聊城大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師崔艷嫣 正文

　　崔艷嫣
　　
　　女，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，英語系主任。
　　1989年考入聊城師范學(xué)院英語系學(xué)習(xí)，
　　2005年遴選為碩士生導(dǎo)師，
　　2006年獲得上海交通大學(xué)外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，
　　2008年到美國亞利桑那大學(xué)做訪問學(xué)者現(xiàn)在山東大學(xué)從事博士后研究工作。
　　
　　主要從事第二語言習(xí)得研究，研究興趣涉及應(yīng)用語言學(xué)、語言教學(xué)、心理語言學(xué)、第二語言詞匯習(xí)得、兒童詞匯習(xí)得等領(lǐng)域?，F(xiàn)為國際應(yīng)用語言學(xué)學(xué)會會員、中國英語教學(xué)研究會會員，《現(xiàn)代外語》、《中國外語教育》審稿專家。先自2005年7月遴選為碩士生導(dǎo)師以來，我利用自己的學(xué)術(shù)專長，先后為英語語言文學(xué)專業(yè)、學(xué)科教學(xué)專業(yè)、翻譯專業(yè)的碩士研究生講授語義學(xué)、第二語言習(xí)得、科研方法論、漢英筆譯實務(wù)等課程，在教學(xué)中注意針對研究生階段的學(xué)習(xí)特點，采用小組討論等靈活多變的互動式課堂模式，鼓勵學(xué)生在讀研之初就牢固樹立打好基礎(chǔ)、投身科研的學(xué)習(xí)意識，幫助他們拓寬了知識面，增強了從事語言學(xué)研究的信心。所教授的課程教學(xué)效果良好，得到了學(xué)生的一致好評。在搞好教學(xué)的同時，我從不放松科研工作和學(xué)術(shù)追求，努力為所指導(dǎo)的研究生搭建起良好的科研平臺。通過堅持不懈的工作，已作為主持人完成山東省社科規(guī)劃項目1項，目前正在主持教育部課題和省社科項目各1項，作為主研人參與省部級項目3項，主持校級精品課程和教改項目各1項。出版專著1部，發(fā)表論文20余篇，其中多篇為CSSCI源刊文章，獲得廳級、校級獎勵近10項。我注意吸納和指導(dǎo)學(xué)生積極參與我主持的科研項目，為他們提供外出考察、論文發(fā)表的學(xué)術(shù)支持，保證了他們所需要的科研空間。
　　
　　擔(dān)任研究生導(dǎo)師以來，我先后指導(dǎo)近20名全日制碩士研究生，通過指導(dǎo)選課、推薦閱讀文獻、確定研究方向、指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報告、認(rèn)真審讀畢業(yè)論文等方式保證所指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。到目前為止，已有6屆共15名研究生獲得碩士學(xué)位并找到了理想的工作。其中2人獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生，1人獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)論文，1人出版專著1部并獲得廳級社科成果三等獎。另外，我還負(fù)責(zé)指導(dǎo)
　　20多名在職碩士研究生，由于在職研究生屬于函授性質(zhì)，加上學(xué)員都還在各自的工作單位上承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作，我充分利用定期面談、電子郵件、網(wǎng)上文本傳輸?shù)仁侄?，和學(xué)員們保持密切聯(lián)系，隨時關(guān)注其學(xué)習(xí)及論文進展，保證他們能在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)順利畢業(yè)。目前已有近
　　20人圓滿完成學(xué)業(yè)，取得碩士學(xué)位，他們在各自的工作崗位上成為業(yè)務(wù)骨干，為基礎(chǔ)英語教育貢獻著力量。
　　

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