德工程學院實施“雙元制”[1]教育模式，融合中德高校、國內外德資、中德合資機構的優(yōu)勢資源，突出“科研引領，產(chǎn)教融合，國際合作”，協(xié)同共建校內外中德校企研究院、工程技術中心、科技創(chuàng)新實驗室，構建中德貫通、校企合作人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有中國特色和中德兩國文化背景的通曉國際商事規(guī)則、掌握德國標準、實施德國精致工藝的國際化、復合型高級工程技術人才、管理人才。這是我國首次將雙元制模式引入高等教育。學院以本科教育為主，大力發(fā)展碩士研究生教育，條件成熟后增加博士研究生教育。

 

學院以本科教育為主，大力發(fā)展碩士研究生教育，條件成熟后增加博士研究生教育。目前設置化學工程與工藝、復合材料與工程兩個本科專業(yè)，在校學生184人，2019年招生360人。

 

學院選拔優(yōu)秀學生轉入德國帕德博恩大學[2]繼續(xù)學習。學生在國內學習期間，完成德語語言與專業(yè)基礎知識和有關專業(yè)知識教育教學，語言通過TestDaF考試成績達到16分、專業(yè)課成績在平均成績以上，或者通過德國帕德博恩大學教授的語言和專業(yè)測試，可以到帕德博恩大學繼續(xù)學習。

 

中德工程學院辦學地為青島科技大學中德校區(qū)[3]。中德校區(qū)位于中國第九個國家級新區(qū)—青島西海岸新區(qū)中德生態(tài)園內，距學校嶗山校區(qū)、四方校區(qū)分別為53公里、39公里。膠州灣跨海大橋及其延長線，將嶗山校區(qū)、四方校區(qū)和中德校區(qū)串連起來，交通便捷，聯(lián)系便利。

 

注：

 

1.“雙元制”:“一元”指高校，另“一元”指企（事）業(yè)單位。學生既在高校學習基礎理論及技術，又在企（事）業(yè)單位接受技能和與之相關的專業(yè)知識培訓，是一種將學校與企（事）業(yè)單位、理論與實踐、知識與技能緊密結合，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力強的高級工程技術與管理人才為目標的高等教育新模式。

 

2.帕德博恩大學：德國帕德博恩大學（http://www.uni-paderborn.de）是一所國立綜合性大學，位于北萊茵-威斯特法倫州。該校設有5個學院，80多個專業(yè)，在校生約2萬名，具備從學士、碩士到博士的完整培養(yǎng)體系。學校的化學、材料、機械工程、信息計算機、經(jīng)濟管理等專業(yè)均處于德國一流水平。

 

 

 

3.中德校區(qū)：校區(qū)實施生源國際化、師資國際化、課程國際化、就業(yè)國際化、培養(yǎng)層次高端化的開放發(fā)展戰(zhàn)略。在規(guī)劃理念、建筑風格和市政設施建設等方面，校區(qū)嚴格按照德國綠色生態(tài)指標體系，采用超低能耗綠色建筑（被動房）技術、“海綿城市”的技術標準以及分布式能源供給模式、模塊化水處理循環(huán)回用系統(tǒng)，營造生態(tài)、循環(huán)、智慧型的國際化人才培養(yǎng)環(huán)境。

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