國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)

發(fā)布時(shí)間：2018年01月01日 18:00  點(diǎn)擊：1661

國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)-應(yīng)用化學(xué)

    遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重創(chuàng)新、有特色”的人才培 養(yǎng)模式，以師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以精品課程建設(shè)為核心，以“生態(tài)化工”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、“應(yīng)用化學(xué)”山東省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)點(diǎn)為支撐，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建 設(shè)為保障，以提高辦學(xué)質(zhì)量和突出辦學(xué)特色為宗旨，建設(shè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會(huì)聲譽(yù)好的應(yīng)用化學(xué)特色專(zhuān)業(yè)。

 

    2009年9月應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)。針對(duì)應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)，創(chuàng)建國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，對(duì)四大化學(xué)教學(xué)內(nèi) 容進(jìn)行整體優(yōu)化、重組和更新，建立了基礎(chǔ)化學(xué)原理—系統(tǒng)有機(jī)化學(xué)—物理化學(xué)與結(jié)構(gòu)化學(xué)三層次的基礎(chǔ)化學(xué)課程教學(xué)新體系；按照 “基本技能—應(yīng)用技能—綜合創(chuàng)新技能”的培養(yǎng)模式，創(chuàng)建了“3+1”的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；建設(shè)了以山東省教學(xué)名師為帶頭人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；以科研促教學(xué)，將優(yōu)秀科研成 果轉(zhuǎn)化為開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐型應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

 

    師資隊(duì)伍   專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人為山東省省級(jí)學(xué)科帶頭人、全國(guó)優(yōu)秀教師、博士生導(dǎo)師張書(shū)圣教授。應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍以國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)化學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán) 隊(duì)”為主體，現(xiàn)有專(zhuān)職教師36人，其中教授15人，副高級(jí)職稱(chēng)教師16人；具有博士學(xué)位的教師26人。團(tuán)隊(duì)成員中現(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教師2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀 人才2人，山東省教學(xué)名師2人，泰山學(xué)者特聘教授2人，博士生導(dǎo)師8人，碩士研究生導(dǎo)師20人。是一支忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，職稱(chēng)、學(xué)歷、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合 理，教學(xué)、科研并重、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。

 

    人才培養(yǎng)方案   按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出能力、面向應(yīng)用、注重創(chuàng)新，體現(xiàn)素質(zhì)教育和個(gè)性化教育”的教育理念，參照應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)國(guó)家教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的 專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)青島科技大學(xué)應(yīng)用化學(xué)博士學(xué)科點(diǎn)和山東省應(yīng)用化學(xué)重點(diǎn)學(xué)科研究方向和社會(huì)對(duì)人才的需求特點(diǎn)，進(jìn)一步修訂和完善應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu) 建特色鮮明的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案。

 

    專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)   加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系改革，構(gòu)建應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系。建設(shè)精品課程，以課程建設(shè)帶動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)。目前物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和基礎(chǔ)化學(xué)原理為山東省精品 課程；2007年基礎(chǔ)化學(xué)原理和有機(jī)化學(xué)被列為山東省高等學(xué)?；A(chǔ)課程重點(diǎn)建設(shè)課程，儀器分析為學(xué)校精品課程，綠色化學(xué)、膠體與界面化學(xué)為學(xué)校優(yōu)秀課程， 工業(yè)有機(jī)化學(xué)為學(xué)校首批重點(diǎn)建設(shè)的雙語(yǔ)課程。已出版教材19部，學(xué)術(shù)專(zhuān)(譯) 著6部，其中國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材4部，《膠體與界面化學(xué)》被評(píng)為國(guó)家“百部研究生推薦教材”。

 

    學(xué)科實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)   建 設(shè)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和大型精密儀器平臺(tái)等“3+1”實(shí)驗(yàn)室建設(shè)平臺(tái)，為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)提供了重要支撐。2007年8月， 獲批籌建生態(tài)化工教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；2008年12月，生態(tài)化工教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室正式掛牌成立，2009年生態(tài)化工國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地開(kāi)始建 設(shè)，2009年基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心獲批為山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；生化分析實(shí)驗(yàn)室獲批為山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。目前擁有省內(nèi)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

 

