南京師范大學(xué)考研需要突破誤區(qū)
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南京師范大學(xué)考研需要突破誤區(qū) 正文
2016年考研剩余的準(zhǔn)備時(shí)間只有六十多天了,有些考生的考試準(zhǔn)備尚未充分,有的甚至還沒有時(shí)間緊迫的意識(shí),覺得等一等再?gòu)?fù)習(xí)也不晚,到了臨考,又慌慌張張,復(fù)習(xí)起來沒有計(jì)劃和章法,眉毛胡子一把抓,陷入諸多誤區(qū)。南京越考考研的許老師針對(duì)這一問題分析了較為典型的六大常見誤區(qū),考生可以對(duì)照一下,有則改之,無(wú)則加勉。誤區(qū)一:目標(biāo)散漫,抓不住要害
有的考生看似很認(rèn)真,整天攻書本,抓到哪一科就學(xué)哪一科,缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣的復(fù)習(xí)不可能有效果。比如英語(yǔ)閱讀,一些考生聽說考研閱讀文章都是來自國(guó)外著名報(bào)刊雜志,就花錢買了大量考研真題來源的國(guó)外雜志,每天花大量時(shí)間去讀這些文章,還有的考生無(wú)的放矢地去研究美國(guó)地理、歷史、文化、最新科技等,結(jié)果費(fèi)力不討好?;ㄌ鄷r(shí)間去研讀國(guó)外雜志,不如花大力氣把握大綱范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn),超大綱范圍之外的東西,了解一下即可。
很多考生沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,考研復(fù)習(xí)東一榔頭西一棒子,今天記詞匯書的這一部分,明天感覺這部分太難,又轉(zhuǎn)移到另一部分;或者聽人說真題最重要,就一個(gè)勁兒做真題。很多考生直到最后沖刺階段也沒有制定出一個(gè)完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃,這是不合適的。建議及早制定計(jì)劃,規(guī)定好每一天的復(fù)習(xí)進(jìn)度,嚴(yán)格按照預(yù)訂的時(shí)間,完成預(yù)訂的任務(wù),一步一個(gè)腳印地復(fù)習(xí)。一般而言,復(fù)習(xí)都要經(jīng)歷三個(gè)階段:初級(jí)基礎(chǔ)階段,中級(jí)強(qiáng)化階段,最后沖刺階段。每個(gè)階段的任務(wù)和重點(diǎn)各不相同。以英語(yǔ)為例,初級(jí)基礎(chǔ)階段要以背單詞為中心,堅(jiān)持以單詞和真題練習(xí)相結(jié)合;中級(jí)強(qiáng)化階段必須以專項(xiàng)練習(xí)為中心,堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固自己背過的單詞;最后沖刺階段返回真題,適當(dāng)做模擬題,查漏補(bǔ)缺?!?br />
誤區(qū)二:不重視基礎(chǔ),題海戰(zhàn)術(shù)
一般而言,考生在復(fù)習(xí)階段都要做大量的習(xí)題,為什么要做題?做題的目的是什么?很多考生搞不清楚。做題的目的是研究題目的規(guī)律,總結(jié)、掌握答題方法,在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,形成自己的一整套方法。只有掌握了方法才能靈活應(yīng)對(duì)各種問題。有的考生做題沒有目的,選做大量的模擬題,模擬題雖然也有熱身的作用,但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上,那就是舍本逐末。
題海戰(zhàn)術(shù)是一種既費(fèi)事又費(fèi)力的事情。其實(shí)題不在多,做精就行。通過做題鞏固自己背過的大綱單詞,研究真題的規(guī)律和常見考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。有些復(fù)習(xí)資料選材不精,沒有包含大綱的知識(shí)點(diǎn),可以當(dāng)作泛讀材料。精讀是泛讀的基礎(chǔ),離開精讀盲目追求泛讀無(wú)異于走馬觀花,囫圇吞棗。初級(jí)階段應(yīng)該以精讀為主,強(qiáng)化階段精讀和泛讀并重,而沖刺階段要提高做題速度,可以讓泛讀多一些。
很多考生第一階段的復(fù)習(xí)基本功不扎實(shí),盲目追求速度,復(fù)習(xí)完課本,開始搞題海戰(zhàn)術(shù)。實(shí)際上,教材才是復(fù)習(xí)的核心,任何時(shí)候都不能忘記這一點(diǎn),只有通過學(xué)習(xí)教材,扎實(shí)掌握大綱要求的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),把基本功夫做實(shí),在做題的過程中才能最快地找到解題思路,順利地解決問題。有的考生一味片面追求難度?;A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于任何一門學(xué)科都不例外,以數(shù)學(xué)為例,其中大部分是容易題和難度適中題,難度比較大、技巧性比較高的題目只占很少一部分,而且難題是簡(jiǎn)單題目的進(jìn)一步綜合應(yīng)用,難度和技巧并不是考查的要點(diǎn)。所以,復(fù)習(xí)過程中一定要從實(shí)際出發(fā),打好基礎(chǔ),深入理解,這樣即使遇到一些難度大的題目也會(huì)順利解決。
