地多個，其中，“天津——踏浪實踐教學基地”被教育部授予的“大學生校外實踐教育基地”稱號。
⑥經(jīng)市政府“十一五”、“十二五”綜合投資，學院建設(shè)了運轉(zhuǎn)良好的校園網(wǎng)和兩個市級優(yōu)秀實驗室，本學科在教育教學改革、課程體系建設(shè)、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、實驗室建設(shè)等方面成果突出，走在了全國前列。
辦學特色：
始終堅持以國家、地方經(jīng)濟、文化建設(shè)的人才需求為培養(yǎng)目標，逐漸形成了 逐漸形成了以教學、科研及設(shè)計實踐相結(jié)合的鮮明教學特色。
培養(yǎng)目標
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)旨在以全新的教學理念，培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，掌握工業(yè)設(shè)計專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，具備綜合創(chuàng)新和設(shè)計實踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)需要，能夠從事生活用品、無障礙產(chǎn)品、交通工具、產(chǎn)品信息交互設(shè)計、家用電器等工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計，并具備一定的設(shè)計管理、策劃以及教學與科研工作能力，且德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)工業(yè)設(shè)計人才。
五、動畫藝術(shù)專業(yè)
歷史沿革
動畫藝術(shù)專業(yè)的前身多媒體設(shè)計專業(yè)方向于2004年9月成立，為了適應(yīng)國家大力發(fā)展動畫產(chǎn)業(yè)的需要，2007年底，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)了動畫藝術(shù)專業(yè)方向，并于2008年正式開始申報動畫專業(yè)。2009年一月通過了教育部的審批，在對多媒體設(shè)計專業(yè)進行學科重組的基礎(chǔ)上正式成立了動畫專業(yè)。
專業(yè)成立以來，我們堅持貫徹落實“高起點、寬平臺、高素質(zhì)、重基礎(chǔ)、專業(yè)化、新創(chuàng)意、重創(chuàng)新、重實踐”的辦學理念，按照學院以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力為基點，造就適應(yīng)社會發(fā)展需要、德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)藝術(shù)人才的要求，對本專業(yè)的發(fā)展與建設(shè)進行了嚴謹?shù)牟渴鹋c規(guī)劃。經(jīng)過幾年的摸索與借鑒，專業(yè)由發(fā)展初期的培養(yǎng)學生“怎樣才能做出動畫來”作為主要課題的階段發(fā)展到“將動畫做好做精良”的階段，在發(fā)展的過程中逐漸地形成了獨具特色的動畫語言體系與教學系統(tǒng)，實現(xiàn)了從動畫教學到創(chuàng)作的一個順暢運行系統(tǒng)。這一過程中，我們始終以教學質(zhì)量的提高為重點，在抓好日常教學的基礎(chǔ)上，對課程的發(fā)展規(guī)劃、教研教改、實訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)及學術(shù)研究等方面進行了一系列的思考與探索，取得不同程度的創(chuàng)新和突破，2010年，被評為天津市品牌專業(yè)。
本專業(yè)目前設(shè)置有四個專業(yè)方向，即計算機動畫、傳統(tǒng)動畫、實驗動畫、動畫擴展應(yīng)用，在校生 386人，專任教師14人。在近十年的建設(shè)過程中，專業(yè)培養(yǎng)了一支專業(yè)技術(shù)強，素質(zhì)高的教師隊伍，積累了一定的動畫藝術(shù)教育的經(jīng)驗。
