山東科技大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院地質(zhì)工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案
山東科技大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院地質(zhì)工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問(wèn)題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)
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山東科技大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院地質(zhì)工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案 正文
地質(zhì)工程領(lǐng)域全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案所屬學(xué)院:地球科學(xué)與工程學(xué)院 學(xué)科代碼:081803 獲得授權(quán)時(shí)間:2003
一、工程領(lǐng)域簡(jiǎn)介
地質(zhì)工程領(lǐng)域是以自然科學(xué)和地球科學(xué)為理論基礎(chǔ),以地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)資源的勘查與開(kāi)發(fā)、重大工程的地質(zhì)結(jié)構(gòu)與地質(zhì)背景涉及的工程問(wèn)題為主要對(duì)象,以地質(zhì)學(xué)、地球物理和地球化學(xué)技術(shù)、數(shù)學(xué)地質(zhì)方法、遙感技術(shù)、測(cè)試技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等為手段,為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的先導(dǎo)性工程領(lǐng)域。本工程領(lǐng)域涉及煤田地質(zhì)、油氣地質(zhì)、礦床地質(zhì)、資源開(kāi)發(fā)地質(zhì)、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)、遙感地質(zhì)、巖土工程、應(yīng)用地球物理和應(yīng)用地球化學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等學(xué)科。
山東科技大學(xué)地質(zhì)工程學(xué)科具有較為雄厚的師資力量和實(shí)驗(yàn)條件。地質(zhì)工程學(xué)科現(xiàn)有中國(guó)科學(xué)院院士1人,博士生導(dǎo)師18人(含客座4人),教授17人,副教授(包括高級(jí)實(shí)驗(yàn)師)19人,具有博士學(xué)位42人,博士后17人,國(guó)外留學(xué)人員5人,具有博士學(xué)位者占專(zhuān)任教師總數(shù)的86%。有“國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家”1人、“李四光地質(zhì)科學(xué)獎(jiǎng)”獲得者1人、“斯潘迪亞羅夫獎(jiǎng)”獲得者1人、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者1人;有省部級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才2人、山東省千名知名專(zhuān)家4人、山東省優(yōu)秀青年知識(shí)分子2人。地質(zhì)工程實(shí)驗(yàn)中心設(shè)置各類(lèi)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室22個(gè),配有先進(jìn)的大型儀器,固定資產(chǎn)總價(jià)值達(dá)4000多萬(wàn)元。學(xué)科注重基礎(chǔ)教育、技術(shù)技能和素質(zhì)教育,積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
近五年來(lái)先后承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家“973”項(xiàng)目的專(zhuān)題、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家“十一五”攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)際合作項(xiàng)目、教育部重點(diǎn)項(xiàng)目、省級(jí)重大科技項(xiàng)目,取得了一批高質(zhì)量的科研成果。獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)40余項(xiàng),其他獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)。形成了多個(gè)較為穩(wěn)定的研究方向和優(yōu)勢(shì)科研團(tuán)隊(duì),在國(guó)內(nèi)外地質(zhì)工程領(lǐng)域具有較大影響。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
地質(zhì)工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是與地質(zhì)工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位,培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí),工程概念和動(dòng)手能力強(qiáng),且有創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的應(yīng)用型高層次地質(zhì)工程技術(shù)和工程管理人才。畢業(yè)生具備從事資源地質(zhì)勘察、工程地質(zhì)勘探、解決常見(jiàn)地質(zhì)工程問(wèn)題的能力,能夠從事資源勘察與開(kāi)發(fā)、工程勘察與設(shè)計(jì)、工程施工與管理等領(lǐng)域工作。具體要求為:
1. 擁護(hù)黨的基本路線和方針政策,熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng),身心健康。
2. 掌握所從事領(lǐng)域的基本理論、先進(jìn)技術(shù)方法和手段,在地質(zhì)工程領(lǐng)域的某一方向具有獨(dú)立從事工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施,工程研究、工程開(kāi)發(fā)、工程管理等能力。
3. 掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)。
三、學(xué)習(xí)方式及學(xué)制
采用全日制學(xué)習(xí)方式,基本學(xué)制為3年。
四、培養(yǎng)方式
1.采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
2.實(shí)踐教學(xué)可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式,實(shí)踐教學(xué)可以在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或工程單位完成。全日制工程碩士研究生在學(xué)期間,必須保證不少于1年的實(shí)踐教學(xué)。
3.全日制工程碩士生培養(yǎng)采取雙導(dǎo)師制,以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。
五、學(xué)分要求及課程設(shè)置
全日制工程碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制。總學(xué)分不低于43學(xué)分,其中課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不低于21學(xué)分,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)20學(xué)分,必修環(huán)節(jié)2學(xué)分。課程合格成績(jī)?yōu)?0分。課程設(shè)置方案見(jiàn)課程設(shè)置一覽表(附表1)。
