山東理工大學機械工程學院儀器儀表工程領(lǐng)域?qū)4T培養(yǎng)方案
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山東理工大學機械工程學院儀器儀表工程領(lǐng)域?qū)4T培養(yǎng)方案 正文
全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
學科代碼:085203
一、學科簡介
儀器科學與技術(shù)學科相應本科專業(yè)測控技術(shù)與儀器于2000年被教育部批準成立,2001年本科招生;二級學科碩士點測試計量技術(shù)及儀器(080402)于2004年開始招生;儀器科學與技術(shù)(0804)學科于2011年被教育部批準為一級學科碩士學位授權(quán)點,并于2012年開始以一級學科儀器科學與技術(shù)進行碩士研究生的招生。儀器儀表工程專業(yè)學位碩士授權(quán)點于2010年得到教育部批準,于2011年開始招生。該學科相應本科專業(yè)自成立以來,一直為學校重點建設(shè)的專業(yè)之一。在2011年山東省高等學校數(shù)據(jù)采集及專業(yè)評估中,山東理工大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)連續(xù)四年獲得山東省儀器儀表類專業(yè)評估第二名。2012年測控技術(shù)與儀器專業(yè)被評為山東省特色專業(yè)。2013年被確定為山東省名校建設(shè)工程輻射專業(yè)。
學位點現(xiàn)有專職教師33人,其中,正教授9人,副教授(含高級實驗師)11人,講師13人,博士生導師5人,碩士生導師17人,具有博士學位教師23人,享受國務(wù)院政府特殊津貼1人,山東省有突出貢獻的中青年專家2人,全國優(yōu)秀教師1人,全國儀器類教學指導委員會委員1人。近5年來,承擔原國家973項目3項,國家863重大專項課題1項,國家自然科學基金項目17項,省部級項目21項,企事業(yè)合作項目80余項,獲省部級科技獎勵6項,高水平論文250余篇,授權(quán)發(fā)明專利39項。
經(jīng)過近二十年的發(fā)展,本學科在人才培養(yǎng)、科研平臺、學術(shù)研究和社會服務(wù)等方面都取得了長足進步,形成了自己的特色。培養(yǎng)的碩士學位研究生能夠在各自技術(shù)領(lǐng)域解決實際工程問題,為山東乃至全國的經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了積極的貢獻。
二、培養(yǎng)目標
立足國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,面向儀器儀表工程領(lǐng)域,培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、創(chuàng)新實踐能力強,具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和開闊的國際視野,能夠獨立從事儀器儀表工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論研究、技術(shù)開發(fā)與管理的復合型高級專業(yè)人才,具體要求:
1.擁護黨的基本路線和各項方針、政策,熱愛祖國,遵紀守法;具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,以及科學嚴謹、求真務(wù)實的治學態(tài)度和工作作風,德智體美勞全面發(fā)展。
2.掌握儀器儀表工程領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,了解本領(lǐng)域相關(guān)理論和技術(shù)的發(fā)展水平以及所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。培養(yǎng)具有獨立擔負專門技術(shù)工作和從事工程實踐的能力。
3.比較熟練地掌握一門外國語,能順利閱讀儀器儀表領(lǐng)域的科技資料及文獻,并具備一定的聽、說、讀和寫作能力,積極向上,具有健全的人格。
4.為高等學校、科研單位、行業(yè)管理部門、儀器及裝備制造企業(yè)培養(yǎng)從事儀器儀表工程領(lǐng)域科學研究、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、制造及測試等工作的應用型高層次工程技術(shù)人才。
三、研究方向
儀器儀表工程(一級)專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案設(shè)以下2個研究方向:
1. 精密儀器及機械
2. 測試計量技術(shù)及儀器(交叉方向)