    復(fù)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)   重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，提倡創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)建并建設(shè)應(yīng)用化學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)，如美國(guó)特洛伊大學(xué)、德國(guó)帕德博 恩大學(xué)等進(jìn)行合作辦學(xué)力度，吸收它們先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方式，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐并重的雙注式培養(yǎng)模式，培養(yǎng)國(guó)際化人才。在課程設(shè)置上，增加國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)知 識(shí)，軟件，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新等課程，在教學(xué)運(yùn)行和管理以及組織形式方面也進(jìn)行一系列改革，體現(xiàn)以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 2005年5月學(xué)院與德國(guó)帕德博恩大學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，承辦應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)，納入國(guó)家二本統(tǒng)招計(jì)劃，目前在校生90人。2007年3月與美國(guó)特洛伊大學(xué) 簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，納入國(guó)家一專(zhuān)統(tǒng)招計(jì)劃，招收工業(yè)分析與檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，目前在校生80人。與國(guó)家生化工程技術(shù)中心共建生物化工聯(lián)合開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室；與中科 院上海有機(jī)所共建應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，聯(lián)合培養(yǎng)研究生。2007年接收2名德國(guó)帕德博恩大學(xué)互換學(xué)生進(jìn)校學(xué)習(xí)。同時(shí)選派1名學(xué)生到帕德博恩大學(xué)交流學(xué) 習(xí)。2007年以來(lái)承辦國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議7次；參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議17人次，高訪學(xué)者9人；邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者講學(xué)24人次；應(yīng)用化學(xué)教師赴國(guó)外講學(xué) 14人次。

 

    教學(xué)管理   建立健全教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。啟動(dòng)“導(dǎo)師制”和“專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人制”，由導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研、品德及生活等各方面進(jìn)行個(gè)別 指導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成自我教育、自我塑造和自我完善過(guò)程，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。完善質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步完善課程體系與教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)制 度、課堂教學(xué)評(píng)估制度、實(shí)踐教學(xué)評(píng)估制度、領(lǐng)導(dǎo)和教師聽(tīng)課制度、同行評(píng)議制度、學(xué)生定期反饋制度及教學(xué)督導(dǎo)制度等。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步提 高教學(xué)質(zhì)量。

 

    科研促進(jìn)教學(xué)   加強(qiáng)科學(xué)研究，將科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)資源，在科學(xué)研究中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。近五年共承擔(dān)省級(jí)以上科研課題58項(xiàng)，其中國(guó)家863計(jì)劃2項(xiàng)，973計(jì)劃1項(xiàng)，國(guó) 家自然科學(xué)基金項(xiàng)目17項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)。將成熟的科研成果轉(zhuǎn)化為開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目30項(xiàng)，將導(dǎo)師制納入本科人才培養(yǎng)中，本科生直接進(jìn)入教師課題中，參加 科學(xué)研究工作，培養(yǎng)其科學(xué)創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。2005年以來(lái)，大學(xué)生發(fā)表SCI論文36篇。近三年來(lái)本科生主持大學(xué)生科技創(chuàng) 新項(xiàng)目60項(xiàng)，獲全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，山東省特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)。

 

    標(biāo)志性成果 ：

 

    (1) 2005年以來(lái)，獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

 

    (2) 化學(xué)系列課中有三門(mén)課程獲山東省精品課程； 兩門(mén)課程獲山東省高等學(xué)校基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資助課程。

 

    (3) 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心被為山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；

 

    (4) 正式出版反映教學(xué)改革成果的化學(xué)系列課教材、專(zhuān)著、譯著、多媒體課件共19部，其中3部化學(xué)系列課教材為國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材；

 

    (5) 主持山東省教學(xué)研究項(xiàng)目18項(xiàng)，主持中央與地方共建專(zhuān)項(xiàng)資金2項(xiàng)；近年來(lái)在核心期刊上發(fā)表性教學(xué)研究論文38篇。

 

    (6) 應(yīng)用化學(xué)、分析化學(xué)為山東省重點(diǎn)學(xué)科；應(yīng)用化學(xué)為山東省泰山學(xué)者崗位設(shè)崗學(xué)科。

 

    雖然取得了一些成績(jī)，但與國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校相比，青島科技大學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)科還比較稚嫩。我們將繼續(xù)努力，以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為依托， 以課程建設(shè)為切入點(diǎn)，大力發(fā)展和穩(wěn)定本科教育，重點(diǎn)發(fā)展碩士、博士研究生教育，積極擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益。大力開(kāi)展科學(xué)研究，努 力提升辦學(xué)層次，突出辦學(xué)特色，堅(jiān)持“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)過(guò)5年的努力，把應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)建成在全省工科院校一流、在全國(guó)高校有一定知名 度和一定特色的專(zhuān)業(yè)。

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