六、實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)是全日制工程碩士研究生培養(yǎng)重要的環(huán)節(jié)之一,包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐課和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐2部分。要求:
1. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐課:2門(mén)課,4學(xué)分
專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐課不少于2門(mén),每門(mén)實(shí)踐課程不少于2周,專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐課不少于4學(xué)分。專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐課主要是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐和科研能力訓(xùn)練,采取現(xiàn)場(chǎng)授課的方式,在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心、研究中心或校外實(shí)踐基地等單位進(jìn)行授課,由校內(nèi)具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐和教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)人員進(jìn)行講授。
2. 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐:16學(xué)分
全日制工程碩士研究生參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)后,應(yīng)撰寫(xiě)不少于5000字的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告,地球科學(xué)與工程學(xué)院組織由校內(nèi)外專(zhuān)家、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人參加的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐專(zhuān)題報(bào)告會(huì),根據(jù)研究生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐單位的反饋意見(jiàn)等,按照“優(yōu)秀、良好、及格和不及格”四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐原則上不少于1年,可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐的方式,原則上采取集中實(shí)踐的方式。取得及格以上成績(jī)的研究生均可獲得16學(xué)分,不參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)踐考核未通過(guò)者,不得申請(qǐng)畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。
專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的具體環(huán)節(jié)、要求及考核工作規(guī)定參照《山東科技大學(xué)全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作管理辦法》。
另附本領(lǐng)域簽約的實(shí)踐教學(xué)基地簡(jiǎn)介(附表2)。
七、必修環(huán)節(jié)
1.文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告:計(jì)1學(xué)分
第四學(xué)期末前,全日制工程碩士研究生應(yīng)結(jié)合文獻(xiàn)綜述做學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告,由學(xué)科專(zhuān)家組審核并評(píng)定是否通過(guò)。
2.學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德:計(jì)1學(xué)分
新生入學(xué)后,由研究生院及研究生所在二級(jí)學(xué)院組織實(shí)施宣講教育活動(dòng),研究生個(gè)人撰寫(xiě)不少于5000字的個(gè)人心得體會(huì)。研究生學(xué)位論文完成后、送審前,由導(dǎo)師對(duì)其在學(xué)期間發(fā)表的論文、學(xué)位論文和5000字的個(gè)人體會(huì)進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德審核,審核通過(guò)者計(jì)1學(xué)分。審核未通過(guò)或未進(jìn)行審核者其學(xué)位論文不得送審。
八、學(xué)位論文
論文選題應(yīng)來(lái)源于地質(zhì)工程實(shí)際或具有明確的地質(zhì)工程技術(shù)背景,可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。論文的內(nèi)容可以是:地質(zhì)工程設(shè)計(jì)與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、地質(zhì)工程管理等。論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和工作量,體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力,并有一定的理論基礎(chǔ),具有先進(jìn)性、實(shí)用性。
全日制工程碩士研究生的學(xué)位論文具體工作參照《山東科技大學(xué)全日制工程碩士學(xué)位論文基本要求》。
十、學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分,并通過(guò)論文答辯者,經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核,授予工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位,同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
山東科技大學(xué)
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視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系的學(xué)科設(shè)置和結(jié)構(gòu)較為完整,集招貼設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)和數(shù)碼形象、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)等新媒體狀態(tài)下的綜合性設(shè)計(jì)教學(xué)體系。為專(zhuān)業(yè)……
日期:05-17 閱讀量:22630 -
山東科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)系介紹
環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師名,其中教授名、副教授名、講師名。教師中具有碩士學(xué)位的名,在讀博士名。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師以教學(xué)為中心,承擔(dān)了大量的本科生教學(xué)任務(wù)。有多名教師多次被評(píng)為……
日期:05-17 閱讀量:23470