專業(yè)成立以來已經(jīng)培養(yǎng)了500余名高素質(zhì)的人才活躍于國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)界并受到用人單位的好評，學生作品在“全國美展”、“天津市第二屆大學生文化創(chuàng)意作品競賽、白楊獎國際大學生動畫節(jié)、金龍獎原創(chuàng)漫畫動畫藝術(shù)大賽、米蘭設(shè)計周、北京國際設(shè)計周、天津市青年動畫展”等高水平賽事中多次獲獎，彰顯了專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
特色與優(yōu)勢
本專業(yè)以傳達社會責任與文化理想為目標，以文化歷史觀的未來眼光與思維高度將動畫人才的培養(yǎng)為挖掘中國傳統(tǒng)文化服務(wù)，個性特色為以挖掘研究本土豐富的文化資源，傳承民族文化精神為立足點，將中國傳統(tǒng)文化與先進的動畫技術(shù)相結(jié)合，與先進的創(chuàng)作理念相結(jié)合，致力于創(chuàng)建具有中國特色的原創(chuàng)動畫理論體系、標準體系。
專業(yè)充分發(fā)揮了我院作為美術(shù)學院的辦學優(yōu)勢，突出扎實的美術(shù)繪畫和造型能力的特點，以創(chuàng)意為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、審美、造型三個層次的能力為目標，專業(yè)理論上吸取傳統(tǒng)美術(shù)片的經(jīng)驗，以中國文化為基礎(chǔ)，以傳播、發(fā)揚中國文化為精神導(dǎo)向，在藝術(shù)觀念、審美趣味、形式語言的表現(xiàn)等諸多方面，逐步形成了具有我院自身特色，集創(chuàng)意與制作能力為一體，以培養(yǎng)動畫藝術(shù)創(chuàng)作復(fù)合型人才為目標的動畫專業(yè)教學體系。其特點在于把造型和設(shè)計兩者結(jié)合起來，以跨學科的方法來研究動畫藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律從而開創(chuàng)出以一種全新的視角、從全新的思維角度和理論框架對動畫藝術(shù)創(chuàng)作進行整體性的探索研究的模式。
為實現(xiàn)人才培養(yǎng)在創(chuàng)意、審美、技術(shù)三個層面的整合，探索高端創(chuàng)意人才的成長規(guī)律、制定合適的發(fā)展條件和教學機制，動畫藝術(shù)專業(yè)根據(jù)學科創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和教學模式創(chuàng)新的思維，建立了極具針對性與系統(tǒng)性的課程體系，并積極與一流動畫創(chuàng)作團隊進行交流與合作，通過有針對性的項目練習引導(dǎo)教學實踐。
專業(yè)注重加強對外交流與合作，建立了聯(lián)合創(chuàng)作機制，自主研發(fā)了高端動畫創(chuàng)作管理流程系統(tǒng)，搭建專門的FTP與論壇，實現(xiàn)全部項目創(chuàng)作交流的網(wǎng)絡(luò)化，使本專業(yè)與國外高端創(chuàng)作水平達到無縫鏈接共同創(chuàng)作,起到了資源優(yōu)勢互補的雙贏局面，短期內(nèi)最大化的實現(xiàn)與國際先進創(chuàng)作理念與水平的接軌，擴展了專業(yè)視野，規(guī)范了創(chuàng)作流程，使學生能直接與一流的動畫創(chuàng)作者進行最便捷的交流與合作。
培養(yǎng)目標
我們致力于從人文素養(yǎng)、藝術(shù)感知、技術(shù)手段三個層面同時入手，結(jié)合卓越人才培養(yǎng)計劃在動畫藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)獨具特色和藝術(shù)品質(zhì)的優(yōu)秀人才。培養(yǎng)目標為培養(yǎng)具備較深厚的文化和藝術(shù)設(shè)計底蘊，系統(tǒng)掌握動畫藝術(shù)、技能技法，有較強的造型能力、創(chuàng)新思維能力以及創(chuàng)意能力的復(fù)合型動畫創(chuàng)作人才, 培養(yǎng)學生責任感、團隊精神、創(chuàng)新精神、交流與溝通能力、實踐能力, 為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高級應(yīng)用型專門人才，也為動畫專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)具有領(lǐng)軍素養(yǎng)的高素質(zhì)綜合人才。