山東交通學院馬克思主義學院的介紹 正文

馬克思主義學院前身為始建于1956年的馬列教研組，1978年成立馬列教研室，1989年成立社會科學教學部，2001年社科部與人文系合署辦公，下設(shè)馬列教研室、思想政治教研室。2011年獨立設(shè)置直屬學校領(lǐng)導的、與學校其他二級院（系）行政同級的教學機構(gòu)。2018年3月揭牌成立馬克思主義學院，是全校思想政治理論課教學部門和馬克思主義理論研究機構(gòu)、馬克思主義理論學科點的依托單位?，F(xiàn)設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室、馬克思主義基本原理概論教研室、中國近現(xiàn)代史綱要教研室、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室、形勢與政策教研室等5個教研室，承擔著全校本?？?、碩士研究生思想政治理論課教學和科研任務(wù)。
馬克思主義學院主要開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策等五門公共基礎(chǔ)必修課程和中國傳統(tǒng)文化、歷史分析、社會學概論、社交禮儀與涉外禮儀、公文寫作、考研政治輔導、大學生心理健康、就業(yè)指導等公共選修課程。
馬克思主義學院現(xiàn)有教職工44人，高級職稱15人，博士17人（在讀3人），博士率超過三分之一。專職教師分別來自北京大學、中國人民大學、中國社科院、南開大學、南京大學、東南大學、山東大學等不同高校，學科學位涵蓋哲學、法學、政治學、經(jīng)濟學等專業(yè)，博士研究生、碩士研究生以上學歷人數(shù)占專職教師總數(shù)的88%，40歲以下中青年教師占專職教師總數(shù)的40%，構(gòu)建了一支學緣結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的高水平教師隊伍。
黨建園地
馬克思主義學院著力提高黨建工作水平，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進教材進課堂進頭腦，組織黨員教師赴孔繁森紀念館開展主題黨日活動，到濟寧政德教育基地開展黨員素質(zhì)提升培訓等活動。積極發(fā)揮馬克思主義理論研究陣地的作用，成立并指導“習近平新時代中國特色社會主義思想學研社”，為紅色理論社團選派指導教師。
學院黨總支按照“六有”標準，建設(shè)黨員活動陣地。大力實施“雙帶頭人”培育工程，嚴格按照標準選配“雙帶頭人”，嚴格執(zhí)行支部黨建負面清單。黨支部“雙融合雙創(chuàng)新”特色品牌初步形成。實施“1+x”工程，對新進教師進行素質(zhì)能力提升?；A(chǔ)黨支部“曹云升工作室”獲批首批山東省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室培育創(chuàng)建單位。
深化校地支部共建機制，凝練黨建品牌。建立全省首家“鄉(xiāng)村振興培訓學院”，依托鄉(xiāng)村振興培訓學院，精準聚焦萬德街道工作需要，提供靶向人才服務(wù)和智力支撐，有力推動高校服務(wù)于鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展、校地共建馬克思主義學院的新局面。這一做法先后受到新華社、中華網(wǎng)、大眾日報、愛濟南等媒體報道。
師資隊伍建設(shè)
近年來，為保證教師隊伍的活力和創(chuàng)造力，馬克思主義學院明確發(fā)展目標，采取多種措施抓好高層次人才的引進和專業(yè)帶頭人、教學團隊、優(yōu)秀青年骨干教師的培養(yǎng)工作，提升專業(yè)師資建設(shè)的高度，師資隊伍建設(shè)成效顯著。學院教師多次獲得學校“師德標兵”稱號，多人次獲評學校思想政治工作先進個人。4位教師獲山東省第三屆高校思想政治理論課教學比賽三等獎。2位教師獲2018年度山東交通學院講課比賽三等獎。3人獲山東交通學院“1251”人才培育工程培育對象認定。
一、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。結(jié)合學校重點工作，制定教師發(fā)展規(guī)劃，對新進教師采用“1+X”培養(yǎng)模式，“1”即依托一個教研室（黨支部），對新進教師進行“+X”（師德師風、黨性意識、教學藝術(shù)、科研能力等）素質(zhì)能力提升，取得了良好的效果。
二、積極組織選拔教師參加各級各類培訓。近年來，馬克思主義學院教師參加新教材專題教師培訓26人次，參加多媒體課件制作培訓20余人次，參加思政課專職教師培訓50余人次，參加由省教育廳組織開展的全省高校思想政治理論課專任教師全員培訓，參加高層次的學術(shù)交流及專題培訓活動達到每年30余人次，極大增強了教師的業(yè)務(wù)能力。
三、鼓勵中青年教師在職攻讀博士學位。注意提升教師的業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造良好的工作條件，鼓勵中青年教師在職攻讀國內(nèi)知名院校的馬克思主義理論相關(guān)學科博士學位。目前已有兩位教師取得相關(guān)學科博士學位。
教學改革
在教師隊伍建設(shè)和制度建設(shè)的雙重保障下，圍繞教學質(zhì)量提高和我校辦學特色，馬克思主義學院積極推進教學改革，提升教研科研水平。2018年獲市廳級教研教改立項1項，校級教研教改立項2項；獲省部級獎項1項；校級教學成果培訓項目1項。
一、探索思政課程的“專題教學”、鼓勵教師繼續(xù)探索混合式教學改革、探究式教學、任務(wù)驅(qū)動式教學、案例教學等教學方法，切實改善課堂教學效果。適應(yīng)人才發(fā)展需要，加強對應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)的針對性，探索教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化，在堅持教材體系公共性的前提下，探索教學體系的專業(yè)針對性，結(jié)合相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，通過選取有針對性的話題和恰當?shù)那腥朦c，實現(xiàn)對不同專業(yè)學生的教學運作。
二、完善思政一體化育人機制。堅持課堂教學與實踐教學、校內(nèi)外實踐、定點實踐與普遍實踐、角色體驗與感知認知、針對性實踐與綜合性實踐相結(jié)合。圍繞思政課程建立校外實踐教學基地，山東省監(jiān)獄(含山東省未成年犯管教所)、濟東強制隔離戒毒所、濟南戰(zhàn)役紀念館、山東省檔案館孟良崮戰(zhàn)役紀念館、齊魯交通濟南分公司、萬德鄉(xiāng)村振興實踐教學基地等，這些基地涵蓋紅色教育、傳統(tǒng)文化、法制教育、經(jīng)濟發(fā)展等各個方面，取得了良好的教學效果。
三、將思想政治理論課建設(shè)融入到學校校園文化建設(shè)之中，激發(fā)學生開展自主學習的積極性。組織學生開展形式多樣的文化藝術(shù)活動，實現(xiàn)思想政治理論課進入學生第二課堂。
學科建設(shè)及科研工作
馬克思主義學院積極推進學科建設(shè)，思想政治教育學科優(yōu)勢明顯。近年來，馬克思主義學院教師共承擔國家、省、市科研教研課題60余項，獨立撰寫、主編、參編學術(shù)專著、教材30余部，在全國中文核心期刊與省級學術(shù)期刊上公開發(fā)表學術(shù)論文100余篇。立項并建設(shè)完成精品課程2門，積極搭建高等教育服務(wù)三農(nóng)建設(shè)的學科平臺。初步形成了思想政治教育、馬克思主義中國化和交通文化等幾個具有顯著特色的研究方向。
近年來，馬克思主義學院累計獲山東省社會科學優(yōu)秀成果三等獎1項，濟南市社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎1項，山東省文化藝術(shù)科學優(yōu)秀成果二等獎2項，三等獎2項，山東省省級教學成果二等獎2項，三等獎6項，校級教學成果獎若干。

山東交通學院

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