2021齊齊哈爾大學(xué)教育管理學(xué)研究生考試大綱

發(fā)布時間：2021-01-15 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
2021齊齊哈爾大學(xué)教育管理學(xué)研究生考試大綱

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2021齊齊哈爾大學(xué)教育管理學(xué)研究生考試大綱 正文

2021年碩士研究生入學(xué)考試專業(yè)課考試大綱
考試科目代碼：835 考試科目名稱：教育管理學(xué)
一、考試要求
教育管理學(xué)研究生入學(xué)考試是為招收教育管理專業(yè)碩士研究生而實施的具有選拔功能的水平考試。它的主要目的是測試學(xué)生對教育管理學(xué)各項內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生對教育管理學(xué)內(nèi)容有比較系統(tǒng)和全面的了解，掌握教育管理學(xué)的基本概念和基本理論；能夠運用有關(guān)基本原理去分析教育管理中的現(xiàn)象，掌握教育管理的基本規(guī)律，同時需具有對教育管理問題進行理論分析和提出解決方案的能力。    
二、考試內(nèi)容
1．教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點
l 教育管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
l 教育管理學(xué)的特點
l 現(xiàn)代教育管理學(xué)產(chǎn)生的背景和條件
l 教育管理學(xué)內(nèi)容的三個層次
l 教育管理學(xué)的教與學(xué)
2．現(xiàn)代教育管理的基本概念
l 管理
l 教育管理
l 教育管理現(xiàn)代化
3．現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派
l 理性化是現(xiàn)代教育管理的基本特點
l 行政學(xué)、法學(xué)理論對現(xiàn)代教育管理理論的影響
l “科學(xué)管理”理論對教育管理的影響
l 科層管理理論及其對教育管理的影響
l 行為科學(xué)管理理論及其對教育管理的影響
l 新公共管理理論對教育管理的影響
l 行政倫理學(xué)的發(fā)展對教育管理的影響
4．教育行政體制
l 教育行政體制及其類型
l 我國的教育行政體制及其改革
l  20世紀(jì)80年代以來外國教育行政體制改革
5．教育行政組織及教育行政機關(guān)工作人員
l 教育行政組織及其職能
l 教育行政機關(guān)工作人員
l 提高教育行政組織的效率和效益
6．教育政策與法律
l 政策概述
l 教育政策
l 教育法與教育行政
l 教育法體系
l 教育法的制定與實施
l 教育改革、發(fā)展與教育法規(guī)建設(shè)
7．教育計劃
l 教育計劃
l 教育預(yù)測
l 教育計劃的結(jié)構(gòu)
l 教育計劃的編制步驟及方法
8．教育督導(dǎo)
l 教育督導(dǎo)的意義
l 教育督導(dǎo)的基本職能與具體任務(wù)
l 教育督導(dǎo)機構(gòu)與人員
l 教育督導(dǎo)評估
9．教育財政
l 教育財政概述
l 教育財政體制
l 教育籌資
l 教育支出
10．教育課程行政
l 教育課程的涵義及編訂權(quán)
l 教育課程的內(nèi)容構(gòu)成
l 教育課程實施的指導(dǎo)
11．教師人事行政
l 教師人事行政的涵義與意義
l 教師職業(yè)的專業(yè)性
l 教師的任用
l 教師的在職培訓(xùn)
l 教師的工資
l 教師考核制度
12．教育信息的管理與公開
l 教育信息及其分類
l 教育信息管理職能
l 教育信息公開
13．學(xué)校效能與學(xué)校改進
l 學(xué)校效能概述
l 學(xué)校效能的測量
14．學(xué)校管理過程
l 管理過程概述
l 學(xué)校工作決策與計劃的制訂
l 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
l 學(xué)校計劃執(zhí)行階段的管理
l 學(xué)校的目標(biāo)管理
15．學(xué)校組織管理
l 組織概述
l 組織理論的發(fā)展
l 組織結(jié)構(gòu)
l 學(xué)校組織建設(shè)
16．學(xué)校質(zhì)量管理
l 學(xué)校工作質(zhì)量管理概述
l 學(xué)校的全面質(zhì)量管理
l 學(xué)校工作的質(zhì)量評價
l 學(xué)校工作的質(zhì)量控制
17．學(xué)校建筑管理
l 學(xué)校建筑管理概述
l 學(xué)校建筑管理的理論基礎(chǔ)
l 學(xué)校建筑計劃和校園建筑規(guī)劃
l 學(xué)校教室的建設(shè)
l 學(xué)校重要附屬建筑
18．學(xué)校公共關(guān)系管理
l 學(xué)校公共關(guān)系及其管理
l 學(xué)校公共關(guān)系管理過程
l 學(xué)校公共關(guān)系管理對象
19．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
l 領(lǐng)導(dǎo)概述
l 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者
l 領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性
l 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的基本素質(zhì)
三、題型結(jié)構(gòu)
1、名詞解釋（共5題，每題4分，共20分）
2、判斷題（共10題，每題2分，共20分）
3、選擇題 (共10題，每題2分，共20分)
4、簡答題（共8題，每題5分，共40分）
5、論述題（共5題，每題10分，共50分）
四、參考書目
1．《教育管理學(xué)》 陳孝彬著，北京師范大學(xué)出版社，2008年。
 
齊齊哈爾大學(xué)

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