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學習年限
學制3年,修業(yè)年限2-4年,科學研究和論文撰寫時間不少于1年(從開題通過之日起計算)。經(jīng)導師同意,可申請?zhí)崆爱厴I(yè),但科學研究和論文撰寫時間要求不變。休學時間不計入學習年限。
五、課程設(shè)置與學分要求
課程教學實行學分制,課程分為必修課和選修課,研究生須在規(guī)定的學習年限內(nèi)完成不少于33學分的學習任務(wù),其中課程學分不少于27學分(必修課不少于18學分,選修課不少于9學分)。必修環(huán)節(jié)不少于6學分。同等學歷或跨專業(yè)攻讀全日制工程碩士專業(yè)學位的研究生,應補修本領(lǐng)域本科階段主干課程2門及導師指定的其它課程,經(jīng)考試成績及格(不計學分),方可申請答辯。學生選課人數(shù)達到4人或以上,方可開課。課程設(shè)置詳細情況見附表2。
六、培養(yǎng)方式與培養(yǎng)環(huán)節(jié)
專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)實行導師負責制,鼓勵實行以導師負責為主的指導小組(團隊)制。導師負責制訂研究生培養(yǎng)計劃,組織開題、中期、答辯,指導科學研究和學位論文等工作,且對研究生的思想品德、學術(shù)道德有引導、示范和監(jiān)督的責任。
1.開題報告
為確保學位論文的質(zhì)量,研究生應通過文獻閱讀、學術(shù)調(diào)研,確定論文選題和研究內(nèi)容,經(jīng)導師同意后于第三學期末提交開題報告。由本學科5人及以上專家組成評審小組對學生所做開題報告進行評審,提出評價和修改意見,不通過者可限期重做,仍不通過者終止培養(yǎng)。開題通過后即獲得1學分。
2.中期篩選
研究生課程學習結(jié)束后,以研究生培養(yǎng)方案為依據(jù),在第四學期對研究生的政治思想和道德品質(zhì)、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識、科研創(chuàng)新、實踐能力及健康狀況等方面進行綜合考核。其目的是總結(jié)評價研究生入學以來的學習及科研情況,及時發(fā)現(xiàn)研究生培養(yǎng)過程中存在的問題,探討解決問題的方法,明確今后努力的方向。中期篩選考核合格,可繼續(xù)完成學位論文;考核不合格者,經(jīng)所在單位簽署意見,研究生院審核,報校長辦公會批準,終止學籍,做研究生肄業(yè)處理。中期考核通過后即獲得1學分。
3.實習實踐
教學實踐:助課,協(xié)助指導畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計和實習等。教學實踐時間累積不少于1個月,結(jié)束后由導師安排考核并寫出考核評語,考核通過即獲得1學分。
專業(yè)實踐:應屆本科畢業(yè)入學的專業(yè)學位研究生進行專業(yè)實踐訓練時間不少于6個月,包括參與導師科研項目、到研究生實習基地或研究協(xié)作單位開展研究和實踐訓練活動等。委托培養(yǎng)、大學本科畢業(yè)于相關(guān)專業(yè)且在相關(guān)行業(yè)工作一年以上或因本人特殊情況不能參加專業(yè)實踐的研究生,須經(jīng)導師、學院同意,研究生院審核后可申請免修專業(yè)實踐。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
完成下列4項中的2項,即獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2學分:
①進行3個月出國學習或?qū)W術(shù)交流;
②參加學術(shù)會議并宣讀論文,或做公開學術(shù)報告2次;
③參加全國性的科技競賽、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等并獲獎;
④參加6次以上與本學科相關(guān)的學術(shù)報告,并提交總結(jié)。
未達到學術(shù)交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學位論文
碩士學位論文是碩士研究生科學研究工作的全面總結(jié),是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術(shù)文獻,是申請和授予碩士學位的基本依據(jù)。學位論文撰寫是碩士研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵和核心,必須嚴格按照規(guī)范執(zhí)行,本學科碩士研究生的學位論文應滿足以下基本要求:
1. 碩士學位論文應具有系統(tǒng)的、完整的研究思路和計劃,應對科技進步和國民經(jīng)濟建設(shè)具有較大的理論意義或?qū)嵱脙r值,學位論文應突出創(chuàng)新性、前沿性和科學性。
