山東藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究藝術(shù)碩士培養(yǎng)方案 正文

山東藝術(shù)學(xué)院
全日制藝術(shù)碩士（MFA）培養(yǎng)方案
（藝術(shù)設(shè)計(jì)·文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究）
一、培養(yǎng)目標(biāo)       
培養(yǎng)具有系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用的能力，能系統(tǒng)掌握文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技能、熟悉文化創(chuàng)新藝術(shù)發(fā)展的應(yīng)用型專門人才。
能夠勝任專業(yè)設(shè)計(jì)單位及院校等部門所需要的專業(yè)實(shí)踐、管理、教學(xué)、藝術(shù)活動(dòng)策劃和組織等工作的高層次專門人才，并具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。
二、招生對(duì)象
具有大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。
三、學(xué)習(xí)方式及年限
全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限為三年。
四、培養(yǎng)方式
培養(yǎng)過程突出專業(yè)特點(diǎn)，以實(shí)踐為主兼顧理論及內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的專業(yè)訓(xùn)練。采用課堂講授、技能技巧的個(gè)別課與集體訓(xùn)練及藝術(shù)實(shí)踐等相結(jié)合的培養(yǎng)方式。積極創(chuàng)造藝術(shù)實(shí)踐的條件，建立多種形式的實(shí)踐基地，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)分比例；實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，并聘請(qǐng)高水平的藝術(shù)家配合指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐。課程教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐實(shí)行學(xué)年學(xué)分制。
五、課程設(shè)置
課程設(shè)置分為公共課(教育部規(guī)定的必修課程)、專業(yè)必修課(專業(yè)主科與專業(yè)相關(guān)課程)和選修課。公共課著重于提高研究生的總體素質(zhì)，拓展審美視野，增強(qiáng)理解作品的能力。專業(yè)必修課著重于提高研究生技能水平，加深、拓寬研究生的專業(yè)知識(shí)，提高研究生的綜合藝術(shù)修養(yǎng)以及在作品創(chuàng)意表達(dá)和風(fēng)格呈現(xiàn)方面的綜合能力。選修課分專業(yè)選修課和一般選修課。選修課程應(yīng)內(nèi)容廣泛、形式多樣，給學(xué)生提供更多的選擇余地，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供一定空間。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向來選修課程，以利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    專業(yè)學(xué)位課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)總學(xué)分為50學(xué)分（課程學(xué)分計(jì)算方式：1學(xué)分=18課時(shí)）。具體課程學(xué)分設(shè)置如下：
    公共課：8學(xué)分
1、中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究                2學(xué)分
2、藝術(shù)原理                                      2學(xué)分
3、外國語                                        4學(xué)分
    專業(yè)必修課程與專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)36學(xué)分
    1、學(xué)位專業(yè)課                                   12學(xué)分
2、學(xué)位基礎(chǔ)課                                    8學(xué)分
3、專業(yè)實(shí)踐                                     16學(xué)分
   選修課：6學(xué)分
    專業(yè)實(shí)踐：學(xué)生需參加學(xué)院組織的MFA學(xué)生專業(yè)作品年展，每次年展2學(xué)分，兩次年展共4學(xué)分第一次年展為文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用的基礎(chǔ)性創(chuàng)作成果，展板不少于4件，第二次年展為概念性創(chuàng)作成果，實(shí)物不少于2件，展板不少于4件，每次年展結(jié)束后，學(xué)生需提交不少于1000字的年展總結(jié)，由導(dǎo)師審閱簽字后方可獲得學(xué)分；學(xué)生需要在讀期間參加省級(jí)以上的專業(yè)展覽和比賽2次，或在省級(jí)以上專業(yè)刊物發(fā)表作品2幅，每次（幅）計(jì)2學(xué)分，共4學(xué)分；學(xué)生需要到本研究方向的相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐，結(jié)束后提供實(shí)踐報(bào)告與作品，為4學(xué)分；畢業(yè)創(chuàng)作作品展覽是體現(xiàn)研究生創(chuàng)作和實(shí)踐能力的重要組成部分。畢業(yè)創(chuàng)作實(shí)物不少于4件，展板不少于6件由導(dǎo)師選擇參展。展出作品要有新意，能體現(xiàn)本學(xué)科研究生在藝術(shù)實(shí)踐上的創(chuàng)新能力，為4學(xué)分。
