蘭州理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)位點(diǎn)的介紹 正文

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，具有堅(jiān)定正確的政治方向，具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維、表達(dá)、溝通和管理技能，能從事設(shè)計(jì)研究、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)教育，具備設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)地方和國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要的高層次設(shè)計(jì)研究人才。

1. 擁有優(yōu)良的道德品質(zhì)，能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；具備強(qiáng)烈的社會(huì)服

務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；具備自覺(jué)的法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；具有中國(guó)文化底蘊(yùn)和國(guó)際視野，具有能夠勝任設(shè)計(jì)工作要求的表達(dá)、溝通、協(xié)調(diào)等專業(yè)基本素質(zhì)和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；身心健康。

1. 掌握扎實(shí)而系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)；掌握設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)作

品創(chuàng)作規(guī)律；了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展研究動(dòng)態(tài)；掌握設(shè)計(jì)學(xué)研究方法；能夠運(yùn)用藝術(shù)、人文社會(huì)科學(xué)的理論與方法觀察和認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)問(wèn)題。

1. 掌握設(shè)計(jì)創(chuàng)意、表達(dá)、溝通、加工的綜合方法；熟練掌握文獻(xiàn)檢索、設(shè)計(jì)調(diào)查、

數(shù)據(jù)分析等研究技能和較高水平研究報(bào)告、論文的撰寫技能；具有勝任設(shè)計(jì)項(xiàng)目的策劃、創(chuàng)意及組織實(shí)施的能力；能夠熟練掌握一門外語(yǔ)，并進(jìn)行專業(yè)外文學(xué)術(shù)資料的檢索與信息交流。
二、學(xué)位點(diǎn)介紹
設(shè)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)于2018年獲批設(shè)立，2019年開始招生。目前，設(shè)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位共設(shè)四個(gè)方向，分別是工業(yè)設(shè)計(jì)及理論研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及理論研究、環(huán)境設(shè)計(jì)及理論研究、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)及理論研究。在“藝術(shù)與科學(xué)相融、實(shí)踐與理論并行”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)學(xué)各方向注重培養(yǎng)學(xué)生具有開闊的國(guó)際研究視野、掌握科學(xué)的研究方法、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯抗ぷ髯黠L(fēng)，在研究?jī)?nèi)容上，各方向瞄準(zhǔn)區(qū)域設(shè)計(jì)需求和時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，形成研究側(cè)重點(diǎn)和研究特色，工業(yè)設(shè)計(jì)及理論研究方向側(cè)重?cái)?shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)研究、感性工學(xué)研究、人機(jī)工程設(shè)計(jì)研究；產(chǎn)品設(shè)計(jì)及理論研究方向側(cè)重產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究、地域性產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究、傳統(tǒng)工藝文化與設(shè)計(jì)研究；環(huán)境設(shè)計(jì)及理論研究方向側(cè)重室內(nèi)設(shè)計(jì)研究、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)研究、雕塑設(shè)計(jì)研究；視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)及理論研究方向側(cè)重?cái)?shù)字媒體設(shè)計(jì)研究、品牌建設(shè)與視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)研究、用戶界面與交互設(shè)計(jì)研究。
三、培養(yǎng)方式
（一）采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式。實(shí)行導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。鼓勵(lì)學(xué)科交叉，鼓勵(lì)組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集體指導(dǎo)。
（二）研究生課程教學(xué)形式可以是講授、討論、答疑及實(shí)踐調(diào)研等，也可以是上述兩種或多種形式相結(jié)合，由任課教師視具體情況而定。
（三）由導(dǎo)師指導(dǎo)研究生選課、課程學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)實(shí)踐及研究、學(xué)術(shù)活動(dòng)、論文選題、論文研究等工作。
（四）實(shí)行全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
四、研究方向
 

研究方向	主要研究?jī)?nèi)容
工業(yè)設(shè)計(jì)及理論研究	（1）數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)研究 （2）感性工學(xué)研究 （3）人機(jī)工程設(shè)計(jì)研究
產(chǎn)品設(shè)計(jì)及理論研究	（1）產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究 （2）地域性產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究 （3）傳統(tǒng)工藝文化與設(shè)計(jì)研究
環(huán)境設(shè)計(jì)及理論研究	（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)研究 （2）風(fēng)景園林設(shè)計(jì)研究 （3）雕塑設(shè)計(jì)研究
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)及理論研究	（1）數(shù)字媒體設(shè)計(jì)研究 （2）品牌建設(shè)與視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)研究 （3）用戶界面與交互設(shè)計(jì)研究

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