有的考生喜歡在難題、怪題上下功夫,以為難題都會(huì)做了,容易的題目自然也會(huì)迎刃而解。事實(shí)并非如此,分析一下歷年的真題可以發(fā)現(xiàn),基礎(chǔ)題占到了70%,大多數(shù)客觀和主觀題都屬于中等難度及中等難度以下的試題。所以有人說考研數(shù)學(xué)“以難題新題分高下,以基礎(chǔ)題定輸贏”。如果能把基礎(chǔ)題都掌握了,把應(yīng)得的分都得到的話,勝券就不會(huì)丟掉。相反,如果你把大量的時(shí)間耗在了那些難題上,無(wú)疑是丟了西瓜去撿芝麻,肯定拿不到好的成績(jī)?!?br /> 做數(shù)學(xué)習(xí)題的目的是要把整個(gè)知識(shí)加深理解,很好地串聯(lián)起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開做題,但是做題不等于機(jī)械做題。在復(fù)習(xí)過程中,考生要通過一定數(shù)量的習(xí)題,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行深入理解,形成有機(jī)聯(lián)系的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此,做題的思路應(yīng)從理解到做題,從歸納再回到理解。如果讓做題成為機(jī)械的勞作,就完全沒有必要了。通過做題和深入思考來提高自己的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力?!?br />
誤區(qū)三:缺少歸納總結(jié),死記硬背
最典型的是英語(yǔ)考研中的盲目背單詞。有的考生由于時(shí)間緊張,開始尋找能短時(shí)間內(nèi)記住大量單詞的方法。然而,現(xiàn)在流行的英語(yǔ)單詞記憶方法不下十幾種,什么詞干法、前后綴法、象形文字法,等等。其實(shí),任何方法都是有用的,但最有效的方法還是重復(fù),溫故而知新,不斷重復(fù)才可能記憶牢固。但是許多人整天拿著一本考研單詞書不停地背,到頭來還是記不住。越記不住就越費(fèi)力背,結(jié)果陷入死胡同,進(jìn)入惡性循環(huán)。其實(shí),如果重復(fù)背誦的單詞仍然會(huì)混淆,那么就把相似易混單詞拿出來對(duì)比記憶。在記憶中,不僅要對(duì)詞匯的一般義和常用義有所把握,更要側(cè)重對(duì)一詞多義的考查與掌握,如果對(duì)單詞意思不全面了解,相似易混單詞不對(duì)比記憶清楚,那么就很難把握句子的準(zhǔn)確含義。因此,在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過程中,考生完全不需要毫無(wú)目地地記憶大量詞匯,只需要將考試委員會(huì)限定的考研詞匯研究透徹即可。政治復(fù)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)死記硬背的情況,一般人會(huì)認(rèn)為,政治科目復(fù)習(xí)方法就是一個(gè)字——背。這是因?yàn)檎沃R(shí)枯燥難懂,概念和理論術(shù)語(yǔ)多而雜,不得不死記硬背,到頭來,缺少理解的背誦,缺少與實(shí)際相結(jié)合的分析訓(xùn)練,在背誦上下了過多的功夫而收效甚微?!?br />
誤區(qū)四:重技巧,輕實(shí)戰(zhàn)鍛煉
做題技巧是把雙刃劍,在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過程中,考生不能不重視技巧和答題方法,因?yàn)檎莆樟艘欢ǖ募记珊头椒ǎ梢蕴岣呓忸}的速度,少走彎路,節(jié)省答題時(shí)間,如果缺乏技巧的指引,考生可能無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完所有的題目,更沒有時(shí)間進(jìn)行檢查推敲。但另一方面,如果一味追求考試技巧,忽視了英文基本能力的培養(yǎng),則是不合算的。技巧是建立在扎實(shí)的英語(yǔ)基本功之上的。忽視英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練,臨場(chǎng)時(shí)必定會(huì)吃大虧,踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),在提高基本能力的前提下學(xué)習(xí)答題技巧才是正確的選擇?!?br /> 在考研英語(yǔ)作文中,有人總結(jié)了各種寫作模板,很多人在考前都會(huì)買一本這樣的書來背誦,當(dāng)然,看看模板書,熟悉若干格式的基本套路是必要的,但是很多考生認(rèn)為只要背會(huì)了這些模板,就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。