六、中期考核與學(xué)期考核
在第四學(xué)期，由各二級(jí)學(xué)院組織進(jìn)行中期考核。研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束、開題報(bào)告會(huì)結(jié)束之后，由中期考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織，以研究生的培養(yǎng)計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)研究生的思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、科研創(chuàng)作能力、學(xué)位論文開題報(bào)告、畢業(yè)創(chuàng)作等方面進(jìn)行綜合考核。中期考核合格者可由課程學(xué)習(xí)階段進(jìn)入學(xué)位論文寫作及畢業(yè)創(chuàng)作準(zhǔn)備階段；考核不合格者，按照研究生學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。
第一、二學(xué)年，在讀研究生每學(xué)期需進(jìn)行專業(yè)學(xué)期考核，并由考核組老師集體給出學(xué)期專業(yè)考核成績。
七、畢業(yè)考核
學(xué)位申請(qǐng)者在修學(xué)規(guī)定課程和獲得規(guī)定學(xué)分的同時(shí)，須完成專業(yè)能力展示和學(xué)位論文答辯的畢業(yè)要求。專業(yè)能力展示和學(xué)位論文答辯共同作為藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位申請(qǐng)人專業(yè)水平的評(píng)價(jià)依據(jù)。專業(yè)能力展示體現(xiàn)申請(qǐng)人的專業(yè)技能水平，學(xué)位論文答辯體現(xiàn)申請(qǐng)人對(duì)應(yīng)用專業(yè)技能所表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)和理論闡述能力。專業(yè)能力展示和學(xué)位論文答辯均公開進(jìn)行，專業(yè)能力展示達(dá)到合格水平后再進(jìn)行論文答辯，亦可同時(shí)進(jìn)行。
   （一）專業(yè)能力展示
1、總體要求：
    專業(yè)能力展示要符合選題內(nèi)容，須提交一定數(shù)量的原創(chuàng)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，體現(xiàn)出設(shè)計(jì)理念、過程和一定的工作量。
2、具體要求：
畢業(yè)創(chuàng)作作品展覽是體現(xiàn)研究生創(chuàng)作和實(shí)踐能力的重要組成部分。畢業(yè)創(chuàng)作實(shí)物及展板不少于6件由導(dǎo)師選擇參展。展出作品要有新意，能體現(xiàn)本學(xué)科研究生在藝術(shù)實(shí)踐上的創(chuàng)新能力。
   （二）學(xué)位論文要求
1、學(xué)位論文應(yīng)與專業(yè)能力展示內(nèi)容緊密結(jié)合，根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)本人在專業(yè)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行分析和闡述。
2、學(xué)位論文須符合學(xué)界共識(shí)的學(xué)術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及體例，杜絕一切不端學(xué)術(shù)行為。
3、學(xué)位論文的核心部分（本論、結(jié)論）字?jǐn)?shù)不少于0.5萬（不含圖、表及附錄）。
   （三）畢業(yè)考核委員會(huì)
畢業(yè)考核委員會(huì)由相關(guān)領(lǐng)域具有高級(jí)職稱的專家5人以上組成，考核學(xué)位申請(qǐng)人專業(yè)能力展示和學(xué)位論文答辯是否達(dá)到合格水平。
八、學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分并畢業(yè)考核合格者，經(jīng)授予單位學(xué)位委員會(huì)審核批準(zhǔn)，授予藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位，頒發(fā)藝術(shù)碩士學(xué)位證書和畢業(yè)證書。
九、閱讀書目   
1、《像設(shè)計(jì)師那樣思考》，【美】黛比·米爾曼著，山東畫報(bào)出版社，2010年2月版；
2、《為什么設(shè)計(jì)》，原研哉著，山東人民出版社，2010年9月版；
3、《工業(yè)設(shè)計(jì)史》，何人可著，北京理工大學(xué)出版社，2000年8月版；
4、《產(chǎn)品的誕生：從概念到生產(chǎn)經(jīng)典產(chǎn)品50例》，哈德森著，中國青年出版社，2009年8月版；
5、《產(chǎn)品材料工藝》，戴維·布萊姆斯頓著，中國青年出版社，2010年2月版；
