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問(wèn)題:陜西師范大學(xué)研究生協(xié)同創(chuàng)新中心和交叉學(xué)科平臺(tái)招生試點(diǎn)
描述:陜西師范大學(xué)研究生協(xié)同創(chuàng)新中心和交叉學(xué)科平臺(tái)招生試點(diǎn)協(xié)同創(chuàng)新中心和交叉學(xué)科平臺(tái)招生試點(diǎn)我校于年起開(kāi)展依托協(xié)同創(chuàng)新中心和交叉學(xué)科平臺(tái)培養(yǎng)碩士研究生改革試點(diǎn)工作,歡迎相關(guān)專(zhuān)業(yè)考生報(bào)考(具體情況詳見(jiàn)學(xué)術(shù)型招生專(zhuān)業(yè)目錄)。目前我校協(xié)同創(chuàng)新中心有教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心、陜西文化資源開(kāi)發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)際長(zhǎng)安學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心(國(guó)際長(zhǎng)安學(xué)研究院)、陜西表界面技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、秦巴山區(qū)生物資源保護(hù)利用與可持續(xù)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心,學(xué)校交叉學(xué)科平臺(tái)有邊疆學(xué)、文化資源與文化產(chǎn)業(yè)、學(xué)習(xí)科學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)、能源新材料與器件、民族歷史學(xué)、量子信息學(xué)、生物信息學(xué)等。各協(xié)同創(chuàng)新中心及……
我校于2014年起開(kāi)展依托協(xié)同創(chuàng)新中心和交叉學(xué)科平臺(tái)培養(yǎng)碩士研究生改革試點(diǎn)工作,歡迎相關(guān)專(zhuān)業(yè)考生報(bào)考(具體情況詳見(jiàn)學(xué)術(shù)型招生專(zhuān)業(yè)目錄)。目前我校協(xié)同創(chuàng)新中心有教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心、陜西文化資源開(kāi)發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)際長(zhǎng)安學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心(國(guó)際長(zhǎng)安學(xué)研究院)、陜西表界面技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、秦巴山區(qū)生物資源保護(hù)利用與可持續(xù)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心,學(xué)校交叉學(xué)科平臺(tái)有邊疆學(xué)、文化資源與文化產(chǎn)業(yè)、學(xué)習(xí)科學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)、能源新材料與器件、民族歷史學(xué)、量子信息學(xué)、生物信息學(xué)等。各協(xié)同創(chuàng)新中心及交叉學(xué)科平臺(tái)以國(guó)家和區(qū)域的重大需求為牽引,以學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需求為導(dǎo)向,廣泛協(xié)同社會(huì)資源,挖掘自身的特色和優(yōu)勢(shì),搭建起人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究三位一體的高水平創(chuàng)新平臺(tái)。
陜西師范大學(xué)
解決時(shí)間:2016-07-08 回答者:研究生網(wǎng)友
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