這是不確切的。如果你的英語(yǔ)基本功不行,那么就會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況:你的作文中套用模板的句子和自己寫的句子出現(xiàn)嚴(yán)重的不相稱,閱卷老師一眼就會(huì)看破,這樣作文得分肯定會(huì)受影響。但是既然模板可以用,又不能完全依靠它,那么怎樣做才是正確的呢?考生對(duì)模板要有一定的掌握,平時(shí)多做寫作練習(xí),把模板句子徹底消化之后變成自己的句子,使得自己寫的句子和模板句子水平相當(dāng),水乳交融,那么模板句子就不再是模板句子了,也就內(nèi)化成我們自己的語(yǔ)言了。模板應(yīng)用到這個(gè)份上,也就到了比較完美的地步了?!?br /> 技巧、模板只是幫助獲取高分的輔助工具,切記,只是一種工具,掌握技巧你可以縮短答題時(shí)間,背誦模板你可以增加獲取高分的幾率。但不要指望掌握技巧和背誦模板就一定能拿高分,只有腳踏實(shí)地,扎實(shí)于基礎(chǔ),這樣才能真正地獲取成功?!?br />
誤區(qū)五:易受干擾,顧此失彼
很多考生在復(fù)習(xí)過程中易受干擾,顧此失彼。比如,教材選擇不適宜,復(fù)習(xí)方法不得當(dāng);還有的考生會(huì)遇到很多自己無(wú)法解決的問題,如政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)難點(diǎn)如何突破等,有的考生只要發(fā)現(xiàn)自己有幾處知識(shí)點(diǎn)薄弱,便用大量的時(shí)間和精力去彌補(bǔ),并盡最大的努力解決這些問題。人的精力是有限的,面對(duì)如此多的問題和困難,一些考生亂了方寸,不知所措;有的考生沒有自己的主心骨,今天聽別人說這本書好,就去買這本,明天聽說那本書好,就去買那本。在復(fù)習(xí)過程中,切忌頻繁換書。比方說單詞書,如果你買了一本,就堅(jiān)定地從一而終。如果這本書真的有缺陷,可以把不足的地方記下來,在別的書上得到補(bǔ)充,但是其他的書一定是輔助的,這樣才能保證復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。如果一會(huì)兒這本,一會(huì)兒那本,那么所遇見的東西永遠(yuǎn)是新的,這種情況總是讓考生感到驚恐,怎么還有這么多的生疏之處呢?所以,考研復(fù)習(xí)必須制定一個(gè)嚴(yán)格的切合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。一定記住,如果時(shí)間緊迫,那就要把時(shí)間和精力放在最重要的事情上面?!?br />
誤區(qū)六:不能正確對(duì)待真題
在這里,專門說一說考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中如何正確對(duì)待真題的問題。從備考初期,很多考生都重視做真題。真題對(duì)于考生來說確實(shí)很重要,尤其是近十年的考研閱讀真題。那么真題為什么值得如此重視呢,首先真題的知識(shí)點(diǎn)全面,考生若能將近十年所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)全部弄清搞懂,那么2016考研英語(yǔ)中70%以上的考點(diǎn),就可以從容應(yīng)對(duì)。真題還具有指導(dǎo)性和權(quán)威性,是其他模擬題所不能比擬的。因此,真題中涉及的每一篇文章、句子、詞匯,以及答案解析,考生都要仔細(xì)分析,研究每一個(gè)選項(xiàng)成為正確答案的原因,找出答案與文章及題干的內(nèi)在聯(lián)系。另外,歷年考題能夠反映命題意圖,反映考研命題的趨勢(shì)。以英語(yǔ)閱讀為例,所有的解題思路技巧,閱讀方法都可從歷年真題中提煉出來。數(shù)學(xué)、政治也與此相似。有的考生認(rèn)為考過的題今后不會(huì)再考,當(dāng)然,原題是不會(huì)再考的,但是真題中透露出來的規(guī)律、試題的樣式、解題的邏輯是有跡可循的?!?br /> 那么,怎樣利用真題提高復(fù)習(xí)的效率呢?要運(yùn)用真題檢驗(yàn)復(fù)習(xí)中的不足。可以在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一套真題,從而既能感受試題難度和時(shí)間的分配,了解知識(shí)點(diǎn)的分配和題型的種類,又能通過真題來檢驗(yàn)自己在復(fù)習(xí)中的不足,查漏補(bǔ)缺,把出錯(cuò)的題目重新理解,梳理整個(gè)知識(shí)體系。