2021牡丹江師范學(xué)院904課程與教學(xué)論研究生考試大綱

發(fā)布時(shí)間：2020-12-25 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
2021牡丹江師范學(xué)院904課程與教學(xué)論研究生考試大綱

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2021牡丹江師范學(xué)院904課程與教學(xué)論研究生考試大綱 正文

    牡丹江師范學(xué)院2021年
    碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱
    科目代碼、名稱:904課程與教學(xué)論
    專業(yè)類別：□學(xué)術(shù)型■專業(yè)學(xué)位
    適用專業(yè):045115小學(xué)教育
    一、基本知識(shí)點(diǎn)
    第一章課程與教學(xué)研究的歷史發(fā)展
    課程研究的歷史發(fā)展
    教學(xué)研究的歷史發(fā)展
    課程與教學(xué)的涵義
    課程與教學(xué)的關(guān)系
    第二章課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
    課程開發(fā)的基本模式
    教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
    第三章課程與教學(xué)的目標(biāo)
    課程與教學(xué)目標(biāo)的涵義與功能
    課程與教學(xué)目標(biāo)的基本取向
    課程與教學(xué)目標(biāo)的確定
    第四章課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇
    課程內(nèi)容的選擇
    教學(xué)方法的選擇
    第五章課程與教學(xué)的組織
    課程組織的涵義與基本標(biāo)準(zhǔn)
    課程組織的基本取向
    課程類型及其組織結(jié)構(gòu)
    教學(xué)組織
    第六章課程實(shí)施與教學(xué)過程
    課程實(shí)施的涵義與研究?jī)r(jià)值
    課程實(shí)施的基本取向
    課程實(shí)施的基本模式
    影響課程實(shí)施的因素
    教學(xué)過程的本質(zhì)
    教學(xué)實(shí)施與教學(xué)設(shè)計(jì)
    第七章課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)
    課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的涵義
    課程與教學(xué)評(píng)價(jià)歷史發(fā)展與取向
    課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的功能與類型
    課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的模式觀
    第八章課程與教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)
    課程研究與課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
    教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)
    二、考試要求（包括考試時(shí)間、總分、考試方式、題型、分?jǐn)?shù)比例等）
    考試時(shí)間：180分鐘
    總分：150分
    考試方式：筆試，閉卷
    題型：簡(jiǎn)述、論述、案例分析
    分?jǐn)?shù)比例：簡(jiǎn)述30%，論述40%，案例分析30%
    三、主要參考書目
    《課程與教學(xué)論》鐘啟泉主編張華著上海教育出版社
牡丹江師范學(xué)院

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