考試科目代碼：815 考試科目名稱：化學(xué)教學(xué)論

一、考試要求

化學(xué)教學(xué)論研究生入學(xué)考試是為所招收與化學(xué)學(xué)科教學(xué)論碩士研究生而實(shí)施的具有選拔功能的水平考試。它的主要目的是測(cè)試學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)論各項(xiàng)內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)論內(nèi)容有比較系統(tǒng)和全面的了解，掌握化學(xué)教學(xué)論的基本理論和基本技能；樹立現(xiàn)代教育理念，同時(shí)需具有中學(xué)化學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

二、考試內(nèi)容

1. 化學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析

義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

全日制普通高級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱 

元素周期律性質(zhì)及電子排布與周期律的關(guān)系

高中化學(xué)必修1教材解析

高中化學(xué)必修2教材解析

2. 中學(xué)化學(xué)教學(xué)的原理和方法

人的發(fā)展理論、辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論、自然科學(xué)方法論、現(xiàn)代教學(xué)理論

教學(xué)原則概述

中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程及特征

中學(xué)化學(xué)教學(xué)原則

中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法

3. 中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的含義

行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論

探究式學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)

影響中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的主要因素

中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律

中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)策略

4. 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、理論要素

化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本層次

化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

中學(xué)化學(xué)的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

5. 化學(xué)教學(xué)實(shí)施技能

教學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)

教學(xué)語(yǔ)言的構(gòu)成要素

教學(xué)語(yǔ)言的類型

教學(xué)媒體的類型

選擇和使用教學(xué)媒體的原則

板書設(shè)計(jì)

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境技能

組織、指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)技能

教學(xué)調(diào)控技能

化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能

6. 化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)

化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的意義

化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的基本要求

教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的意義

教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的方式

7. 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的地位

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的作用

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型

傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)存在的主要問題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要模式

8. 化學(xué)學(xué)習(xí)的測(cè)量與評(píng)價(jià)

測(cè)量的含義、方式、程序

測(cè)量的類型

標(biāo)準(zhǔn)化考試

評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法

化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的新方法

9. 信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)

信息技術(shù)及其在教育中的應(yīng)用

信息技術(shù)對(duì)于化學(xué)教育的影響

信息技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的基本特征

信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵、意義、途徑

信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)

10. 中學(xué)化學(xué)試題

全國(guó)各大城市歷年中考試題

全國(guó)各地歷年高考試題

三、題型結(jié)構(gòu)

1、單項(xiàng)選擇題 （共20題，每題1分，共20分）

2、填空題（共20空，每空1分，共20分）

3、簡(jiǎn)答題（共8題，每題5分，共40分）

4、設(shè)計(jì)題（共2題，每題15分，共30分）

5、論述題（共2題，每題20分，共40分）

四、參考書目

1.《化學(xué)教學(xué)論》王克勤編著，科學(xué)出版社，2006年。

2.《化學(xué)教學(xué)論》（第四版）劉知新編著，高等教育出版社，2009年。

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