做每套真題的時(shí)候查看自己在哪一類型的題上有失分現(xiàn)象,對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)需加強(qiáng)練習(xí)和復(fù)習(xí)。關(guān)注近幾年的出題比重,重點(diǎn)關(guān)注已考的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然,在復(fù)習(xí)中不要單純復(fù)習(xí)真題,還要補(bǔ)充真題中所沒有的考點(diǎn),以做到全面無(wú)遺漏。另外也不要以為真題越多越好,很多考生認(rèn)識(shí)到了真題的重要性,就無(wú)窮無(wú)盡地做往年真題,到最后還是沒有復(fù)習(xí)好。要不斷反思自己的長(zhǎng)處和短處,針對(duì)自身的情況科學(xué)地組織復(fù)習(xí)?!?br />
總之,一切以自我為主,有自己的主心骨,堅(jiān)持到底就是勝利。無(wú)論最后考上與否,都不會(huì)有遺憾。考上了就信心滿滿地開啟新的人生旅程,沒考上也學(xué)了很多東西,得到了很多鍛煉??傊?,考生經(jīng)過了這一段漫長(zhǎng)的考研旅程,付出了很多的艱辛和淚水,這些將成為以后生活中難忘的回憶。越考考研祝各位考生一切順利!
南京師范大學(xué)
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生物技術(shù)()是以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),利用生物的特性或功能,設(shè)計(jì)構(gòu)建具有預(yù)期性狀的新物種或新品系,以及與工程原理和技術(shù)相結(jié)合進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)或?yàn)樯鐣?huì)服務(wù)的綜合性技術(shù)領(lǐng)域。生物技術(shù)……
日期:05-05 閱讀量:24845 -
南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介
海洋資源開發(fā)技術(shù)(海洋生物工程與技術(shù))是在生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)上,開展海洋資源生物資源管理與維護(hù)利用、海洋生物資源增養(yǎng)殖技術(shù)和海洋活性物質(zhì)的功能研究。海洋資源開發(fā)技術(shù)是一門多……
日期:05-05 閱讀量:2525 -
南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介
南京師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)歷史悠久、實(shí)力雄厚,其源自世紀(jì)初的三江學(xué)堂農(nóng)學(xué)博物分類科、金陵女子大學(xué)生物學(xué)和東吳大學(xué)生物學(xué)專業(yè)。年,本專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家理科基礎(chǔ)研究和教學(xué)人才……
日期:05-05 閱讀量:21902 -
南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院師資隊(duì)伍
學(xué)院現(xiàn)有教職工人,其中專職教師人,包括教授人(其中博士生導(dǎo)師人),副教授人。他們當(dāng)中有國(guó)家和省有突出貢獻(xiàn)中青年專家人,國(guó)務(wù)院特殊津貼專家人,教育部長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授人……
日期:05-05 閱讀量:21041 -
南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介
南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院是國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地。其歷史淵源可追溯到世紀(jì)初三江學(xué)堂的農(nóng)學(xué)博物科、年代金陵女子大學(xué)文理學(xué)院的生物系和年代東吳大學(xué)的生物系。年,……
日期:05-05 閱讀量:2509 -
南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)于年獲得碩士學(xué)位授權(quán),年獲得博士學(xué)位授權(quán),從九五至十二五期間一直是江蘇省重點(diǎn)學(xué)科?;A(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)具有雄厚的師資力量,現(xiàn)有教授人,副教授人,其中博士生導(dǎo)師人,碩士生導(dǎo)師……
日期:05-05 閱讀量:21320