青海大學農牧學院導師:徐成體

發(fā)布時間:2021-11-20 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
青海大學農牧學院導師:徐成體

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青海大學農牧學院導師:徐成體 正文

[導師姓名]
徐成體

[所屬院校]
青海大學

[基本信息]
導師姓名:徐成體
性別:男
人氣指數(shù):741
所屬院校:青海大學
所屬院系:農牧學院
職稱:研究員
導師類型:
招生專業(yè):草業(yè)
研究領域:牧草飼料開發(fā)利用及草產品加工



[通訊方式]


[個人簡述]
個人簡歷:
1987.09--1991.06?????青海畜牧獸醫(yī)學院草原系學習,農學學士
1991.07--1997.02?????青海大學畜牧獸醫(yī)科學院草原研究所,實習研究員
1997.03--2004.02?????青海大學畜牧獸醫(yī)科學院草原研究所,助理研究員
2004.03--2008.11?????青海大學畜牧獸醫(yī)科學院草原研究所,副研究員
2008.12—至今???????? 青海大學畜牧獸醫(yī)科學院草原研究所, 研究員
獲獎情況:
一、科研成果(按序號、成果項目名稱、頒發(fā)單位、獲獎等級、本人排名、獲獎時間分行填寫)
1、扁蓿豆種子生產技術規(guī)程,青海省科技廳,省級成果,第2完成人,2010年
2、青引2號燕麥功能性產品開發(fā),青海省科技廳,省級成果,第1完成人,2013年
3、青藏高原高寒草甸冷季貯備飼草機械加工技術,青海省科技廳,省級成果,第2完成人,2006年
4、扁蓿豆栽培技術規(guī)程,青海省科技廳,省級成果,第1完成人,2008年
5、牧草捆裹青貯技術規(guī)程,青海省科技廳,省級成果,第1完成人,2005年
6、高寒草地害鼠可持續(xù)控制與草地生態(tài)修復技術集成,青海省農牧廳,省級成果,第2完成人,2013年
7、施肥對三江源區(qū)高寒草甸初級生產力和土壤養(yǎng)分的影響,青海省科技廳,省級成果,第3完成人,2015年
8、流動沙丘的固定和綠化用新材料、新結構及其野外實踐效果研究,海南省級科技進步一等獎,第3完成人,2010年。
二、專利(按序號、專利名稱、專利屬性、本人排名、取得時間分行填寫)
1、一種防風固沙綠化建植方法,國家發(fā)明專利,第3完成人,2013.11

[科研工作]
研究內容簡介:
長期從事草業(yè)研究工作,主要針對青海省良種牧草特別是適宜高寒地區(qū)種植的草坪草種和豆科牧草扁蓿豆進行了引種、馴化、篩選、組合進行了專門了研究。構建了以牧草加工與草坪研究室為主的牧草加工與草坪研究的專門科研平臺,致力于在高寒牧區(qū)大面積推廣冷季貯備飼草機械加工技術,在本研究領域已具有了一定的影響力。目前主要負責青海省飼草產業(yè)科技創(chuàng)新平臺項目工作。
在研科研項目:
按序號、項目名稱、項目來源、經費(萬元)、起止時間分行填寫(特別說明是在研項目)
1、青藏高原地區(qū)應用扁蓿豆接種根瘤菌丸衣化的研究,國家外專局/國家引智項目,5萬元,2011.1-2011.12;
2、應用昆蟲病原線蟲防治草坪地下害蟲技術引進與示范,國家外專局/農引推項目,15萬元,2012年-2016年,在研項目;
3、青藏高原河南社區(qū)飼草增產增效關鍵技術,農業(yè)部/國家公益性行業(yè)(農業(yè))專項,512萬元,2012-2016年,在研項目;
4、青海省飼草產業(yè)科技創(chuàng)新平臺,青海省農牧廳,50萬元,2010年至今,在研項目。
學術論文:
一、本人發(fā)表論文(按序號、前三作者姓名、論文題目、發(fā)表刊物名稱、發(fā)表時間分行填寫,限近5年發(fā)表的文章)
1、范芳芳,徐成體(通訊作者),昆蟲病原線蟲應用及研究概況,青海畜牧獸醫(yī)雜志,2014年,
2、卡著才讓,德科加,徐成體,不同施肥時間和施氮水平對高寒草甸生物量和土壤養(yǎng)分的影響,草地學報,2015年
3、王偉,徐成體,青海省貴南縣藏羊冷季精料補飼效果研究,青海省畜牧獸醫(yī)雜志,2013年
4、范芳芳,徐成體(通訊作者),西寧地區(qū)草坪地下害蟲種類構成及動態(tài)分析,青海大學學報,2015年
5、王偉,徐成體(通訊作者),線葉嵩草草地群落構成及種間關聯(lián)分析,西北植物學報,2015年
6、王偉,徐成體,稱多縣燕麥與小黑麥引種試驗初步研究,青海省畜牧獸醫(yī)雜志,2015年
二、研究生發(fā)表論文(按序號、前三作者姓名、論文題目、發(fā)表刊物名稱、發(fā)表時間分行填寫,限10篇)
1、范芳芳,徐成體(通訊作者),昆蟲病原線蟲應用及研究概況,青海畜牧獸醫(yī)雜志,2014年,
2、范芳芳,徐成體(通訊作者),西寧地區(qū)草坪地下害蟲種類構成及動態(tài)分析,青海大學學報,2015年

[教育背景]
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