6、《設(shè)計(jì)的圖謀：改變世界設(shè)計(jì)80個(gè)的日常創(chuàng)意陰謀》，坂井直樹著，山東人民出版社，2010
年9月版；
7、《產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)》，卡爾·猶里齊著，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2009年5月版；
8、《產(chǎn)品管理》，唐納德·R·萊曼著，北京大學(xué)出版社，2006年3月版；
9、《工業(yè)設(shè)計(jì)思想基礎(chǔ)》，李樂山著，中國建筑工業(yè)出版社，2007年11月版；
10、《用戶體驗(yàn)要素:以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)》，加瑞特著，機(jī)械工業(yè)出版社，2011年7月版；
11、《人本界面:交互式系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，拉斯基著，機(jī)械工業(yè)出版社，2011年1月版；
12、《系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般原理》，[美]杰拉爾德·溫伯格著，清華大學(xué)出版社，2004年版；
13、《系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》，[美]薩格著，電子工業(yè)出版社，2006年版；
14、《面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》，[美]斯塔姆著，清華大學(xué)出版社，2005年版；
15、《產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，吳翔著，中國輕工業(yè)出版社，2000年版；
16、《工業(yè)設(shè)計(jì)程序與方法》，魯曉波 趙超著，清華大學(xué)出版社，2005年版；
17、《設(shè)計(jì)管理》，高亮  職秀梅  何人可著，湖南大學(xué)出版社，2011年2月版；
18、《設(shè)計(jì)的法則》，威廉·立德威爾著，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2010年3月版；
19、《設(shè)計(jì)之維》，李硯祖著，重慶大學(xué)出版社，2007年4月版；
20、《設(shè)計(jì)在謀》，張道一著，重慶大學(xué)出版社，2007年4月版；
21、《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》，王受之著，中國青年出版社，2002年9月版；
22、《造物之美-產(chǎn)品設(shè)計(jì)的藝術(shù)與文化》，李硯祖著，中國人民大學(xué)出版社，2000年1月版；
23、《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)/全本》原研哉著  廣西師范大學(xué)出版社  2011年6月版；
24、《設(shè)計(jì)之美》 （英）羅伯特克·雷著  尹弢 譯  山東畫報(bào)出版社  2010年6月版；
25、《人類設(shè)計(jì)思潮》 主編  翟墨  河北美術(shù)出版社  2007年4月版；
26、《設(shè)計(jì)問題》 何曉右著  中國建筑工業(yè)出版社  2003年12月版；
27、《設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)十講》 諸葛凱著  山東畫報(bào)出版社  2006年9月版；
28、《設(shè)計(jì)美學(xué)》徐恒醇 著  清華大學(xué)出版社  2006年7月版；
29、《原始藝術(shù)》，（美）費(fèi)朗茲·博厄斯著，上海文藝出版社，1989年版；
30、《生態(tài)人類學(xué)》，（美）唐納德·L·哈迪斯蒂著，文物出版社，2002年版；
31、《文化人類學(xué)》，（美）馬文·哈里斯著，東方出版社，1988年版；
32、《中國民俗學(xué)》，烏丙安著，遼寧大學(xué)出版社，1985年版；
33、《文化的變遷》，（美）C·恩伯、M·恩伯著，遼寧人民出版社，1988年版；
34、《天工開物》，尚剛著，生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2007年版；
35、《設(shè)計(jì)史鑒——中國傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思想研究》，王琥著，江蘇美術(shù)出版社，2010年版；
36、《美的歷程》，李澤厚著，生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2010年版；
37、《美學(xué)散步》，宗白華著，上海人民出版社，1981年版；
38、《藝術(shù)哲學(xué)》，（法）丹納著，傅雷譯，人民文學(xué)出版社，1983年版；
39、《視覺美學(xué)》，（法）邁耶著，李瑋、周水濤譯，上海人民美術(shù)出版社，1993年版；
40、《考工記注釋》，張道一著，陜西人民美術(shù)出版社，2004年版；
41、《知覺與經(jīng)驗(yàn)》，（美）R.D沃爾克、H.L波克著，科學(xué)出版社，1986年版；
42、《藝術(shù)與視知覺》，（美）魯?shù)婪?middot;阿思海姆著，中國社會(huì)科學(xué)出版社，1987年版；
43、《視覺思維》，（美）魯?shù)婪?middot;阿思海姆著，光明日?qǐng)?bào)出版社，1987年版；
44、《象征的圖形》，（英）貢布里希著，范景中譯，上海書畫出版社，1990年版；
45、《圖像與觀念》，范景中著，嶺南美術(shù)出版社，1992年版；
46、《中國民間美術(shù)觀念》，呂品田著，湖南美術(shù)出版社，2007年版；