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、堅實的造型基礎(chǔ)，這是作為一名美術(shù)院校的學生從事動畫藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)作的前提條件，我院動畫專業(yè)依托美術(shù)院校良好的氛圍，通過素描、速寫、色彩以及風景寫生等基礎(chǔ)課和專業(yè)課的傳授，切實培養(yǎng)堅實的造型能力，同時通過各類動畫專業(yè)技法課程培養(yǎng)學生的審美能力、藝術(shù)感染力和藝術(shù)創(chuàng)作力。
2、掌握動畫創(chuàng)作的基本理論、基本知識；掌握動畫設(shè)計及創(chuàng)作的技能；具有動畫藝術(shù)的創(chuàng)作能力和初步的科研能力。
3、了解黨和國家文藝、宣傳、新聞、出版的方針政策及電影、電視政策法規(guī)。
4、了解動畫創(chuàng)作的發(fā)展與理論研究；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定創(chuàng)作、研究和實際工作能力。
天津美術(shù)學院中國畫學院簡介
發(fā)展歷程
天津美術(shù)學院座落在海河之濱，其前身為北洋女師范學堂，1906年由中國近代著名教育家傅增湘先生創(chuàng)辦，是我國最早的公立高等學府之一。1980年經(jīng)天津市人民政府批準，正式定名為天津美術(shù)學院，至今已有一百余年辦學歷史。從上世紀中葉開始，逐漸成為一所多學科、多層次的高等美術(shù)院校，在美術(shù)學諸專業(yè)、實驗藝術(shù)等新興專業(yè)具有較強實力，是中國獨立設(shè)置、最具影響的八所美術(shù)學院之一。作為中國北方重要的美術(shù)教育和美術(shù)研究中心，其中國畫專業(yè)教學和中國畫創(chuàng)作科研在全國藝術(shù)院校和中國畫領(lǐng)域更具有重要的地位和影響力。
中國畫學院是天津美術(shù)學院下屬具有教學科研實力的優(yōu)勢專業(yè)學科的二級學院，歷史悠久，積淀深厚，長期以來，集聚了一批國內(nèi)外頗具影響的學者、畫家和教授任教，教師隊伍的整體素質(zhì)、藝術(shù)水準、專業(yè)優(yōu)勢、教學能力和創(chuàng)作成果居于我國高等美術(shù)學院前列，尤其人物畫教學與師資力量在國內(nèi)產(chǎn)生的影響更是有目共睹的。
中國畫學院包括藝術(shù)學科兩個特設(shè)專業(yè)專業(yè)中國畫和書法。中國畫學院的中國畫和書法專業(yè)教學、創(chuàng)作、科研經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展和壯大的歷史過程。其歷史可上溯到北洋女子師范學堂開設(shè)的美術(shù)科；二十世紀五十年代后期正式成立中國畫教研室，先后由楊德樹、鄭慶衡、白庚延先生任主任；1994年7月又由繪畫系分出獨立成立中國畫系，系主任先后是霍春陽、顏寶臻、李孝萱教授，并且依據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)類型設(shè)置人物畫第一工作室、人物畫第二工作室、花鳥畫工作室、山水畫工作室等四個專業(yè)研究方向；2004年8月，中國畫系增設(shè)書法學專業(yè)方向。2014年7月，在原有中國畫系的基礎(chǔ)上，成立了中國畫學院，由當代著名人物畫家李孝萱教授擔任院長，副院長由周午生和楊健君擔任。學院內(nèi)部分設(shè)人物畫系、山水畫系、花鳥畫系、書法學系等四個教學系?，F(xiàn)有專業(yè)教師32人，教授12人，副教授6人，碩士研究生以上學歷15人；學生約300人。至此，天津美術(shù)學院中國畫學院與中國書畫教學、創(chuàng)作、科研的藝術(shù)教育體系日益完備和壯大，進入了一個全新的發(fā)展歷程。
在一個多世紀的不斷探索、積累和實踐的基礎(chǔ)上，在老一輩教育家特別是像孫其峰先生這樣中國畫專業(yè)教學探求者和實踐者的不斷努力下，天津美術(shù)學院中國畫學院的中國畫教學、創(chuàng)作和科研，逐漸形成了一套行之有效的中國畫教學模式和方法，對全國美術(shù)院校中國畫教育教學做出了自己的貢獻。