2. 學位論文的主要工作,必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則,論文內(nèi)容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調(diào)查的材料為主。
3. 碩士研究生用于做學位論文的時間,應不少于1年(自碩士論文開題報告考核通過起至碩士論文答辯前)。
4.按照《山東理工大學碩士學位授予實施細則》要求組織論文開題、中期考核、學位論文預答辯和正式答辯等環(huán)節(jié),論文答辯要做到嚴格要求、公正、公開。
八、畢業(yè)與學位要求
滿足畢業(yè)要求,可獲得畢業(yè)證書;在獲得畢業(yè)證書的基礎(chǔ)上,如滿足學位授予標準,可授予學位證書。
(一)畢業(yè)要求
1.熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,具有社會責任感和歷史使命感,維護國家和人民的根本利益,遵紀守法,身心健康;
2.具有良好的品德修養(yǎng)和學術(shù)道德,實事求是、勇于創(chuàng)新;
3.修讀完培養(yǎng)方案規(guī)定課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié),修滿規(guī)定的學分;
4.完成論文答辯,成績合格;
5.符合學校有關(guān)規(guī)定的其他要求。
(二)學位要求
嚴格執(zhí)行《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位論文評審辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》以及機械工程學院學位授予有關(guān)規(guī)定。
附表1:研究方向簡介
類 別 | 培養(yǎng)目標 | 支撐課程 | |
綜合素質(zhì) | 德、智、體全面發(fā)展,比較熟練地掌握一門外國語,能順利閱讀本學科領(lǐng)域的科技資料及文獻,并具備一定的聽、說和寫作能力,積極向上,具有健全的人格,具有團隊合作精神,能夠熟練運用儀器科學與技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具有獨立擔負專門技術(shù)工作和從事科學研究的基本素質(zhì)。 | 中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法、研究生英語、論文寫作與學術(shù)規(guī)范、信息檢索與利用、數(shù)值分析、工程倫理、知識產(chǎn)權(quán)與學術(shù)規(guī)范 | |
綜合能力 | 掌握儀器儀表工程領(lǐng)域堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,了解本學科發(fā)展方向及國內(nèi)外研究前沿,具有國際學術(shù)視野和學術(shù)原創(chuàng)精神,能夠綜合運用精密測量、測試及控制系統(tǒng)設(shè)計、儀器儀表、計量管理等相關(guān)技術(shù),具有獨立擔負專門技術(shù)工作和從事科學研究的能力。 | 數(shù)值分析、數(shù)理統(tǒng)計、矩陣理論、最優(yōu)化理論與方法、精密測量技術(shù)、現(xiàn)代信號分析及其應用、現(xiàn)代光電測試技術(shù) | |
研究方向 | 精密儀器及機械 | 以精密機械、電子學、光學和計算機技術(shù)等多學科理論和技術(shù)基礎(chǔ)的融合為基本特征,培養(yǎng)學生具有精密機械設(shè)計、現(xiàn)代測試與傳感技術(shù)、機器人技術(shù)等理論知識、較強的創(chuàng)新能力和實踐能力。 | 精密測量技術(shù)、現(xiàn)代信號分析及其應用、現(xiàn)代光電測試技術(shù)、現(xiàn)代精密儀器設(shè)計、現(xiàn)代控制理論與儀器系統(tǒng)設(shè)計、多傳感器信息融合技術(shù) |
測試計量技術(shù)及儀器 | 掌握智能測試技術(shù)及儀器的基本理論與現(xiàn)代測試方法,以現(xiàn)代測試技術(shù)及控制理論、現(xiàn)代傳感及信息融合技術(shù)、現(xiàn)代信號及信息技術(shù)等為理論基礎(chǔ),開展現(xiàn)代檢測技術(shù)、智能測試儀器、虛擬儀器技術(shù)與測控系統(tǒng)的研究與開發(fā),提高測控系統(tǒng)的精度及可靠性。 | 精密測量技術(shù)、測控總線技術(shù)及應用、現(xiàn)代控制理論與儀器系統(tǒng)設(shè)計、多傳感器信息融合技術(shù) |
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