47、《中國民間美術(shù)》，孫建君著，上海畫報(bào)出版社，2006年版；
48、《人類理性與設(shè)計(jì)科學(xué)——人類設(shè)計(jì)技能探索》，楊礫、徐立著，遼寧人民出版社1988年版；
49、《藝術(shù)與科學(xué)讀本》，戴吾三  劉兵 著，上海交通大學(xué)出版社2008年版；
50、《外國設(shè)計(jì)藝術(shù)經(jīng)典論著選讀》（上下冊(cè)），李硯祖 編著，清華大學(xué)出版社2008年版；
51、《中外設(shè)計(jì)藝術(shù)論著精讀》，奚傳績 編著，上海人民美術(shù)出版社2008年版；
52、《造物的藝術(shù)論》，張道一著，福建美術(shù)出版社，1989年版；
53、《圖騰藝術(shù)史》，岑家梧著，學(xué)林出版社，1986年版；
54、《設(shè)計(jì)心理學(xué)》，梅瓊譯，北京：中信出版社，2003年版。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
全日制藝術(shù)碩士（MFA）培養(yǎng)計(jì)劃與課程設(shè)置
（藝術(shù)設(shè)計(jì)·文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究）

專業(yè)與研究方向			專業(yè)	研究方向				專業(yè)代碼		研究方向代碼
			藝術(shù)設(shè)計(jì)	文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用				135108		13510813
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)			培養(yǎng)具有系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和高水平工業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用系統(tǒng)研究的能力，能系統(tǒng)掌握工業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用系統(tǒng)研究的創(chuàng)作技能、熟悉工業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用系統(tǒng)研究藝術(shù)發(fā)展的應(yīng)用型專門人才。
課程 類型		課程編號(hào)	課程名稱		學(xué)時(shí)	學(xué)分	開課 學(xué)期		授課方式	考核方式	備注
學(xué)位課程	公共課	ggb02001	中國特色社會(huì)主義理論與 實(shí)踐研究		36	2	1		講授	考試
		ggb02002	藝術(shù)原理		36	2	2		講授	考試
		ggb02003	外國語		72	4	2		講授	考試
	基礎(chǔ)課	sjb0201001	設(shè)計(jì)藝術(shù)基礎(chǔ)		36	2	1		講授	考查
		sjb0201002	設(shè)計(jì)方法論		36	2	1		講授與實(shí)踐	考查
		sjb0201003	設(shè)計(jì)藝術(shù)史論		36	2	2		講授與實(shí)踐	考查
		sjb0201006	空間設(shè)計(jì)方法論		36	2	2		講授與實(shí)踐	考查
	專業(yè)課	sjb0202013	文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用專業(yè)主課		216	12	1-6		講授與實(shí)踐	考查
選修課程		sjx02001 至 sjx02037	在選修課目錄中選取		108	6	按選修課計(jì)劃		按選修課 要求講授	按選修課 要求考試
專業(yè)實(shí)踐要求		在讀期間須參加2次學(xué)院組織的年展，年展結(jié)束后須提供不少于1000字的總結(jié)；本研究方向的專業(yè)作品參加省級(jí)以上專業(yè)展覽或?qū)I(yè)比賽，或者在專業(yè)刊物發(fā)表2幅專業(yè)作品。到本研究方向的相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，結(jié)束后提供實(shí)踐報(bào)告及作品。				12	1-4		學(xué)位分委員會(huì)評(píng)審
專業(yè)畢業(yè)要求		畢業(yè)創(chuàng)作作品展覽是體現(xiàn)研究生創(chuàng)作和實(shí)踐能力的重要組成部分。畢業(yè)創(chuàng)作實(shí)物不少于4件，展板不少于6件由導(dǎo)師選擇參展。展出作品要有新意，能體現(xiàn)本學(xué)科研究生在藝術(shù)實(shí)踐上的創(chuàng)新能力。				4	5-6		學(xué)位分委員會(huì)評(píng)審
學(xué)位論文要求		學(xué)位論文的選題應(yīng)具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)論文研究方向的具體內(nèi)容要有獨(dú)特的見解，并能指出在哪些方面有所突破，能體現(xiàn)本專業(yè)較高的學(xué)術(shù)水平。							畢業(yè)考核委員會(huì)評(píng)審
		學(xué)位論文的寫作應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，寫作須與藝術(shù)實(shí)踐結(jié)合，對(duì)自己作品進(jìn)行創(chuàng)作思考和理論闡述。要求主題突出、論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、詞語精煉、條理分明，字?jǐn)?shù)不少于5千字。

 

山東藝術(shù)學(xué)院

本文來源：http://www.lyhuahuisp.com/sdysxy/yjsy_296866.html