天津美術(shù)學院中國畫學院專業(yè)介紹：美術(shù)[135107]
天津美術(shù)學院中國畫學院專業(yè)介紹：美術(shù)[135107]美術(shù)[135107]專業(yè)學位
專業(yè)信息
所屬院校：天津美術(shù)學院
招生年份：2018
招生類別：專業(yè)學位
所屬學院：中國畫學院
所屬門類代碼、名稱：藝術(shù)學[13]
所屬一級學科代碼、名稱：藝術(shù)碩士[1351]
專業(yè)招生詳情
研究方向： 15(全日制)中國古典花鳥畫研究
16(全日制)工筆花鳥畫藝術(shù)研究
17(全日制)寫意花鳥畫研究
18(全日制)現(xiàn)代水墨研究
19(全日制)山水畫的發(fā)展和演變研究
20(全日制)現(xiàn)代山水畫研究
21(全日制)工筆人物畫技法研究
22(全日制)中國古典人物造型研究
23(全日制)水墨人物肖像畫研究
24(全日制)寫意人物表現(xiàn)語言研究
25(全日制)書法藝術(shù)研究
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論②204英語二③705造型基礎(chǔ)④805專業(yè)創(chuàng)作與論文
天津美術(shù)學院中國畫學院專業(yè)介紹：美術(shù)學 [130400]
天津美術(shù)學院中國畫學院專業(yè)介紹：美術(shù)學 [130400]美術(shù)學[130400]
專業(yè)信息
所屬院校：天津美術(shù)學院
招生年份：2018
招生類別：全日制研究生
所屬學院：中國畫學院
所屬門類代碼、名稱：藝術(shù)學[13]
所屬一級學科代碼、名稱：美術(shù)學[1304]
專業(yè)招生詳情
研究方向： 01(全日制)中國古典花鳥畫研究
02(全日制)工筆花鳥畫藝術(shù)研究
03(全日制)寫意花鳥畫研究
04(全日制)現(xiàn)代水墨研究
05(全日制)山水畫的發(fā)展和演變研究
06(全日制)現(xiàn)代山水畫研究
07(全日制)工筆人物畫技法研究
08(全日制)中國古典人物造型研究
09(全日制)水墨人物肖像畫研究
10(全日制)寫意人物表現(xiàn)語言研究
11(全日制)書法藝術(shù)研究
12(全日制)中國沒骨花鳥畫研究
13(全日制)意象重彩工筆研究
14(全日制)書法篆刻創(chuàng)作與研究
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論②201英語一③701中國美術(shù)史④801外國美術(shù)史
添加天津美術(shù)學院學姐，或微信搜索公眾號“考研派之家”，關(guān)注【考研派之家】微信公眾號，在考研派之家微信號輸入【天津美術(shù)學院考研分數(shù)線、天津美術(shù)學院報錄比、天津美術(shù)學院考研群、天津美術(shù)學院學姐、天津美術(shù)學院考研真題、天津美術(shù)學院專業(yè)目錄、天津美術(shù)學院排名、天津美術(shù)學院保研、天津美術(shù)學院公眾號、天津美術(shù)學院研究生招生）】即可在手機上查看相對應(yīng)天津美術(shù)學院考研信息或資源。
學院.png)
天津美術(shù)學院研究生招生網(wǎng)
關(guān)于我們
以下資料由天津美術(shù)學院中國畫學院研究生招生研究生團隊整理提供，其團隊成員覆蓋各個院系，專門搜集本校的考研真題和高分筆記、題庫等資料。
專業(yè)課資料作為考研核心資料，部分專業(yè)重題概率極高，必須吃透，反復(fù)復(fù)習。如有需要高分研究生學長一對一輔導(dǎo)的，也可聯(lián)系我們安排。
考研派網(wǎng)站，為大家提供安全的交易平臺，資料有任何問題，均可向我們投訴，我們會督促考研派研究生團隊解決問題，保障同學們的權(quán)益。
最新購買
手機商城
掃描二維碼，更便捷的購買資料
不僅有商品，還有更多資訊和活動
購買流程
找到要考的專業(yè)或資料
方法一：選擇學校->學院->專業(yè)
方法二：查找功能
點擊瀏覽招生簡章+資料詳情
通過招生簡章了解本專業(yè)需要的資料
查看資料詳情了解資料要點
點擊購買或加入購物車
支付方式：支付寶
填寫付款信息并付款
請確認聯(lián)系人、聯(lián)系方式和收貨地址
付款后3-5天可到貨，可查詢快遞信息
若有疑問，可聯(lián)系在線學姐
學姐聯(lián)系方式：