答：當前，科學技術突飛猛進，新知識、新理論、新技術日新月異，職業(yè)分化越來越細，職業(yè)的技術含量和專業(yè)化程度越來越高，對專門人才的需求呈現(xiàn)出大批量、多規(guī)格、高層次的特點。世界各國高等教育都主動適應這種變化，積極進行人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式的調(diào)整，大力提高人才培養(yǎng)的適應性和競爭力。近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，迫切需要大批具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的高層次專門人才。研究生教育必須要增強服務于國家和社會發(fā)展的能力，加快結構調(diào)整的步伐，加大應用型人才培養(yǎng)的力度，促進人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展實際需求的緊密聯(lián)系。

當前，我國碩士研究生教育存在一個突出問題，就是培養(yǎng)模式以學術型研究生為主，應用型人才培養(yǎng)重視不夠，專業(yè)學位類型和涉及職業(yè)領域還比較少，規(guī)模較小，比例偏低，不能很好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應用型人才的迫切需求，必須調(diào)整碩士研究生教育的培養(yǎng)目標和定位，優(yōu)化碩士研究生教育結構，積極發(fā)展專業(yè)學位研究生教育。隨著我國經(jīng)濟社會和科學技術的快速發(fā)展，各行各業(yè)實際部門,特別是一些工程技術部門，對高層次應用型人才的需求持續(xù)增長，專業(yè)學位研究生教育正面臨一個可以大有作為的大好時期，因此，必須要調(diào)整和優(yōu)化碩士研究生教育的培養(yǎng)結構，盡快改變我國碩士研究生教育原有的以學術型人才培養(yǎng)模式為主的格局，加快發(fā)展專業(yè)學位研究生教育，促進人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求的緊密結合。